迈进中学大门的时候作文【一】
冬尽春来，鸟儿双双枝上啼，花儿朵朵园中绽，又是一个新的开始，我不仅要以兴奋的心情迎接新的一年，也要好好整理一下过去三百六十五天点点滴滴的回忆。
过去一年五味杂陈，酸甜苦辣，有高兴、有伤感，一年又在瞬间溜走，岁月匆匆，让人感慨万分。我独自坐在阳台上，看着点点绿意，饮一杯浓郁的热茶。回想过去一年，脑中开始像剪影般快转，许多事情历历在目。这一年，我最大的光荣就是顺利考入了理想的中学——朔城区五中。光阴似箭，岁月如梭。转眼之间，2017年的来到也进入了倒计时阶段，六年的小学生活让我学会了许多知识，让我懂得许多找人的道理，让我感到学习的轻松，自从升入初中，心中无故增添了许多压力，可能是因为学习竞争太激烈。我要反省过去所有的过失，好好并改正，以最佳状态迎接新的一年，为自己的目标、理想所奋斗、努力不懈，创造璀璨的未来。
2017的太阳即将升起，新一轮的“战斗”也即将开始，我已经整装待发，准备好要去迎接新的挑战，愿我们大家都能顺利度过一切难关，取得胜利。
一元复始，万象更新。所以我们不仅在过年前家中要大扫除，心中也有许多垃圾更需要大扫除，就让过去的不愉快化为乌有，用新的心情迎接新的一年。
迈进中学大门的时候作文【二】
朋友！你是否为了学习迷茫过？是否为了学习奋斗过？人生的路程非常的漫长，但是人生的路程不能少了学习，因为学习是每个人都必须经历的事，每个人都必须通过学习来生存！现在也流行了一句话叫做“活到老，学到老”。
同学！你是否想过放弃学业不想学习？是否想过为了学习而努力奋斗过？若果有的话，那你就是你个了不起的人才！若果现在坚持为了学习而奋斗，那你理想的大门也不会走远！
兄弟！你是否现在名列前茅？或许是否现在是后进生？其实现在学习也不晚！真的，曾经看过一部视频，谁都没想到她能够从班里的后进生考到北大！对！人生就是一个奇迹，每一个人都是一个奇迹！只要你不断探索，不断坚持，为了理想不断奋斗，我相信理想的大门一定为你打开！
哥们！不要因为咱们是后进生而气馁！也不要因为你是学霸而骄傲！现在并不能说明一切，也不能说明未来。人生的路还很漫长！学习的路也很漫长，只要你勤奋过，努力过认真对待你的'每一刻的话，我相信你的学习成绩肯定一路飙升！不管你的学习有多差，我相信你可以改变这一切，能够克服这一切，能够享受这一切。你或许说我不行，基础差决定了你人生的定位，错，大错特错！只要你希望改变这一切并且去努力改变这一切，我相信你一定能够在人生的道路上取得成功！
做到这些，我感觉我们理想的大门不会在遥远的前方，而是在我们的脚下，只要你卖出这仅仅的一步，你就会成功！不过这一小步说容易也容易，说难也难，只要你能够坚持下去，努力为自己的理想而去拼搏，去努力！我相信你将来一定是一个了不起的人才！
致中考学弟们：人生能有几回搏，此时不搏何时博！加油中考学子们！哥相信你们能够创造奇迹！
迈进中学大门的时候作文【三】
昨晚随着子夜的倒计时，“五、四、三、二、一”人们在期盼和喝彩声中迎来了2017年，完成了新旧交替。历史的长河中2016成为记忆，2017成了承前启后的中流砥柱，成了历史长河浪花中新的一朵。
历史又进入了一个崭新阶段，生命的年轮又被刻上了一道深深的印记，火树银花不夜天，欢天喜地迎新年。虽然，此时正值隆冬，寒冷侵蚀着祖国的大江南北，在东北更是滴水成冰、哈气成霜，可是，年轻人们都爱瞅着这美好的日子走进婚姻的殿堂，欢快的乐曲和嘹亮的唢呐声使节日氛围变得更加浓烈。
新的一年翻开新的篇章，新的一天就应该有新的气象。早上，那第一抹阳光照耀大地的时候，我就知道今天的阳光与往日不同了，这是新年的第一道曙光，因此它格外的明亮。阳光透过窗口照进我小小的书房，那温暖也与往常不同，是因为新年的阳光吗?怎么感觉格外的温暖，格外的亮堂。新年的心情也大好，今天不用去上班了，不用拼命的在清晨赶时间奔波在生存的路上，可以，用心那阳光的温暖，用心感受那阳光的抚媚……披衣站在窗口，温暖来自那明媚的阳光，也来自那新年的喜庆。窗外，阳光下，地上厚厚的冰霜，在泛着光……那光秃秃的树也披上了薄薄的婚纱，风，微微掠过，枝头上不时有晶莹的霜花飘落，像婚纱上那闪光的鳞片闪亮。冬日的景色有些萧条，没了春季的新绿，也没了夏季的缤纷，更没有秋季的收获，可是冬季的景色也有冬季的美，那薄薄的冰霜，那晨曦的阳光还有那光秃秃的树，也是冬季奇异的一景。是因为新年一片响晴，还是因为新年心情大好，窗外萧条的景象也变得美轮美奂，仿佛是在欣赏一幅素描画，虽然，那素描只是淡淡的几笔，还没有浓墨重彩，但它的美丽它的夺目已经勾画在轮廓里，待时日，那素描定会是繁花似锦，鸟语花香的奇异的绚丽画卷。
伫立窗前，望着窗外的景色，思绪在时间隧道穿梭……回忆着昨日的2016，展望着今日的2017，站在洒满2017第一抹阳光的窗前，思绪还穿梭在逝去的和未来的时空里…
迈进中学大门的时候作文【四】
好多老师认为学生生活阅历少，在作文写作时“无米下锅”。其实学生到了初、高中阶段，人人都已经初步具备了自己对社会、人生、周围环境等的认识与观点，只是教师没能很好地引领学生发现并开采这一资源，没能指导学生把说话与写作真正联系起来。孔子说，“不愤不启，不悱不发。”他老人家是说进行启发式教学一定要讲求启发的时机。但这样守株待兔，坐等时机的到来，是否也有些消极的意味呢？作为学校教育与教学，就应当积极创造条件，主动促成学生“愤”与“悱”状态的产生，从而使学生走向学习成功的彼岸。基于这一认识，在议论文教学中，我秉持“不启不愤，不发不悱”的认识，主动创设宽松的课堂氛围，联系学生生活实际，以学生关心的观点引路，“逼迫”学生开口，让“多年的哑巴”说出了心中的话，而且他们越说胆越大，越说越想说，越说越有话说，越说越流畅。许多学生都很惊讶：“我怎么会这么能说？”“我怎么会说得这么精彩？”在不知不觉中，一些曾被判为“无米下锅”的“贫农级”学生，在短短一个学年内突然变成了我任教班级的“米粮大户”。可见，作文课上学生写不出作文，并不等于学生无话可说，而真实情况多是我们教师的引导没到位，没能把学生的“话匣子”给“撬开”。
