把老师气的 作文【一】
学习的技能早晚有用，10块学编程，20年后帮助出书。
运用心智，获得解放。填充，修正，重视概念。思考，观察自己的思考，运用心智，解放自己。解放思想。
成长从接受现实开始：速成是不可能的，交换是硬道理（时间，经历，态度），没有完美，焦虑是浪费的原因记下来继续前行。
任务管理进化论：估算时间总有意外，即时（行动害怕做不好，别人的看法），回避困难，任务并行。不接陌生电话，任务分片。
现实可行的计划（短期到长期，慢慢来），最重要的任务只有一个，预演在大脑中反复过一遍，验收结果验收步骤。
最需要学习怎么学习：改变从思维改变开始，学习工作生活合一为提高自己，学习新知的能力，一个新技能就是一扇门，阅读思考成为新的人，不要禁锢在经验中。
习得聪明：自证预言，没兴趣是不是因为做不好，用功和方法同样重要。
和自己比较（比成功更重要的是成长），灵感（鸡尾酒效应，关注更多敏感），节奏慢一点放松一点（关注带来的愉悦的感觉）。雄鹰和蜗牛，朱敏32亿卖网讯。
确定性和持续性是圣杯。
把老师气的 作文【二】
太阳马上要落山了，天空上飘满了火烧云。你看，那云千姿百态，像一条巨大的长龙在天空中环绕；像红色的`大海，上面翻滚着美丽的浪花；还像一条红色的手绢，在空中飘来飘去；更像一簇簇红色漂亮的大鸡冠花……瞧！彩霞也像一群顽皮的孩子用红色的彩笔涂了上去；像踩着风火轮的哪吒在天空飞来飞去；那一朵朵更如火的云霞在不停地变化着，犹如璀璨华丽的火凤凰轻盈起舞，美轮美奂。太阳洒在云朵上，若隐若现，好像在和云朵捉迷藏呢！
在彩霞映照下绿草如茵，草像是给大地铺上了一层绿色的地毯；突然，一阵风吹来，草地被风吹动着，像风唱歌，草听着优美的乐曲，在伴舞呢，草地上有高低不平的小土坡，牛羊一会上了小土坡，一会又下来，好像给绿色的地毯绣上了白黄色的大花。这时，一阵悠扬悦耳的笛声让牛羊和其它的动物都吸引了过来。鸟儿扇着翅膀飞过来了，牛羊停止了吃草。只见有一位牧童头戴斗笠，身披蓑衣，手拿长笛，正依着一棵树遥望草原，翘着二郎腿……
忽然，草原上传来一阵悦耳动听的笛声，笛声随着徐徐的晚风，变幻莫测，时而近，时而远，时而清晰，时而模糊，若隐若现，云丝曼妙轻舞犹如天籁，天色渐渐晚了，牧童拿着鞭子轻轻打在牛羊们的身上，牛羊们都像听了命令一样，召集过来，回家的路上，牧童一会儿坐在牛背上摇晃着吹笛子；一会儿又下来捉捉蝴蝶，一会儿又数羊够不够，一会又逗逗水中的鱼儿。
到了家门口，早已看见妈妈已经做好饭在家等着他呢！牧童的肚子早已唱起了“空城计”他奔向家，斗笠不摘，蓑衣不脱，就拿起一个馒头，狼吞虎咽地吃起来。吃完以后拿起自己心爱的笛子回到原野上，躺在一块软软的草坪上闻到了青草的芳香，听见风吹着树叶“沙沙”的声音，看见几只萤火虫飞来飞去，和皎洁的月光，看着看着，他陷入了幻想，我未来还是一个放牧的，啊？星星上有人住吗？真想上月亮上和嫦娥玉兔玩耍；长大能成为一个音乐家吗？想着想着，他进入了梦想，梦见了长大后成了一位名扬四海的音乐家，和嫦娥还有玉兔在月亮上玩耍……诗人吕岩十分羡慕，不禁读起这首诗：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
把老师气的 作文【三】
蓝宝石一样的天空漂浮着棉花糖一样的云，他们无忧无虑地漂浮着，或浓或淡，还不是变幻着姿态。有时像小白兔在奔跑，有时像从远处飞来的蝴蝶，慢慢的慢慢的，一点一点扩大，成了一缕缕轻纱。
望着那如纱的云朵，我仿佛觉的自己成了一朵云，蔚蓝色的天空成了我展示自己的舞台。
我飘呀飘，飘到了地震灾区。嗬，我从天空降落到汶川灾区，变成了一定顶帐篷，洒落在灾区的地面上。帐篷下，小朋友们安心学习；帐篷下，人们享受温暖；帐篷下，大家安乐无忧。
看着那些灾区人民坚强的身影，我舒坦了，又回到了天空。我的好朋友月亮和星星有和我约会了呢！没了太阳我感到有点寒冷。是呀，冬季了，我突然意识到了。
我马上又降到灾区，变成了一条条被子，送到了每一家。老人小孩在我的保护下睡得好香。他们一定做着甜甜的美梦，梦见自己的家园建设的美丽无比。
天亮了，太阳温暖的照着。灾区又开始了新的一天。我在空中看到，解放军叔叔又开始紧张的援建。我又一次感动了，是他们救出了成千上万的人们，是他们修通了一条条生命大通道，是他们为灾区的明天在流流汗。我感动了！感动了！我化为一条条哈达、一条条丝巾，献给亲人解放军，表示我心中的敬爱。
蓝宝石一样的天空漂浮着棉花糖一样的云，他们无忧无虑地漂浮着，或浓或淡，还不是变幻着姿态。那就是我……
