鲁迅先生小学生作文【一】
尊敬的鲁迅先生：
您好！
平日翻阅先生您的书，脑海常浮现先生消瘦的面容，抽着烟坐在藤椅上沉思。先生所思关于一个民族的尊严，是代表民族理性的思考，字里行间所透露出尖锐的思想，如一把匕首直刺社会的黑暗与虚伪。
先生的家乡在绍兴，从先生的文章里也可看出先生对故乡的热爱与怀念。先生十七岁便离开故乡，走出封建制度严格的大家庭求学。学生心里油然升起一种敬畏之感，对当下的我们而言，十七岁正是思想幼稚，满脑子一些不切实际想法的年龄，悄无成熟的思想，自是无法对一件事物做出理性的判断与思考。况且，这个年龄的我们还没有独立生存的能力，而先生那时已上了新式学堂，以优异的成绩被派遣前往日本留学。而生活水平提高了的现在，我们却抱怨学习太累太苦，盲目地追求一些毫无意义的东西。可以说，时代在进步，人的思想觉悟却在后退，还洋洋自得地夸耀着“新人类、新思想”，却不曾发现自己已远离文明一大截了。
先生，如果说当时的社会是由于落败而引发一系列的问题，人们尚没有新思想的涌现是因为自己的因素。当时和平年代所产生的扭曲的新思想却是常态。像先生这样有尖锐思想又有深刻目光的人，在将来不会有第二人，不会再有达到先生思想高度的人，和先生谈这么多的真的很高兴，有不到之处请谅解。
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20xx年x月x日
鲁迅先生小学生作文【二】
鲁迅先生，为了纪念您逝世十三周年，诗人臧克家写了一首诗，叫做《有的人》：有的人活
着，他已经了;有的人了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大!”有的人，
俯下身子给人民当牛马。……骑在人民头上的，人民把他摔垮;给人民作牛马的，人民永远记住
他!……这句诗中歌颂、赞扬的就是您啊，说明您在我们心中的地位是多么的重要啊，我们将永远记住您，您永远活在我的心里!
鲁迅先生，你的侄女周晔《我的伯父鲁迅先生》一文，写了您去世时，人民追悼您的情形，后
面，又写您“谈书送书”，“谈论鼻子”，“救助车夫”，“半夜写作”几个小故事，“谈书送
书”写了您说还是自己记性好，表面指夸自己，其实指叫我认真读书，“谈论鼻子”你暗指出了当
时黑洞洞的社会使您碰壁。“救助车夫”写了您救助一位车夫，并对当时不平等的社会感到愤恨，
“半夜写作”写了您叫女佣阿三早休息，自己却半夜写作。从这些故事中说明您对当时社会黑暗的
憎恨，您真是个善良的人啊。
鲁迅先生，您的数不胜数，句句包含着哲理，有“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬
起来，中国才有真进步。”、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”、 “时间就是性命，无端
的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。”、“其实地上本没有路，走的人多了，也变成了
路。”……所以您写的这些话都成了我的座右铭。
鲁迅先生，您……
鲁迅先生小学生作文【三】
尊敬的鲁迅先生：
您好！很高兴能给你写信，以前不是很了解你，但是在上初中的两年里我认识了你，对你充满敬仰之心。
读先生您的《从百草园到三味书屋》充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟，虽然总捕不到很多；又常听保姆长妈妈讲故事，因非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时，却没发现学生们正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画……
再然后读到了《藤野先生》一文给我太大的影响，曾一度让疯癫的我，安静下来，想了许多。想必每个中国人都知道日本对我国一次又一次的侵略、奴役，对其可谓是恨之入骨，但藤野先生也就是这篇文章的主角，鲁迅所赞颂的是一个日本人，这让我很想不通，我不明白这到底是为什么，但仔细读后，深入思考后，我发现，每个日本人并不都是像我们想象的那样，他们尽职守责，对工作严谨、负责，同时也对中国，这个曾一度神秘的国家，拥有强烈的好奇。了解了写作背景以后，我有了另一番看法：呵，好强大的大和民族，当清朝还在闭关锁国，他们早已引入了外国先进的科技设备，当清朝的留学生还在摇头晃脑的、甩着长鞭，背诵着四书五经，他们的青年的文娱生活已相当丰富……
鲁迅先生，我也一定会以您为榜样。在生活中，我会牢记您的教导，在学习中，我也会投入您那种忘我的精神。
此致
敬礼！
您的读者：陆文戚
4月1日
