关于学生作弊分析英语作文【一】
What our life will be like in the future?When I was a little boy,I always asked myself this question.At that time,I had no idea what Internet was.But now,we use it every day.We can't live without it.Internet is become so popular and so convenient.
Just forget it.What our life will be like in the future?For example,in ten years.I think that in ten years our life will be much more colorful,our computer will be much powerful,and we can do almost everything on the internet including seeing a doctor.What about your future life ?Will you share with me?
关于学生作弊分析英语作文【二】
但无论笔如何飞舞，似乎总作用不到大脑。想想也是，前些日子“头悬梁，股刺锥”地复习，脑细胞早已伤无数。加之前几场，剩下的脑细胞已被列为“珍稀动物”。
看来只有求助前面那位“大侠”了。为了避免大红灯笼高高挂，就豁出去了。“大侠，大侠！帮帮忙啦。”满怀希望，小心的'将纸团团成芝麻状。再确定一下监考老师的坐标：门口坐着，正紧盯着报纸。
好机会！
挥手一扬，纸团划出一道美妙的弧线直到“大侠”桌上。
一段令人窒息的等待后，大侠终于有了“暗号”。我精神为之一阵，看到了“保级”的曙光。太好了，不用大红灯笼高高挂了。
呀，不妙！由于一时得意，我和“高手”间近乎完美的配合出现了漏洞，他扔给我的纸团没有接住，落到了我手所能及之处的外面。
怎么办！红色的光芒似乎又向我逼近了。天哪，我就此认败了吗？
我的脑细胞飞速运转，思考着如何取这纸团。走出去，假装拿笔？不行，动作太明显。用脚够？不行，纸团太小，我的脚实在没有手灵活。此时真是后悔，后悔平时为什么不用脚写字。眼睁睁地看着自己的救命稻草，但这“草”却长得太远了。时间就在眼前飞快地溜走。终于铃响了，终于监考老师看完了报纸，我也终于没有拿到那六分。
走出考场，我拍拍“大侠”的肩膀，仍向他道谢。他苦笑着说：“别再挖苦我了，我真的不会。”
关于学生作弊分析英语作文【三】
小白兔兰兰是班上最优秀的学生之一，也是班里乐于助人的好学生，学习成绩非常优秀，每次测试都能拿100分。而班里的小猪噜噜就不一样了，它上课经常打瞌睡，它妈妈说上课不能睡觉，要专心听老师讲课，可还没等妈妈说完，小猪已经呼呼大睡了，唉，真是个大睡虫，猪妈妈常说自己生了个懒儿子。
猫老师手里拿着试卷进来了，猪噜噜心里想：这回，我可不能再让同学们笑我、嘲讽我了，我一定要让它们对我刮目相看！于是，考试的时候小猪总是伸长脖子，一次又一次偷偷的看着小白兔的'试卷。刚开始小猪还是小心翼翼的，当它向四周看了看，发现小动物们都在专心地答题，又抬头看了看猫老师，看见老师正在批改作业，小猪便大胆了起来，准备把小白兔兰兰的试卷从头到尾抄下来。没想到，小猪正要发挥浑身解数的时候，给猫老师发现了，瞪了瞪小猪，小猪心里非常紧张，糟糕，猫老师发现了，这下可完了，怎么办呀？小猪越想越害怕，感觉好像全班同学都在看着它，两手直发抖，双脚就更加不用说了，心怦怦直跳，恨不得钻进地下里去。这时，小猪想到自己的妈妈，心里默默的说：“妈妈，我的妈妈，我亲爱的、伟大的妈妈，您快来救我的呀！”想着想着，眼泪禁不住一滴一滴的往下掉。
不知不觉，下课铃声响了，猫老师把还在发呆的小猪叫到办公室，小猪一见到猫老师用严厉的目光看着自己，全身发抖，两只脚不停的交替踩着，头一直低着不敢抬起来，好像背后有很多同学都在嘲笑它，感到非常后悔。这时，猫老师严肃地对它说：“小猪同学，你为什么要作弊，为什么要偷看小白兔的试卷呢？”小猪支支吾吾，“我……没……没有。”额头上大滴大滴的汗珠冒了出来，猫老师见状拿来纸巾，温和地对小猪说：“孩子，要讲实话，诚实的孩子是好孩子，说吧，说出来，你心里就不会感到紧张了！”小猪终于说了出来，自己因为平时不好好学习，又怕同学们瞧不起自己……说着说着，双脚慢慢地停止了抖动，手也放松了下来。猫老师轻轻地拍了拍小猪的肩膀，“这就对了”，猫老师赞许地说，“作弊是不对的，成绩不好也不一定就是坏事，只要你努力地学习，同学们就不会瞧不起你！”小猪听了很高兴，说：“老师，谢谢您，我向您保证，从今以后，我一定上课专心听讲，不再睡觉，我一定会好好的向小白兔他们学习！”
从此，小猪噜噜改掉了懒惰的坏习惯，变得越来越勤奋了，老师和同学们也越来越喜欢它了。
关于学生作弊分析英语作文【四】
