老师言传身教的作文【一】
我打开水龙头，和女儿一起冲了冲手，然后打上香皂，这时，女儿赶紧用沾满香皂沫的小手把水龙头关上，我连忙问：“还没洗好手呢，干吗呀？”女儿认真的对我说：“老师告诉我们说：最后一滴水就是最后一滴泪，我们一定要节约用水.”听完女儿的话，我激动的在她的小脸上亲了一口，真是个用心的好孩子！
来到女儿的房间，你会看到她的书桌上挂着一个塑料袋，里面装满了废纸。当第一次发现时，我问她：“宝贝，干嘛在桌子上挂个塑料袋呀？”女儿神秘地对我说：“这你就不知道了吧，我这个袋子有两个好处，一是收集废纸，保护环境，二是把废纸收集起来卖掉，把换回来的钱用到有意义的地方，你忘了这还是您教给我的.呢！上次给灾区小朋友捐款我就是用的这个钱。”噢！我恍然大悟。
这本是两件很小的事情，但它却让我感悟到我们老师、家长不经意间做的一件事、说的一句话，都会深深的影响到我们的孩子。后来，我把这两件事告诉了老公，老公说：“这就是言传身教，我们以后一定要注意自己的一言一行，做好孩子的榜样！”
老师言传身教的作文【二】
陈鹤琴不仪是我国家庭教育的理论家，也是家庭教育的实践家。他撰写的《家庭教育》一书，注重分析、研究家长教育孩子的作用。他认为，家长的一颦一笑；一举一动都是教材，都是示范。
他本人就是一位最好的实践者。陈鹤琴是浙江上虞人，自幼家贫，六岁丧父，从小帮助妈妈做杂务，养成了热爱劳动，热爱劳动人民的优良品德。教育孩子，他一以贯之。
1940年初，陈鹤琴到江西泰和县大岑山创办了我国第一所公办幼稚师范学校。他身体力行带领师生开荒筑路，编帘搭屋，把荒山秃岭变成校园。第二年，便将妻子和四个子女带到这里，参加建房劳动。陈鹤琴请来一位泥瓦匠师傅，面对十一岁的大儿陈一飞和九岁的二儿陈二一心说：“他就是你们兄弟俩的\'老师，你们兄弟俩要好好向他讨教。”一飞、一心随即挽起袖子，在泥瓦匠师傅的指导下干了起来。以后，陈鹤琴又请来了一位木工师傅，让木工赶制桌凳，叫一飞、一心当助手。陈鹤琴又叫女儿秀霞、秀瑛拜当地的老农为师，学习编草帘、打草鞋。不多久，四个子女不仅适应厂江西农村牛活环境，且与很多老农的孩子有说有笑，打成一片。房子竣丁的时候，陈鹤琴还特意用大号毛笔题写了一副对联“手足阱服劳工神圣，泥工木工皆为良师”，在孩子们的心中播下了学习劳动人民、与劳动人民打成一片的种子。
