每周英语作文我的一天【一】
拉开半露的窗帘，让懒散的阳光洒进房间，细碎的灰尘在空气中打转，明亮而崭新的一天又开始啦！
清晨，一阵浓郁的花香随风而入，勾起了沉醉在梦乡中的我。我懒洋洋地爬起身来，睁开惺忪的睡眼，扭动着略微僵硬的身躯，犹如一只蜷缩着又突然蠕动的毛毛虫。缓缓起身后，我拿着眼睛慢悠悠地离开了“天堂”，向着洗手间移动，拿起牙刷，伸向了“万恶空间”。
一阵风卷残云后，我推开面前的碗，赶紧抱着篮球往外走，昨天跟好兄弟们约好了打篮球，可千万不能迟到。到了篮球场，发现他们已经待在那儿等了好久，看来他们比我还迫不及待！
夏日炎炎，烈日当空，却丝毫挡不住我们在球场上疯了般飞驰、穿梭。可能因为打得太过投入的原因，时间一晃就到了中午，滚烫的阳光照射在脊背上，火辣辣的，我们像脱水的海草一样蔫了下来。
俗话说“球是圆的，你永远无法掌控它运动的规律。”事实证明，这句话没毛病！就在我坐在篮球场休息的间隙，一颗远处的篮球像对着我瞄准了一样朝着我清秀的面孔砸来，瞬间脸上一处就涨得通红，，像被绳子勒住了一样，真是疼到怀疑人生啊！不过除了这个小插曲，我们玩得还是很开心，虽然满头大汗，但是都心满意足。
打着打着，我们便累得精疲力尽，纷纷跑到草地上躺下。仰望着蔚蓝的天空，白云飘飘。一会儿云朵变成了奔腾的小马，一会儿又变成了诱人的棉花糖······耳畔的风呼呼作响，带来缕缕清凉，一切都是那么的美好、惬意。过了不知多久，太阳西沉，夕阳美丽而朗润，我们的球赛也随之结束了。
到了家中，我累瘫在卧室里那张软绵绵的大床上，母亲一手拿着毛巾帮我擦汗，一手端着茶水让我喝，我觉得自己像只奄奄一息的小鱼重获了新生。
换上干净的短袖后，我便被喊去吃晚饭，晚餐很丰盛，于是我和弟弟之间就不可避免了一场“抢菜”大战。我们两个狼吞虎咽，抢起菜来谁也不让谁：我的嘴角，弟弟的下巴一周全是米粒和饭菜汁，桌上也已是一片狼藉。
夜深了，躺在床上回想今天一天的生活，嘴角不禁流露出一丝微笑，随后便进入甜蜜的梦想。
每周英语作文我的一天【二】
今天是暑假的第一天，我非常认真而且很迅速地做完作业，感觉闲来无事，便和奶奶一起出去散步。
我对奶奶说：“奶奶，我们去龙王山吧!”奶奶说：“好呀!”可是奶奶偏偏有近路不走，带着我走另一条远一点的路，这下可把我累得够呛，不一会儿就气喘吁吁。
终于到了龙王山，啊!这里的景色真美呀!柳树摇着绿色的长辫子，各种鸟儿叽叽喳喳地叫着……在树上，偶尔还能看见几只蝉，它们“知了、知了”地叫着，好像在说：“欢迎大家的到来!”各种树木郁郁葱葱，有些树上甚至还在开着几朵红色的小花，它们美丽极了，我都叫不出名来。
穿过一条幽静的小道，我来到了动物园旁，突然听到一声老虎的吼叫，就像一声炸雷，但渐渐地，叫声越来越小，变得像小猪的叫声一样，我想它可能是饿坏了吧，我又惊奇又觉得好笑，看着凶狠的老虎此时变得如此温顺，我又觉得它有些可怜。
我们走出了龙王山，又去了赤壁公园，在这里，我意外的看见了我的朋友吴彦洁和林佳怡。我兴奋极了，我跟她们一起来到湖边划船，可我们不懂得划船的技巧，船并没有前进，总是在原地转圈，我们又着急又惊慌，最后，花费了不少力气，船才终于靠岸了。
来到广场上，我们又快乐的做游戏，嬉闹，可是不一会儿，就下起雨来，我们只好恋恋不舍地分别了。
今天真快乐!我不仅完成了各项作业，还有充足的时间玩耍，这让我到了做事不能拖拉，只有认认真真地做作业，才能痛痛快快的玩耍，我也明白了老师说的事倍功半和事半功倍的区别，我要通过这个暑假纠正我的不良习惯，以全新的姿态迎接新学期的到来。