心理学认为，思维定势是学习的最大障碍。学生习作中的思维定势主要表现为以下几个方面：
一、立意定势
也许是我们的学生受到老师谆谆教诲的正面的东西太多，也许是我们的学生太听话，总之，这是作文时常常出现的，即作文前，学生便把先前准备好的思想内容作为作文的思想基础。常见的例子：一写游记，便立即与赞美祖国、热爱祖国挂钩；一写好人好事，就会得出社会主义好、一方有难八方支援的感慨；一写学习、训练，就是为国争光或做事要勤奋有毅力等等，自己的思想呢?没了。
二、选材定势
学生很少用自己的“慧眼”去发现生活的`丰富多彩。选材常会在已被延用了几年甚至于十几年的陈旧事件中选取。如雨中送伞、风中拾物、送小孩回家、给老人让座，亦或训练受伤、队友关爱等，已经写俗了，写烂了。
三、结构定势
写记叙文，往往是总分总结构，而且开头多用倒叙手法，中间写人叙事，什么时候人物出场、什么时候事件发生、什么时候说什么话、有什么感受，往往都是事先定好的；写议论文，就多用两分法，正反对比，一分为二，再加上些烂熟的名人名言、陈旧事例。
上述写作定势直接导致了表达的苍白。谁都知道，作文中正因为有大大小小、长长短短、曲曲折折的思路，才能把飞花飘絮般的词语、素材，编织成有生命的句、段、章。然而我们学生的写作思路出了问题，表达不出来了。怎么办呢?俗语说，解铃还需系铃人。因此作为语文老师，我认为在指导学生写作时应改变一下方法：
一、导语激励
在作文前，不要干巴巴地说各项写作要求及选材、立意等理论，而要想法创设一定的语境，用热情洋溢的感情、抑扬顿挫的语调，激起学生的情感波澜，达到心理亢奋，产生写作，学生愿意写、想写，思维之花必然绽放，试问作文还会千人一面吗?记得初一新生入学，写的第一篇作文是《开学第一天》，这是一个“老掉了牙”的题目，但是，我用了这样的开场白：“亲爱的同学们，当你们来到你梦想已久的学校时，能不为自己的成功而激动万分吗?但是，在欣喜之余，我们不会把目光仅仅停留在现在，我们会想得更远更远。特别是你们已经开始从事你们所喜爱的运动项目了。这里洒满了汗水，孕育了荣誉，这里寄托着我们的梦想和未来。现在，让我们用生花妙笔抒写出来。”这番话把同学们的心弦给拨动了，谁都想从自己人生的这一新起点抒写自己人生的最美华章。结果可想而知，很不错。
二、不要定太多规矩，要少要求、多鼓励
并不是所有的学生都是同一个水平、同一个思想、同一种经历、同一等智力，因此指导时要因材施教，特别是要遵循少要求、多鼓励的原则。魏书生先生认为：“中小学生作文规范不宜讲得太多，讲多了束缚学生手脚，反倒不会写文章了。”他在教学中尽量打消学生作文的顾虑，低起点，少要求，多鼓励，让学生放开胆子。他曾给学生出了一个作文题《童年趣事》，要求只有一条：格式正确。让学生怎么高兴怎么写，怎么有趣怎么写，格式正确就给100分。结果怎么样呢?平日里写作水平高的发挥得淋漓尽致，而水平低的也被提起了兴趣。我想这一点就给了我们一个很好的启示：放开手脚，让学生去尽情表达，而不要让学生的写作思维僵在条条框框中。
三、立意、选材等要鼓励出新，巧于引导学生的求异思维
要指导学生细心观察，积极思维，不囿于“成规”，不满足于“共识”；要对事物作深层次的审视，反向思考，言人所未言。比如立意，拿破仑有句名言：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”人们常用此话来激励自己积极进取奋发向上。但是我们也可以引导学生从反面去设想：假如每个人都当元帅，谁来当兵?因此我们应该当好兵，站好自己的岗位，做好自己的本职工作。同时我们还可根据思维的流畅性特点，拓宽学生的思维空间，如在同一个命题前，可以从多方面引导，尽量多设几个论点，尽可能挖掘事物的多义性，以扩大选择余地，这样学生便可以选取最有现实意义并有话可说的论点来进行论述。鼓励学生张扬个性，写出风格作文，毕竟中学生已经对人生和社会有了独立的认识和思考了。
四、作文评改巧施“加糖”艺术
作文评改也是指导作文的很重要的一个环节。不要一棍子打作文中的不足，如果总是给习作提问题、挑刺儿，如此这般，学生拿到自己的作文本打开一看，呀!怎么尽是问题?试想他还愿意写吗?下次作文，不随便抄一篇应付老师才怪呢。其实每一个学生的作文或多或少都有其可圈可点之处。我们做老师的应该睁开自己的一双“慧眼”，从习作中找出其应该肯定的地方，甚至不妨加以强调突出之。某个词用得好，批个“好”字；某个句子写得好，画条曲线，批个“妙”字。有个故事也许对我们批改学生作文有些警醒作用。有一位卖糖的售货员，颇受顾客欢迎，问其诀窍，她说：“别的售货员往往一下子拿很多糖去天平上称，然后再不断地去掉多的，这样顾客会认为你在减他的糖；我卖糖从不多拿，而是不断地往上加，顾客看他的糖不断增多，自然很开心了。”其实标准只有一个，就是顾客所要糖的数量，其他售货员只是减去了本不该属于顾客的糖，但结果却不同，因为他忽略了人的心理。这就正如作文的评改，好作文的标准有，如果你达到一条，我鼓励一条，渐渐地，学生就会改掉他作文中的不足，作文水平就会有所提高，哪里还会在“老套子”中转悠呢?
