心灵的到达作文立意【一】
任何事物的.产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，只要放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”
译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上（突然）失手坠落。（他）两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为（一旦）失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，（下面）就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气（渐渐）消失了，失手坠落在地上。于是（他）嘲笑自己说：“嘻！早知道（下面）就是实地，何必（让）自己辛苦这么久呢？”
本文的主要对象是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，不放手。在这样理解的基础上就可以得出“放下即实地”、“学会放手”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。
心灵的到达作文立意【二】
幼时的我，虽有些不懂事，但家乡的一切总让我感到记忆犹新，家乡的山，家乡的河，家乡的人永远沉淀在我的记忆里。
十岁那年，我在家乡陪奶奶住了一个多月，虽说我年纪尚小，但这却是我第一次感受到乡间的生活，感受到乡间的淳朴、自然。那是在夏天的时候，也正是家乡最美的时候，山上的树林郁郁葱葱，在泥土的气息里浸泡着，一条平静的小河依偎在山脚，河边总有着几个朴实的老妇，捧着待洗的衣服，缓缓地弯下身子，用木盆舀一盆河水，将衣服一遍又一遍的浸泡着，也许这便是最惬意的乡间图画了。
中午时分，是太阳最热的时候，在家里也总能听到河边不断传来的嬉戏声，我也总会匆匆吃过午饭，跑到河边，一头扎进河里，任由清凉的流水，洗去一身的暑意，这就是我在家乡最好的消遣了。奶奶家的房子靠近河边，只要我下水玩耍，她总是搬出一张小板凳，坐在房子的前坪上，远远地看着我，虽说她文化不高，不懂得表达自己，也不擅于和我交流，但每次只要我从河边探出脑袋，看到她专注于我的眼神，我也就心满意足了。
最近一次回到家乡，是去年春节，与我幼时相比，虽说家乡环境已经发生了很大的.变化，但奶奶见到我的欣喜和乡间的朴实却是从未发生改变，增加的，只是她脸上岁月的划痕。而我，人已长大，再不同十岁的那个小孩，由于种种原因，我已不愿在乡间久留，更不可能还和六年前那样下河嬉戏，每次回到家乡，只是停留几小时便匆匆离去，从回程的车窗里看着奶奶送行的背影，留下挂念，又返回到喧闹的城市和紧张的生活。
家乡的山，家乡的河，家乡的人、家乡的童年，虽说比不上城里的热闹繁华，但那份朴实、那份真挚永远都将永远谱进我生命的回忆。我已没有那么多的时间去回家乡看看，但那里永远埋藏埋着我一份深深的挂念，我的心，早已到达那里。
家乡的一切，都有还好吗？
心灵的到达作文立意【三】
??心灵先到达那个地方美国西部的一个村庄，有一个清贫的农家少年。每当闲暇的时间，他总要拿出外祖父在他８岁那年送他的生日礼物——一幅已被摩挲得卷起边的世界地图。他年轻的目光一遍又一遍地浏览着地图上所标准的城市，飘逸的思绪亦随之纵横驰骋，渴望抵达的翅膀，在幻想的风景中自由翱翔……
１５岁那年，这位少年写下了他气势不凡的计划——《一生的志愿》：
“要到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；要登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦金梨峰；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可·波罗和亚力山大一世走过的道路；主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的`著作；谱一部乐曲；写一本书；拥有一项发明专利；给非洲的孩子筹集１００万美元捐款……”
他洋洋洒洒地一口气列举了１２７项人生的宏伟志愿，不要说实现他们，就是看一看，就足以让人们望而生畏了。难怪许多人看过他的设定的目标都一笑置之。所有人都认为：那不过是一个孩子天真的梦想而已，随着光阴的流逝，很快就烟消云散。