每周英语作文我的一天【三】
那是一个极为倒霉的日子。
下午第二节课，语文老师看着我们补试卷上的错题，我匆匆补完后就去写日记了。同桌过来看我的试卷，发现我没有补完整，便低声说道：“听哥一句话，赶紧补完整，不然一会儿小心老师骂你！”我说：“滚，你又不是我哥！”他无奈地补充：“我是你同桌！”“你也不是我的同桌！”我几乎是脱口而出。他愣了一下，就来推我的桌子：“行行行，我不是你同桌。”我这才意识到自己刚刚说错话了，赶紧把桌子拉回去。
没想到这一幕刚好被刘老师看见了，批了我俩一顿，她的话像如同冬日的一场大雨，把我们俩淋得浑身湿透，唉，羞愧了。这场风波好不容易得以平息，课外活动时英语老师来讲题，又出了点小状况：唐老师正在讲课，同桌在下面小声问我一道题，我扭过头张了张嘴还没说话，就被视力2。0的唐老师看见了，二话不说让我站起来，质问我为什么说话。
虽然我赶紧解释，但还是被罚站到外面。走廊上不时有人经过，窘得我简直想找个地缝钻进去！刘老师来后得知原因，又批了我一顿，英语老师也单独找我谈话，唉，这都是什么事呀！晚上回到寝室，我身体里不安分的小细胞又出来指引我动动筋骨，结果就是我和一个女同学在过道里跑了起来，又被寝管老师逮个正着，毫不犹豫拍下我俩的光辉形象发送到了班主任微信群。“完喽！”我心里想着，正当我忐忑不安时，班主任的电话来了，我又被叫到一楼骂了一顿，刘老师还让生活老师监督我马上睡觉，否则第二天叫家长。我赶紧灰溜溜地上了楼，再也不敢乱说话，更不敢再惹事。唉，今天这是怎么了……
这一天咋这么倒霉呀，思来想去，还是自己贪玩易冲动，以后可要吸取教训呀！
每周英语作文我的一天【四】
说现在的社会是一个浮躁的社会应该不过分，因为我们日常生活中看到、谈到、听到的几乎都是如何挣钱、如何处理感情、如何升职成功，但似乎少有人关心，我们对待诸如此类的事情的方式是否正确。相比较我们接收到的让人眼花缭乱的各种信息，谈论探讨这些方法论就显得枯燥乏味。而实际上，潜藏在每个人大脑中的信息处理器如何组织、如何分解信息，以何种逻辑顺序处理工作，依据的却是各种底层的价值观和方法论。我们很少谈及它们，而它们却无比重要。
《如何阅读一本书》写成于1940年，作者莫提莫.艾德勒在销售30年后又修改了一次。他和另一位作者是第十五版《大英百科全书》的编辑指导。很多书单里都推荐过这本书，但是我却一直没有读过。没有读，是因为自己脑子里总是在告诉自己：都看了一辈子书了，还需要别人告诉你怎么读书末?但越是这样，越想一探究竟，于是在想要开始写一年读书笔记的开始，终于拿起这本书看起来。
这本书基本分为四篇内容，分别讲述了作者想要介绍的四种阅读方式：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。基础阅读就是读者能看懂书中的字句，并且不会被语法和文章结构阻碍住，能够掌握主要句子和章节的意义。检视阅读一是指通过阅读目录、索引、作者介绍、摘要、后记以及少数内容，对书籍的内容做以了解;检视阅读是指一路阅读下来，不去关注自己不理解的地方，对书的架构和大概内容进行了解。分析阅读部分是全书的重点，作者花了大幅篇幅详细的进行了说明。分析阅读是指读者对一本书类别目标比较明确的选择、能够总结书的内容、能够重现书的框架纲要、找出作者要问或要解决的问题。在这个基础上，找出作者的关键字、关键句(主旨和对问题的基本论述(读者总结出来的作者的架构和对问题的基本解答。最后，对这本书进行自己的评论。主题阅读是指为了一个题目进行的跨越多作者和多门类的阅读。