关于学生作弊分析英语作文【五】
《作弊》这本书主要写了两个小女孩的故事。佐伊是娜塔莉最好的朋友，他觉得娜塔莉写的小说很棒值得出版。但是一个十二岁的小女孩，根本没有主板社愿意帮他出版书。于是左依想到了一个办法：帮娜塔莉取个笔名，伪装成大人，当她的经纪人。最后，她们终于成功了出版了一本书。
两个六年级的小女生，充满了许多想法，有些是根本无法实现的。但她们2个小女孩做出令人惊讶的事：自己出版一本书，一个当作家，一个当经纪人。并成功地出版了一本书，而且是在自己妈妈的出版社出版的，从来没被发现。最后还要在大家面前演讲。谁能相信2个12岁的女孩尽可以出版一本书，这是须要多少勇气和机智来达成的?
这让我想起了自己平时的胆小，害羞。比起两个跟我同龄的女孩，我感到很不应该。平时连爸爸妈妈的朋友来到家时，我总是躲在自己的房间里或是帮忙妈妈，尽量不要面对面对的和客人接触。客人们走时，爸爸说我已经很没礼貌。有事连在餐厅吃饭时，结账的时候，还跟弟弟吵谁去买单。有时因天黑，会有饥饿的野猫在垃圾箱前找食物。怕突然有只猫窜出来，所以我们俩会吵谁去扔垃圾……一些平平常常做的事，我竟然是那么的胆小，害羞。
读完这本书，我深深的受到了一个启示：身为一个六年级的'学生应学会勇敢，勇于挑战。而不是碰到事情了小事情就选择放弃。哭，应要勇敢地去面对，相信自己是可以做到的。学习佐伊和娜塔莉那永不放弃，用于创新的精神品质。只有勇于去挑战，才能取得成功，向梦想逼近。
关于学生作弊分析英语作文【六】
Children's finally here, it is our holiday, but imagine the children also accompanied by together, everybody is more excited.
Children on this day, white clouds float over the blue sky, the children also have made a hot air balloon, they sit together on yourself a hot-air balloon, extremely happy! Balloon flying high, and finally flew to the sky, the children are in the sky holiday, the children sit on clouds, umpa jump, like a frisky little monkey.
Playing children, suddenly to rain cats and dogs, the children of the balloon has stalled, baiyun sister swept away by the wind, the children fell into despair. Is a time of crisis, a group of dragonflies sister and sister flew caught the children, and the safety of the children to the ground.
On the ground, only butterflies woven into a rainbow "lei", the children wear a wreath, some like a fairy, some like a warrior.
Play tired, the children fell asleep between full of fragrance of flowers.
Children's good play my imagination, to one day be able to live in such a children's day.
关于学生作弊分析英语作文【七】
《作弊》这本书是英国著名作家安德鲁·克莱门斯的校园小说的其中一本。
刚拿到这本书，我还以为这本书写的是一个孩子作弊后被老师惩罚之后的结果。来警告我们不要作弊。
可看了这本书，我被这本书新颖的主题所震撼了，原来是这样一件事情……
佐伊和娜塔莉是好朋友。娜塔莉写的小说很棒，很值得出版。两个十二岁的女孩在大人的世界中成功的走了出来，娜塔莉当上了真正的作家，佐伊当了她的经纪人。
读完这本书令我感受的最深是佐伊为了帮助娜塔莉完成作品，又是租房，又是租东西。还专门学习经纪人的语调。她坚持了下来，也因为她改变了娜塔莉写小说后的命运。
另一个令我赞叹的是她们的友谊，佐伊为了娜塔莉愿意自己付钱租任何东西，而娜塔莉也愿意将一半以上的稿费给佐伊。金钱虽证明不了真正的友谊，但相互间的行动，互相帮助才能说明友谊。
我和刘妍也正是这样，互帮互助，帮助对方排忧解难。
而这本书让我学到了友谊的力量。
