六年级作文《心愿》评语【一】
每个人都有自己的心愿，久居海外的游子，他盼望早日和家人团聚；守卫边疆的战士，他盼望为国建功立业，保家卫国；辛勤的园丁，他盼望桃李芳芬、硕果累累……而我的心愿则是想做一个快乐的自己。
从小，我的爸爸妈妈就经常把我和别人做比较，每次跟别人比较，我的心情都感到无比失落，感觉自己什么都不如别人。因为在爸爸妈妈的眼中，别人家的孩子就是那么完美，而在他们眼中，我不像别人别人孩子那么完美，这让我深有感触。
那次课上，老师公布了期中考试成绩，当我拿到试卷的那一刻，哇！我真没有想到自己居然考了90分，老师都夸我进步很大，比上次多考了20分呢！放学后，欣喜若狂的我，飞奔回家，心情快乐到了极点。
一进家门，我就眉飞色舞地准备将这个好消息告诉爸爸妈妈，让他们高兴一下，于是我大声地喊着：“爸爸妈妈，我这次考了90分，为我欢呼吧！”没想到他们听到我的消息后，不仅没有表扬我，还训斥了我一顿。妈妈火冒三丈地说：“你看，你看看，你就考了90分，照你的水平应该考95分以上才好啊。你真是让我太失望了。”听完妈妈的话，我不禁心想：为什么每次都要这么严格要求我呀，我明明也很努力的，我只想得到你们的表扬啊！哪怕一点儿也行啊！爸爸也不顾我那破碎的心情，接下妈妈的话，厉声说道：“这有什么了不起的？你看看人家李诗雅哪一次不是考90分以上，她从来没有一点儿骄傲过，你怎么跟别人比？你再看看人家陆一凡考了98分，因为粗心大意而扣了两分，还被他的妈妈打了。还自己自责半天，还怪自己粗心，并表示下次绝不能再犯这样的低级错误……”爸爸妈妈的这些话就像一盆冰冷的水，把我从头浇到脚，让我全身冰冰凉凉的，先前的兴奋与喜悦也被那冰冷冰冷的水浇没了，在学习上，我心里一点儿也不快乐。
愉快的星期天又来了，我本以为可以放松放松，让我伤心的是妈妈让我帮她一起打扫房间。我干完活本想打算玩一会儿，妈妈又让我去帮她洗衣服，还说：“你看看你，人家月月姐姐都懂事，天天帮父母做家务，成绩还那么好，而你呢？就周末做了一点儿家务还在那儿只想着玩，这下怎么和别人比……”在家里，我心里一点儿也不快乐。
亲爱的爸爸妈妈，我知道你们心里是爱我的，但是爱的方式有很多，请你们不要再拿我和跟别人家的孩子比较了，希望你们能听到我的心声，我希望自己能做一个快乐的小女孩儿，我渴望我的心愿能够快点儿实现。
六年级作文《心愿》评语【二】
文章布局合理，开六年级作文《心愿》评语【三】
淅沥沥，淅沥沥，这场雨打碎了我美妙的梦境，我已经数不清这是第几场春雨了。我望着这你顽皮的身影，望着那如同牛奶似的雾，所有的景物都被罩在这雾中，朦朦胧胧的。
远处，山峦一片一片的，延绵着伸向远方，我看不清它的尽头。碧绿的依然碧绿着，枯黄的早已随着风雨飞舞于空中，有籁籁地落下，给人有种“雾里看花，水中望月”的错觉，朦胧胧的一片，就像我那未醒的梦。
你渐渐的放低了声音，不仅让我想起了杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”你似细针，密密的斜织着送给万物的衣裳。嫩芽在雨轻声的呼唤声中，破土而出。
你轻轻巧巧，灵灵秀秀，怪不得诗人将你描绘成牛毛。怪不得画家将你就勾勒成阵阵云烟。
你轻轻的伏在我的窗前，静静的望着我的笔尖在作业本上忘情的飞舞着。雨又下大了，咦？你是不是怕我将你遗忘，所以提高了对我的呼唤？这种声音交织着大自然的一切美妙的声音，我侧耳倾听着，美妙极了！这是我对你的赞叹，你听见了么？
你就像一首宋词小令，朗诵中带着暖暖的春意，温暖着万物；你又像一根琴弦，与万物合奏这春的赞歌。你的声音渐渐地小了，大地妈妈在你的沐浴下，散发着清香，待万物焕然一新之后，而你却悄然离开。树叶被你洗得青如碧玉，就连老屋的屋檐上也泛出了点点绿意，只给我留下了一丝丝带有凉意的风。
你走了，那朦胧似的梦境也被你带走了。
评语：这是一篇写景抒情寓理的散文，作者以“雨”为题材，描写生动，给我们营造了一个朦朦胧胧，如梦如幻的仙境。想象丰富，引起读者的阅读兴趣。耐人寻味。
六年级作文《心愿》评语【四】
1. 文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
2. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
3. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
4. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
5. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
6. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
7. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
8. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
9. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
10. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
11. 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
12. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热沸腾，心潮澎湃。
13. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
六年级作文《心愿》评语【五】
心愿，就像心海里慢慢前行的小船，引领我们不断接近梦想的彼岸。在懵懂的幼年时期，我的心愿源于五彩缤纷的童话世界，随着年龄的增长，心愿开始不断改变，梦想的彼岸逐渐清晰。
5岁时，我特别想拥有一座甜密的“糖果乐园”，整座乐园该是由各种好吃的搭建而成：糖果做成的彩灯，饼干做成的大门，巧克力铺成的道路，果汁汇集而成的小河……最好连我自己都是可爱的姜饼人！要是能生活在这样的世界里，那一定是最幸福的事情！
7岁时，我观看了许多迪士尼动画影片，还有幸跟着父母游玩了迪士尼乐园。那梦幻的城堡里藏着我做公主的梦，美丽的公主裙，闪闪发光的公主皇冠，漫步在幽静的花园里，坐看喷泉嬉戏，静赏鱼儿玩闹……所有人都围绕在我的身旁，渴望得到我的差遣，为我献计得到欢愉。
滴答，滴答……我渐渐长大，也逐渐明白，那么多完美的事物都是童话。它们很美，但永远都是一个童话。
现在的我，已经告别了爱幻想的年龄，在现实的生活里骄傲的生活着。我拥有一个温馨的家庭，里面住着我的爸爸，我的妈妈，还有一个可爱的小弟弟。我们总爱一起共进晚餐，一起踏着月光漫步在小区的小道上，一起在阳光的午后坐在草坪上感受春光……我喜欢这种感觉，一种暖暖的感觉包围着我。弟弟在草坪上蹒跚奔跑，妈妈望着他笑；我将双手枕在脑后，爸爸偶尔给我们拍照……
我渴望长大，可以成为保护家庭的一员；我不想长大，一直在父母的怀里撒娇！
六年级作文《心愿》评语【六】
1. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
5. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
6. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
7. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
8. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
9. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
10. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
11. 平淡无奇。
12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于
13. 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
14. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
15. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的`表现手法
16. 运用还不够娴熟。
17. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
18. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
19. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
20. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
