八年级下册人教版英语作文60字【一】
我迷路了，急得正哭，这时出现了一个白胡子老翁，他和谒可亲地对我说：孩子别哭了，我送你回家，还可以送给你魔法，让你会变，一定要记住啊！只能变两次。
假如我会变，我想变成地球，我要给自己穿上一件毛衣，这样我就不会感冒总打喷嚏了，四川和世界各地就不会再地震了，世界就会非常美好。可这样全世界的人口就会越来越多，人们就会越来越挤。看来我只好多吃点东西了，增增肥了。相信人们一定会高兴地对我说：谢谢你，地球！
假如我会变，我想变成外星人，我会开着我的飞碟去地球，热情地和地球人做好朋友，带喜欢和平的人去我的星球居住。在路上我会对他们介绍我的星球有什么好看的、好玩的和好吃的，到了我的星球他们会看见什么，不然他们一定会大吃一惊的。我想这样做地球就不用增肥了，它一定会很感谢我的。
铃……铃……快起床了！妈妈叫道，醒醒啦！原来我是做了一个梦啊！
八年级下册人教版英语作文60字【二】
武汉的夏天酷暑难耐。大人们这时就会对天祈祷：“云啊！快团聚起来吧！为我们下一场大雨吧！”于是，儿时的我就幻想着，我是一朵云。
我随着风飘啊飘，飘到了世间。我来到世上做的第一件事，就是为那些被炙日烤得口干舌燥的地区带来一场大雨。人们看到大雨，准会十分高兴。这时，我仿佛看见大人们在屋里悠闲地喝着茶，孩子们在雨中快乐的玩耍的情景。
接着，我要去沙漠。看到植物们奄奄一息的样子，我准会流下伤心的泪水，这时，它们在我的泪水的滋润里，又变得精神抖擞，说不定沙漠还会变成绿洲呢！
到了傍晚，我会跑到天边。如的残阳为我披上了鲜红的外衣。我一会儿变成乱蹦乱跳的小兔子；一会儿又变成凶猛的老虎；一会儿又变成一匹奔腾的骏马……我会像一位神奇的魔术师，施展我的魔法，让人们欣赏到火烧云的美景。
在炎炎烈日的照耀下，建筑工人们一边劳动，一边挥汗如雨。这时，我就会把我的伙伴——云儿们召集起来，密布在天空，为工人们撑开一把“大伞”。宁愿自己受苦，也不愿让工人们受热。这时，我的眼前仿佛出现了一幢幢房子拔地而起的场景。
虽然这只是我的幻想，但我衷心的喜爱并愿意秉承云的这种无私奉献的精神。
八年级下册人教版英语作文60字【三】
每当我出去郊游时，躺在地上，我都有机会看到在天上飘的云，他们呈现各种形状。说实在的，我很羡慕他们，因为他们不受拘束，而且到处旅行，四海为家。我想假如有一天我也变成天上的云彩了，那该多好啊！
假如我是一朵云，我会在天空中轻轻地、慢慢地飘，但是，我不会挡住炙热的太阳，他给大地带来温暖，给人们带来勃勃生机；我也不会挡住朦胧的月光，他把清冽的光辉洒向人们，引起无限的遐想。
如果可以，我希望再飘快一点，因为我急于周游世界，领略别样的风情。首先，我会飘去故宫，体会紫禁城的古典韵味，中国的不朽之作。看完故宫，我会飘向布达拉宫，那是多么奔放的建筑，一看，我就想起了一户人家，要一些葡萄和西瓜，他们看这样子就很诱人，里面果实更鲜美，品尝着酸甜的葡萄和多汁的西瓜，我开始筹划我的下一次旅程了。
我想飘过大西洋，去美国的黄石国家公园看一看自然的地理奇观，千奇百怪的石头和带着颜色的湖水，多么美丽呀！然后，我要飘向韩国，闻一闻、品一品那正宗的烤肉，它散发出的香味，无人能抗拒。最后，我想飘去日本，欣赏欣赏在东京漫山遍野的樱花，多么美丽，而且轻轻闻闻都觉得芳香扑鼻。
我还想飘到正遭受旱灾的穷苦人家那里，憋足劲下一场及时雨，让他们的庄稼尽快丰收，看着他们的笑容，我也开心的笑了。
真希望我是一朵云啊！
八年级下册人教版英语作文60字【四】
以成语故事《滥竽充数》原文，抓住重点内容，侧重人物心理，展开自由想象，把原文扩写成四百字以上的文章，做到语言通顺、具体生动，题目自拟。
八年级下册人教版英语作文60字【五】
（一）感知内容情境激趣
1、教师话语导入：《滥竽充数》是一则流传千年的故事，大家一定很有兴趣再次来回味，谁能声情并茂地朗读或者复述课文？学生朗读与复述课文。
2、看课件《滥竽充数》的故事
（二）比较赏析领悟方法
1、讨论动画解说词比较课文内容更为详细的地方？
2、投影解说词文字：“……当时，有个叫南郭的人，家境贫寒，又没有一技之长，为了生活，壮着胆子冒充吹竽高手，要求参加齐宣王的竽乐队，齐宣王不加考核，就让他参加了竽乐队，从此……”以上片段与原文“有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。”做比较，说说有什么感受？
3、南郭为什么进竽乐队，以及怎样进的乐队？想象其他可能的起因和成因。（答案体现开放多样性）