显然，第一部分的阅读凡是接受过义务教育的人都能达到;第二种阅读方法实际上就是略读，这种方法大家经常用;第三种方法就是我们在学校时老师提的最多的要求，就是精读;第四种方法是大学里写毕业论文时必须要采用的，博采众长以完成一个课题。艾德勒在书中谈到，其实这四种阅读方法并不是相互独立的，而是相互包容的，比如第分析阅读是包含第一种和第二种阅读方法的，因为只有如此，才能进行全部内容的精读和分析;而主题阅读则包含了以上三种阅读形式。
对于不同种类的书籍，作者列出了如何阅读实用型书籍、想象文学、历史、抒情诗、哲学、社会科学、科学与数学书等不同类型读物的方法，以及如何使用字典、百科全书、工具书等等，可谓体贴入微，用心良苦。
比如艾德勒说，实用型书籍分为两类，一类是理论书，它们只传递知识;另一类是实用性的，是有关行动的问题。作者认为任何实用性的书本身都不能解决该书所关心的问题，比如如何赚钱，是需要你自己去行动来解决的，它没办法解决你没钱的实际问题。因此如果读者认同书中这些规则，是要加上一点自己的想法、头脑清楚的应用这些规则，才能起到实际作用。一本书是否是真正的实用性书籍，最直接的证明就是读者接受了作者的观点并付诸行动。如果只是表面上接受，而没用去行动，那么这本书还不能称作真正意义上的实用性书籍。(他的观点，其实就是中国人说的“读万卷书，行万里路”、“知行合一”。《如何阅读一本书》就是一本以规则为主的实用型的书，读这本书就需要读者找寻到这些规则;评判内容是否真实后，才能在以后的阅读中加以应用，才能显现出这本书的实用性，才能证明读者阅读此书的价值。
再比如如何阅读想象文学。艾德勒说“想象文学是在阐述一个经验本身——那是读者只能借着阅读才能拥有或分享的经验——如果成功了，就带给作者一种享受。在想象文学中，不要去找共识、主旨或论述，但是可以从小说在我们想象中创造出来的经验中学习，教导我们衍生的意义。不要用与真理一致的标准来批评小说”。作者认为阅读小说的读者只要去体会小说中发生的故事，享受带来的愉悦即可，不必像读实用型书籍一样对故事创造本身质疑。——作者列举了《奥赛罗》和欧亨利的书，我想艾德勒在写书的时候市面上可能滥书还比较少——“你越能明白指出诗或小说带给你的喜悦的原因，你就越了解这本书的.优点是什么。你会慢慢建立起批评的标准，你也会发现许多跟你有同样品味的人与你一起分享你的论点。你还可能会发现一件我们相信如此的事：懂得阅读方法的人，文学品味都很高。”
我以前看过芭芭拉明托写的《金字塔原理》，这本书写的是如何说、写出清晰明白的逻辑论述，而《如何阅读一本书》则是说如何分析作者的文章框架和写书意图。两位作者仿佛是棋逢对手的武林高手，从正反两面互相拆解对方的招数。
我们自以为很了解自己所做的事，但实际上离了解还差得很远，因为我们没有遇到真正了解的人。艾德勒这本方法论的书籍，点出了阅读的重点和态度，提出了指导人们有效读书的规则。正因为如此，这本书经历70年仍被人常常提起。我觉得这本书特别适合正在读大量书籍的人，比如中学生和科研工作者，甚至是有孩子的父母——他们应该从小给孩子养成一个科学有效的读书习惯。反观自己，虽然我也读过不少书，但是真正达到分析阅读程度的书籍，恐怕只有备考教科书了... ...对于获取知识，我的读书方法还不够深入细致。要达到“读过的书可以扔掉了”的程度，让知识真正成为我自己的认知，还有很多事情要做。
