有颜色的英语作文【一】
假如风有颜色，我会吧风变成黑色，因为夏天的阳光照在身上太热，黑色的风一吹，可以帮我们吹走一丝炎热。
假如风有颜色，我会把风变成白色，因为夜晚太黑了，白色的风一催，可以带给我们光明。
假如风有颜色，我会把风变成粉红色，因为花大部分都是红色的，粉红色的风一吹，仿佛我们闻到了一股沁人心脾的花香。
假如风有颜色，我会把风变成紫色，因为我最喜欢紫色，更喜欢身边无时无刻都是紫色的！
假如风有颜色，我会把风变成彩色，因为彩虹是彩色的`，彩色的风一吹，仿佛在晴天时天边挂起一道彩虹。
风还可以变成什么颜色呢？
假如风有颜色，风回事什么颜色呢？
假如风有颜色，我会吧风变成黑色，因为夏天的阳光照在身上太热，黑色的风一吹，可以帮我们吹走一丝炎热。
假如风有颜色，我会把风变成白色，因为夜晚太黑了，白色的风一催，可以带给我们光明。
假如风有颜色，我会把风变成粉红色，因为花大部分都是红色的，粉红色的风一吹，仿佛我们闻到了一股沁人心脾的花香。
假如风有颜色，我会把风变成紫色，因为我最喜欢紫色，更喜欢身边无时无刻都是紫色的！
假如风有颜色，我会把风变成彩色，因为彩虹是彩色的，彩色的风一吹，仿佛在晴天时天边挂起一道彩虹。
假如风有颜色，那么这个世界将多么的美妙！
有颜色的英语作文【二】
假如风有颜色,它和大自然的景象搭配起来,一定是一副美丽的图画.
春天的风是绿色的,它吹绿了树木,使树木又变得生机盎然;它吹绿了小草,使它的生命又有了新的开始;它吹绿了花朵,使花朵又绽放出了笑脸......
夏天的风是兰色的,看起来舒服多了,仿佛人们已经忘记头上骄阳如火的太阳,炎热的夏天变得如此凉爽......
秋天的风是金色的,它吹黄了田野,使人们得到一个如此美好的大丰收;它吹黄了树木,使树叶变成了一片片金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞.....
冬天的风是银白色的,它吹白了大地,给大地铺上了一层银白色的地毯;它吹白了树木,好象给树木铺上了银白色的轻纱......
假如风有颜色,那一定是千变万化、五彩缤纷,将把世界点缀得如此美丽、如此生动!
有颜色的英语作文【三】
假如季节有颜色，那么春天一定是绿色的。池边的柳树换上了新衣，长出了嫩绿的新芽，像一层薄薄的绿纱。小草迫不及待地把身子从泥土里探出来，睁开眼睛看着外面的世界。田野里，白菜也长出了黄绿色的叶子，枸杞绿色的'叶子迎风飘扬着。哦，这真是一个生机勃勃的世界啊!
假如季节有颜色，那么夏天就是红色的。花园里，几朵红花跻身于绿叶之间，这些花那么鲜艳，那么可爱，就像一张张笑脸。旁边的美人蕉更是别具一格，宽厚的绿叶中顶出几朵有点红，还有点淡黄色的小花，说她是美人蕉真是名副其实。最美的还是红红的荷花，亭亭玉立，特别是在翠绿的荷叶、澄澈的湖水的衬托下，就像一团火。
秋天和夏天比起来则是另一种色调，它代表的是收获、繁荣。走在田间，我看到稻秆被压弯了腰，凑近一看，沉甸甸的稻穗上面缀满了一颗颗饱满的谷粒。一阵风吹过，金黄色的稻浪一波高过一波。果园里，一个个苹果或青里透红，或金灿灿的，发出一阵阵香气。你说，秋天不是金黄色的吗?
冬天嘛，不用说大家也知道，是白色的。因为雪是白色的，而雪又是冬天的代表。瞧，好一个白茫茫的世界啊。细看雪，我发现她是那么细腻，毛茸茸的，经过阳光的照射，反射出七彩的光。旁边的景色也很美，像梅花、青松……
四季的变化使大地变得更加绚丽，也使我们的生活更多姿多彩。
有颜色的英语作文【四】
假如风有颜色，我希望它是绿色，嫩绿色的，像春天一般的颜色！唤醒冬日沉睡的大地，让万物复苏。当地一阵风吹过大地，小草从地底下探出了可爱的小脑袋，树木抽出嫩芽，河水欢快地叮咚作响，一切都是那么翠绿，充满生机。乐此不疲的风吹遍世界的每一个角落，给每一个角落送去鲜艳、明媚和芬芳！
假如风有颜色，我希望它是蓝色的，蔚蓝色的，像夏天一般的颜色！凉爽而又温柔，为炎热的夏天带来一丝凉爽，为在火辣辣的太阳下劳动的人们送去凉爽。吹干从额角上滴下的汗水，拂过发梢，拂去燥热。为万物带来清凉，为在太阳暴晒下的人们送去舒适，它就是夏姑娘的脚步！
假如风有颜色，我希望它是黄色的.，金黄色，像秋天一样的颜色！吹过树梢，叶子就变黄了，像一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞；吹过草地，为小草们穿上黄色的外衣；吹过田野，麦田就变成金黄色像一片金色的海洋；吹过果园，果子都成熟了，散发出诱人的香味；吹过花丛，朵朵菊花争奇斗艳，散发出的香气使人心旷神怡……金色的风味大地带来丰收的喜悦！
假如风有颜色，我希望它是白色的，雪白色的，像冬天一般的颜色！夹着一片片白色的雪花飘落大地，一夜之间，万物都盖上了一层白色的被子，银装素裹。草坪上，一个个雪人惟妙惟肖，大家堆雪人、打雪仗，玩的不亦乐乎；家家户户都传出阵阵菜香，炮仗声震耳欲聋。夹着浓浓的过年的气息，白色的风光为大家送去欢乐和喜悦！
但是，风没有颜色，风是透明的。可在我的心中，风是有颜色的，是五彩缤纷的，它造就了这个美丽动人的世界。