4、讨论南郭进乐队，原文中哪一个动词概括得最确切？
5、教学小结：“混”字最为确切，围绕“中心词”“混”字，通过自由想象，把南郭进竽乐队的.原因（第一次心理活动）和过程讲述得很明确、丰满了。同学们围绕“滥竽充数”成因——“混”写片段，要求注重心理描写。
6、课堂独立写作，然后交流，评价激励。
（三）方法迁移，以点及面
1、师话语导入：找到中心词
确定扩写点，大家写出了南郭充数的多个原因，请大家以小组展开学习，思考原文中还可以找到哪些类似“混”的中心词，可以作为扩写点？
2、生小组读文讨论，教师引导。
3、小结：“装”字写出了“滥竽充数”的过程，“逃”字，它写出了“滥竽充数”的结果。板书：扩写点装逃
4、说词说句练习。说含有“装”字的词语，结合情境语言“画画”南郭吹竽的形象？
5、想象合奏时，齐宣王、吹竽者的“众生相”？想象南郭得到和别人一样多的俸禄时候，南郭此时的心理？（第二次心理活动）
6、说词说句练习。围绕“逃”来说几个成语？教师引导，学生描摹南郭逃跑的神情、动作形象，揣摩南郭逃跑的心理？（第三次心理活动）
7、选择“滥竽充数”的过程——“装”，或者“滥竽充数”的结果——“逃”为题，写一个片段。
8、交流片段“装”，交流片段“逃”各一、二例。教师学生相机点评。
（四）总结升华联接成篇
1、再次说说南郭人物的特点，成语“滥竽充数”的寓意。（答案体现开放）
2、同学对南郭献上几句劝告的忠言？生写作。过渡语：大家的“警世”暂时不作交流，留给大家把它点睛之笔，写在这次习作中。
师提出本次习作要求。学生连段成篇，前后照应全文写作。
八年级下册人教版英语作文60字【六】
1、学法到写法的迁移。2、由说到写，说写结合，连段成篇。
八年级下册人教版英语作文60字【七】
假如我是一朵白云，我和我的白云伙伴在四处游玩。突然我停住了脚，我的伙伴说：“快走了。”我说：“你们先走吧。”我低一头，看见人间许多地方缺水，我心里很难过。
我是一朵白云，我会让天空变得更加湛蓝，也不让人间缺水，我快速来到太阳公公身边。我说：“太阳公公快回家休息吧！”说了老半天，太阳公公才答应下来。我急忙来到缺水的地方，危险又出现了，老百姓都快渴了，树林也枯萎了。我用自己的身体滋润大地。很快，缺水的人民就有了大丰收。
假如我是一风乐于助人的云，我会让世界没有闹情绪的事情。这一次就出问题了，我头上是片像大海的天空，我身边有我许多的白云伙伴。一天，一位在我们白云中最霸道一朵白云。在下雨的时候，一个身材娇小的小水珠就正好掉在那个可恶又可气的白云上，那朵白云骂小水珠，说：“你没有长眼睛啊。”然后重重的把它丢了下去。我飞快跑过去把小水珠接住了。我骂他说：“你可不可以不伤害小水珠啊，你太可恶了，你不知道一颗水珠可以救活一棵小草吗？而小草可以给大地生命，你应该也要尊重别人的工作。”自从我说之后，白云也变得关心别人起来，还让小水珠落在自己的身上，然后坐几下跳跳床，之后再轻轻送到地面上。
假如我是一朵火烧云，夕阳下边坐着一对恩爱的老夫妻，我知道他们一定是想要我表演火烧云吧。我一会儿变一头小狮子，而且还伸出舌头，还在微笑，一会儿变小狗、小猫，一会儿变这样，一会儿变那样。两位老人哈哈大笑起来。
我就是这样的一朵白云，无论我走到哪儿，都会给别人带来无限的欢乐。
八年级下册人教版英语作文60字【八】
假如我是大自然中的一朵云，我会……
如果我是一朵云，我会做最自由的那朵，飘到我想去的地方，遨游无边的天际。我会飘到森林上，俯视森林中的一切。我看到了森林中有许许多多的小鸟在歌唱，有许许多多的动物在嬉戏。
看到这和谐的一幕，我不禁想到人类乱砍乱伐，使动物们的家园尽毁的景象；不禁看到人类捕捉动物的景象；我看到了一些偷猎者为了满足自己的利益，抓住黑熊，慢慢逼迫威胁它，迫使它“交”出熊胆的残忍一幕；看到了一些商家为了赚钱，不惜抓住一些兔子、狐狸，取下它们那美丽的皮毛，做成一些围巾、衣服。在人们穿些真皮衣的同时，有没有考虑过些动物的痛苦，表面的美丽，其实其中隐藏着残忍的戮，里外不一，这又是为什么呢？
如果我是一朵云，我会飘到沙漠之上的天空，看着静寂的沙漠，我会下一场雨，让万物感到无比滋润，感受到“雨”是怎么样的爽快，下过雨之后，我仿佛看到了万物生长，小草、大树、花朵都在一瞬间长了出来，所有的小草在风中舞动，仿佛成了一队舞团，所有的小花都在摇摆，唱起了动听的歌，所有的大树撑着挺拔的躯干，为这新生的一切遮风挡雨。沉寂的沙漠变成了广阔的绿洲，散发出珍贵的、芬芳扑鼻的香味流进我的鼻子，让云神清气爽。
如果你是一朵云，你会做什么呢？