每周英语作文我的一天【五】
我回家最晚的一天，是因为我的过错，我只想着玩，根本没有想着回家。
这次的原因是我和我的朋友在罕回家的路上玩了很长时间，虽然，我骑着自行车，我的同学骑着电动车，我们在路上有说着笑着，于是我的对她说我们来比赛吧。说个绕口令怎么样？她说：“比就比，谁怕谁”我又说：“那我来出题？”恩，我们就回绕保镖来说吧。就说保镖，我们看谁读得又快又好。读字清晰，她说：“好，我们一起读，明显，我读的比他好，她的错误是，1。开始的比最后的好，到最后变成了飙飙飙飙。2。读的而且又慢又错，接着他又给我出了一道题，也是绕口令，这句绕口令是我是人，我不是神，我试了一下，还好。我原来好像也说过，我心想我又要胜了，我刚刚打了岔，读成了我是神，我不是人，她哈哈大笑。
接着，我们又玩了跳格子的游戏，我们俩放下车子，用我们口袋里的粉笔画了格子，我们玩了起来……
每周英语作文我的一天【六】
教室里许多小朋友和我的同学，我就坐着吃早餐，过了一下大概小朋友都来了！往后一看，我的排长也来了，我就把看本交给他?“当当…”的一钟声响了，班长就说该去打扫了。我们就去打扫了，打扫完时班长就说现在是早自习时间，同学们把书拿出来看，看了看就下课了。我坐在座位上想事情…想着想着就上课了，唉…时间竟然浪费掉了。我最爱的数学课是我最拿手的YA！！上课时我既快乐又好开心唷，但才上了一下又“当当…”的一声下课了，上数学的.时间总是非常快就过了。
咦下一节是语文课有两节喔！但是这两节我不太喜欢，因为念课文时要一直站着，写生字时也要一直站着…有时还要写，可是我想起爸爸爸妈妈妈告诉我~~不喜欢学也是要学，当当…下课了，我们就去自然教室上课了。喔又要静坐了，上课时老师在讲关于月亮的故事，让我对月亮的看法又有一层新的认识，午休了睡觉起来时是综合课，好高兴唷！我们在做饼干，做好时好好吃唷。
下课了我跟同学出去玩，过了一下上课了，是健体课我可以去跑步，锻炼身体，课程结束时刚刚好打钟了，我们就去打扫，下一节是数学，因为老师说弹性看都拿来上数学课，不然我们的数学课程会上不完，不过没关系，这仍是我最爱的课程~~终于到了放学的时间了，一天当中我学到相当多的知识和领悟，更有许多我原本不知道的做人处世的道理。
每周英语作文我的一天【七】
9月3日，是我小学开学的第一天，我觉得有点新奇、有点迷惑，还有点担心。早上妈妈叫我起床，我真的很想再睡一会儿，上学太不好玩了，连懒觉都不能睡。唉，这么早起来我也没啥胃口，面包看起来还可以，吃一个吧，要不中午肚子饿了可不好玩。
总算收拾妥当了，妈妈答应送我的，书包我自己背，可真的太重了。可能妈妈看出了我的担忧，帮我拿了，嘻嘻，我可以轻松一会儿了。进校门前妈妈叮嘱我：“记得和门卫叔叔打招呼。”我朝妈妈挥挥手，背着书包向前走，向门卫叔叔小声说了声好，他居然听到了，还朝我点头了。这里我暑假来过了，对我来说不陌生，估计小学和ESL夏令营是一样的吧，说不定还有冰淇淋吃、有电视看呢，哈哈，我偷笑一下。
“夷？怎么教室中那么多家长？不管了，我得先找好我的座位，我要做个好学生。”拿出书，放好书包。哈哈，回头一看妈妈也来了，唉，我记得要交兴趣班的钱的啊。既然妈妈来了，就妈妈去交吧，那里都是妈妈们在排队。大人可真喜欢为我们做事情。
第一天老师给我们讲了学习的规矩，还有要注意的事项。中午还吃了鸡腿，我觉得很好吃。我还得了三颗小红花，要知道全班最多的小红花只有三颗耶，我得回去好好和妈妈讲讲。今天过得可真很开心！