然而，少年的新却被他那庞大的《一生的志愿》鼓荡荡漾得风帆劲起，他的脑海里一次次得浮现自己在尼罗河上的情景，梦中一次次地出现自己登上乞力马扎罗山顶峰的豪迈，甚至在放牧回来的路上，他也会沉浸在那与那些著名任务交流的遐想之中……他的全部心思都已经被自己的《一生的志愿》紧紧牵引着，并让他从此开始了将梦变成西安市的漫漫征程。
毫无疑问，那是一场壮丽的人生跋涉，也是一场异常艰难、简直无法想象的生命之旅。他一路豪情壮志、一路风霜雨，硬是把一个个似乎空想的愿望，变成了一个个活生生的实现，他实现了《一生的志愿》中的１０６个愿望。
他就是上个世纪著名的探险家约翰·戈达德。
当有人惊讶地追问他，是凭借着什么力量，把那么多的坚信都踩在了脚下，把那么多的险境都变成了攀登的基石？他微笑着如此回答：“我总是让心灵先到达那个地方，随后，周身就有了一股神气的力量。接下来，就只需沿着心灵的召唤前进。”
（“让心灵先到达那个地方”约翰·戈达德道出了一个令人深思的哲理——在人生的旅途上，能够最终领略的美妙风景，必然是那些强烈渴望登临并为之不懈跋涉的追求者。是心灵的渴望，开阔了索求的视野；是心灵的飞翔，催动了奋进的脚步；是心灵的富有，孕育了生命的奇迹……一句话，欲创造人生的辉煌，需要首先让心灵的辉煌起来。让我们记住一位并不著名的诗人的著名诗句——在目光无法抵达的远方，我们拥有心灵）
心灵的到达作文立意【四】
幼时的我，虽有些不懂事，但家乡的一切总让我感到记忆犹新，家乡的山，家乡的河，家乡的人永远沉淀在我的记忆里。
十岁那年，我在家乡陪奶奶住了一个多月，虽说我年纪尚小，但这却是我第一次感受到乡间的生活，感受到乡间的淳朴、自然。那是在夏天的时候，也正是家乡最美的时候，山上的树林郁郁葱葱，在泥土的气息里浸泡着，一条平静的小河依偎在山脚，河边总有着几个朴实的老妇，捧着待洗的衣服，缓缓地弯下身子，用木盆舀一盆河水，将衣服一遍又一遍的浸泡着，也许这便是最惬意的乡间图画了。
中午时分，是太阳最热的时候，在家里也总能听到河边不断传来的嬉戏声，我也总会匆匆吃过午饭，跑到河边，一头扎进河里，任由清凉的流水，洗去一身的暑意，这就是我在家乡最好的消遣了。奶奶家的房子靠近河边，只要我下水玩耍，她总是搬出一张小板凳，坐在房子的前坪上，远远地看着我，虽说她文化不高，不懂得表达自己，也不擅于和我交流，但每次只要我从河边探出脑袋，看到她专注于我的眼神，我也就心满意足了。
最近一次回到家乡，是去年春节，与我幼时相比，虽说家乡环境已经发生了很大的变化，但奶奶见到我的欣喜和乡间的朴实却是从未发生改变，增加的，只是她脸上岁月的划痕。而我，人已长大，再不同十岁的那个小孩，由于种种原因，我已不愿在乡间久留，更不可能还和六年前那样下河嬉戏，每次回到家乡，只是停留几小时便匆匆离去，从回程的'车窗里看着奶奶送行的背影，留下挂念，又返回到喧闹的城市和紧张的生活。
家乡的山，家乡的河，家乡的人、家乡的童年，虽说比不上城里的热闹繁华，但那份朴实、那份真挚永远都将永远谱进我生命的回忆。我已没有那么多的时间去回家乡看看，但那里永远埋藏埋着我一份深深的挂念，我的心，早已到达那里。
家乡的一切，都有还好吗？
心灵的到达作文立意【五】
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当地审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如：
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。
同学们很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”。材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加上材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
心灵的到达作文立意【六】
任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。如：
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀，植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。
从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，于安乐。
总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。
