寒假做花灯作文【一】
上面我们说了，做笔记不能“满堂记”，于是就会有小朋友想那我该记些什么内容呢？这个时候，就会有孩子遇到第二个误区，就是只把老师的板书抄下来就好了。这样做虽然能够记录下要点，也不会把太多精力分散在记笔记这件事上，但是这种记笔记的方式，可能会产生两个问题：一是这样记笔记比较机械，老师写什么，孩子们就跟着写什么，记笔记的时候容易不加思考，不容易培养抓重点的能力；二是虽然小学低年级阶段，老师们都会尽量把板书写全，但是说到底，板书只是一个引导性的东西，而真正的重点老师可能会在板书的概括之下反复重申，所以，如果笔记只是把老师的板书抄下来，很有可能会忽略掉一些最重要的内容，课后回想起来可能会产生一些困难，
寒假做花灯作文【二】
上课的时候经常会看到有小朋友一直在埋头写写写，偶尔会抬起头来看一眼黑板，有时候还会和老师说：“老师您挡到我了！”。看起来非常认真，好像是一种非常值得肯定的做笔记的态度，然而这其实是孩子们在做笔记的时候的一个误区。
首先说说这样满堂记的危害。小学低年级的孩子们，由于生理和心理上的特点，写字速度通常都比较慢。因此，当孩子们想要把课堂上涉及到的所有内容都记录下来时必然会耗费很大的精力。可以判断，如果孩子们整堂课都在记笔记，那听课效果是一定会受到影响的，也许在你回忆刚才老师说的话的时候，一个重要信息就被你忽视了。所以说，“满堂记”这样的做法是万万要不得的。
寒假做花灯作文【三】
最后一个误区，我们来说说做完笔记之后的事情。很多孩子记笔记和积累的时候热情很高，但是下课之后笔记本往书包里一放，直到下节上课之前都不会再打开笔记本了。虽然看起来做笔记的任务已经完成了，但是这样做我们做的笔记也损失了很大一部分意义。记笔记本来是为了帮助我们捋顺思路，把课堂上比较重要的东西记录下来，以方便下课后的独立自主地复习。如果记了笔记之后我们在课下不去翻看它，那想必过段时间之后孩子们学过的知识就会全都还给老师了，这样做的笔记也就失去了它的意义。所以，笔记本不光应该在课上发挥作用，更应该在课堂外发挥作用。
寒假做花灯作文【四】
来到晚霞古寺，一走进大门，各式各样的灯笼陈列在通道两旁，来到小桥上的花灯，有的像西瓜，有的像莲花，有的像番茄等等，我想：这就是水果灯。莲花灯冰清玉洁，出淤泥而不染，而番茄灯红红火火，团团圆圆，好意头。在小桥后有专栏介绍了“水果灯”和“白花灯”的寓意，原来白花指男孩，一般男孩出生后都要挂一次“白花灯”，寓意新年有意头，祈求小孩平安长大，吉祥如意。
穿过天王殿，向前行就是一条又长又斜的阶梯，两边也挂满了各式各样的花灯，但与前面的形状不同，有的像帽子，有的连我都认不出样子，好在也有牌子说明。原来像帽子的叫“官帽灯”，“官帽灯”有很多款式，有方形的'，有圆形的，级别不同，形状也不一样，方形官帽是属于一品官，寓意是参加工作的大众能够事业进步，步步高升，读书的学生能够学业进步，考上理想的大学，步入社会能大有作为。外圆中间有个正方形的叫“金钱灯”，“金钱灯”就像古代使用的铜钱，“金钱灯”的寓意是照财进宝，事业一帆风顺，工作顺顺利利，一本万利，一年好过一年。一直向上走还见到有的像猴子，有的像兔子，有的像蛇的灯笼。到大雄宝殿门前，挂着一个巨大的白花灯，我估算了一下，白花灯约高3、4米，宽2米，这也许是整个灯会的亮点。我们在那里争着拍照。这时感觉雾色西沉，夜幕降临，花灯越看越朦胧了。
正当我把香油钱放进殿中的捐油箱时，一道亮光射了进来，“呀！亮灯了！”外面一阵欢呼声，我向后一看，所有的花灯闪烁着，别有一番美景，把整个晚霞寺映衬出一道“亮丽的晚霞”。
