放学写景的作文300字【一】
不知什么原因，今天的路灯似乎搭错了神经，忽闪忽闪的。奇怪，人们养的小狗怎么也不叫唤了？一种不祥之感袭上心头。就在我纳闷时，隐约感觉身后多了个陌生的身影。顿时，我心一惊：莫不是遇到坏人了吧？心虚的我回过头去，只见昏暗的灯光下，那影子总不远不近地跟在我身后。我吓坏了，差点没叫出声来。我不住地对自己说：“完了，遇到坏人了！”我想喊叫，但又不敢，万一弄错了，那岂不成了笑柄？
我壮着胆子，加快了步伐，继续朝家的方向走着，心想：也许他就是和我同路，也许 ……算了，别疑神疑鬼的，世上哪有那么的坏人！也许一会儿他就与我分道扬镳[fēn dào yáng biāo道：路；镳：马嚼子；借指为马；扬镳：驱马向前。分走不同的路。]了呢。
然而，事实并非我想的那么简单，那个身影始终跟在我身后。我断定：这回是真的遇到坏人了！心虚的我，不安地回过头，一瞧，嗨！原来是位农民工—— 蓬松的头发，黝黑的面庞，手里拎着工作帽，帽中还躺着一把瓦刀，兮脏兮脏的衣服不整齐的扣着。
“小姑娘，一个人回家害不害怕？”他看着我说。
我没搭理他，因为父母老师都说过，不要和陌生人说话。
“你家在哪儿？我送送你回家吧！”
“不用！”我没好气地大声冲他，竟看到他狰狞的面孔——面部有道令人恐惧的刀疤，还有那躺在工作帽里的瓦刀，在灯光的.照射下闪着寒光，感觉腿都软了。
“小姑娘，别害怕！我是好人！相信我，我真是好人！”
他的话一出口，我是三魂飞走了两魂半——天底下哪有坏人说自己是坏蛋的！瞬间，敏感的大脑传递出准确的信号：我，真的遇到坏人了！我吓得差点没哭出来：他不会是要绑架我吧！爸妈怎么还不来接我？望着幽深的似乎没有尽头的小巷，我紧张得要命。蓦地[m dì陡然地]，忽然发现一位叔叔正从拐弯处走过来。我机智地大喊：“爸爸，我回来了！” 本以为那人会识趣地仓皇而逃，可我没想到，他胆子还忒［tuī程度副词，很；非常］大，依然跟在我身后。我想哭，却怎么也哭不出来，只能硬着头皮，朝家狂奔起来。
终于，眼看离楼道只有一步之遥。我加快脚步，迅速飞跑上了楼。站在楼道的窗口，我下意识地朝下望了望，心说：好你个坏蛋，竟然尾随我！看你敢上来不！可就在我探出脑袋的片刻，竟与那人的目光撞了个满怀，只见他在楼道门前止住了脚步。我着实吓了一大跳，急忙敲开家门，狼狈地扑向妈妈的怀抱。
“怎么啦，遇到鬼啦？慌里慌张的！”妈妈见状没好气地说。
我把事情原原本本地告诉她，将妈妈拉到窗前，躲在她身后，指着那人说：“就是他！”。可令我奇怪的是，那人见了我和妈妈，非但没有畏惧，反而微笑着向我们挥挥手，转身消失在暮色中。
“他到底是什么人啊？”我不解地问。
妈妈思索良久，笑着对我说：“那是一位好人！”
“好人？”我被妈妈说得丈二和尚摸不着头脑。
“是啊，是位热心肠的好人。他担心你一个女孩子回家不安全，所以默默地呵护着你。如果全社会都能像这位农民工叔叔一样，把这‘热心肠’传递下去，我们的社会是不是会更加和谐美好？”
放学写景的作文300字【二】
本月利用十几天的时间读了东野圭吾的《放学后》这本书。我的感觉是：这是一部经典的推理小说。
读罢小说，深深佩服东野圭吾的故事设计能力，从有人多次要主人公开始，故事环环相扣，步步深入，谋案扑簌迷离，引人入胜。作者不愧是学理科的，也和故事主人公一样理性十足。我对故事主人公有一个印象，他很像个机器人，他的机器性格造就了他的人生悲剧。在家因为太理性了，精于算计而剥夺了爱人生育的机会，最终引来身之祸；在学校也是因为像机器人一样没有人情味而被学生利用，成为连环人案中的一枚被人设计的棋子。
书的结尾：“一直以来有人要我的命，其实只是被利用而已——今天我才明白这一点，却是以这种方式，并且是被自己的妻子追，多么讽刺！”他最终被刺倒在马路上，还在想着怎样开脱他爱人的罪责，“但我不能，在这里也留不下什么，只会让裕美子成为人犯”。主人公多么富有理性，什么都算到了，就是没有算到被爱人追，实在是一个笑话。
放学写景的作文300字【三】
当班主任宣布放学后，所有的同学都深吸一口气，迅速捡好书包，走出教室。
我如往常一般，走到车站等车。因为放学时间也是下班高峰期，所以车站前拥挤的人群我早已司空见惯。有时公车一来，人们便一哄而上，公车门口则呈现了一番“你挤，我挤，大家挤”的景象。有些人会因为被踩到脚而争吵起来，有些人会因为被别人碰撞一下而横眉瞪眼。“你挤什么啊你！”在这混乱不堪的拥挤场面中，一个贵妇对着一个正在为自己上车开辟道路的中年男子吼了一声。所有人的动作都变得缓慢了，看来大家都期待着一场好戏的上演。相信这男子也不是好惹的，被这样一说，他毫不留情地回了一句：“那你不是也挤了吗？”“你一个大男人，有什么好挤的！”女人毫不服输。男子理直气壮地又回了一句：“难道就你们女人可以挤，我们男的就挤不了啊！”说完，一旁看戏的人哄堂大笑。也许司机不想耽搁时间，又也许司机看不下去这种无意义的争吵，便对着这边喊了一句：“再不上车我就开车了。”
上车之后的我，心情久久不能平静。吵架的一男一女，皆是成年人。却为了这种不足挂齿的小事，而在大庭广众之下争吵起来。没文化，没素质，没教养，这些词汇我想正是为他们而创造的。那两人不顾其他人的感受，不顾自己的形象，做出了损人而不利己的事。更令我费解的是，那些旁人居然会笑。确实，这种事应该被耻笑，但他们的笑是耻笑吗？那是一种喝彩的笑，为男人的那句话而喝彩。
愿“山水甲天下”的桂林，少些争吵，多些宽容。望桂林山美、水美、人更美
放学写景的作文300字【四】
一口气读完全书，心里直惊叹，东野圭吾真是个天才，无论《嫌疑人X的献身》还是《假面山庄》，亦或是《放学后》，每本书一个故事，每个故事一连串案件，每一连串案件都描绘得精彩绝伦甚至天衣无缝。
东野圭吾的小说精彩之处莫过于一开始一头雾水，一直在讲一些看似与主题并不相关的细节，即使看到三分之二处依旧一头雾水。这样那样的细节的强调，让读者心中都忍不住去推理出这样那样的结果，然而真相往往出人意料。越是不起眼的人隐藏的越深，越是被视为不重要的细节恰恰是案情进展的关键。读完全书总感觉东野圭吾就在远处看着各位读者，任你如何揣测，都在我掌握之中，真是佩服。
以前曾一度觉得此类小说不过是把一个小故事放大了来讲，吸引眼球，让读者享受推理被推理的刺激，并无深度可言。不过回过头细细想来，小说当中融入了太多作者对待世界的态度，对人性或善或恶的刻画，如此反观故事中的人物情节心理，倒感觉字字珠玑，写的很是深刻。
《放学后》有很多篇幅都写到女子中学的男老师对女学生们的邪恶之思，不雅之举，尤其是主人公“我”有家有室却和两位女同学搞暧昧，虽未做出什么出格的事，字里行间却无不透露出“我”的贪得无厌，虽知不可能，却还总是抱有幻想。这大概是对人性中恶的一面的最好刻画。另一方面，老师“我”对于当教师的态度自始至终都仅仅是赚钱的工具而已，无所谓什么高大上的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这样的心理在主人公“我”身上表现得淋漓尽致，现实中虽不像这般极致，但也确实应不乏少数。
再就是对于女子中学高中生这个年纪的学生心理的把握和刻画，也真是相当精彩，这个阶段的学生“若以为她们是大人，却会意外地发现她们根本就是孩子；若以为她们是孩子，她们又会惹出不亚于大人的麻烦。”真乃相当精辟的总结。高原阳子被老师拒绝后渐渐梳理了自己的学霸闺蜜，和小混混一起骑摩托车飙车变成问题学生，惠子惠美为保护这个年纪最想保护的美丽、纯粹、真实的东西而构筑起的一系列人案件。
最终的结尾仿佛有些仓促，却令人产生无线遐想，仿佛还没到结局，却又像已是最好的结局。关于社会的态度，关于人性的善恶，关于道德和法律的界限，关于人活着的意义的思考，这大概就是此书的伟大之处。
放学写景的作文300字【五】
“叮铃铃…”放学铃响了，我想：终于放学了，我可以回家看最喜欢的动画片了。我像风一样的跑出了教室。
我来到了校园门口，一看是我最严厉的妈妈来接的`我，心想：坏了，我看动画片的计划又要泡汤了。我不甘心的走到校园门口又想：我得骗骗妈妈。我眼珠骨碌一转，想到了一个办法。我对妈妈说：“妈妈，前几天考的比以前考的好多了。”妈妈听后，高兴地说：“是吗宝贝，你真厉害，那我们回家写作业吧！”我又说：“妈妈你就让我看一会儿电视吧，我还是你的小棉袄呢！”妈妈的脸马上就翻了，还对我说：“不行，回到家必须先写作业。”我只好闷闷不乐地坐上车，回家了。
不一会儿，就到家了，我就飞快地来到电视机欠，打开电视，我还没有坐下呢，妈妈就指着我说：“你，怎么又看起电视了呢，快去写作业去！”我只好慢腾腾地回到书房写作业去了。
放学写景的作文300字【六】
放学了，同学们开心地走出校门。爸爸笑容满面地来接我，我蹦蹦跳跳地走出校门，跟爸爸一起回家。在路上，我看见有许多车子堵在校门口不远的地方，车子的喇叭嘟嘟的叫着，害得我都不耐烦了。过了一会儿，终于通了，爸爸的车子飞快地向前奔去，一会就到家了。
回到家里，妈妈关心地问：“你在学校里午饭吃得好吗？”我高兴地回答：“吃得可好了。”妈妈再一次关心地问：“学校里的作业多不多呀？”我回答：“四五个作业。”妈妈说：“你赶紧去写作业吧，今天晚上还去堤坝上散步呢！”我飞快地做作业，做完作业，吃完饭，就高兴地来到堤坝上散步。
