四年级作文书中自有黄金屋【一】
一天课间，王爱钱无所事事地趴在桌上，为下节课能挺过40分钟而储备精神。王爱钱的同桌是个女孩，她可不像王爱钱那么悠闲自在，而是捧着书津津有味地读着。王爱钱看了心直烦，便凑过去说：“哎呀，我说你不能休息一下吗?整天看那些烦书有啥意思?”
“书中自有黄金屋嘛!”同桌女孩不以为然地说。王爱钱一听到黄金屋，两眼顿时发亮，说，“你说‘书中自有黄金屋’?”“是呀!”王爱钱高兴地跳起来，心想：如果找到了黄金屋，那我不就发财啦?
于是，王爱钱立刻夺过同桌的书，翻了起来。可是书上除了令人看得眼睛发酸的铅字外，什么也没有。“也许黄金屋不在这一本，”王爱钱嘀嘀咕咕地说。
放学了，王爱钱立即钻到图书馆里，翻了底朝天，结果一无所获，他又到别处找，折腾了半天，连一颗金子也没有找到。
“糟了糟了，黄金屋可能被别人找到拿走了!”王爱钱急了，回到家，哇哇大哭起来。哭累了，他气呼呼地躺在床上睡着了。
“爱钱，爱钱。”王爱钱觉得有人在叫他，睁开眼一看，一位白胡子老爷爷站在他的面前。“你是谁?”王爱钱问。“我是书神爷爷。我想带你去找黄金屋。”“真的?”“是真的，你跟我来。“书神爷爷刚说完，只见背后出现了一座高得望不到顶的.书山。
“只要你把这些书都阅读完，黄金屋就会出现在你的面前。”王爱钱拿起一本书，才读完两页，便头昏目眩了，“你骗人!”王爱钱气得把书扔开了。
“傻孩子，黄金屋可需要你不断地砌才能出现。就像盖楼一样，需要用水泥、钢筋慢慢地去砌才能造出高楼来。读书也一样，需要你将知识点点滴滴地积累起来，才能砌成一座黄金屋!而这黄金屋，就是社会的财富，就是你学知识得到的好处。”书神爷爷说完，摸着白胡子，转眼消失了。
“书神爷爷!”王爱钱从床上坐了起来，原来是梦，此时此刻，他明白了很多道理……
从此，王爱钱像变了一个人似的，一有时间便全身贯注地读书。别人看到他总惊奇地说：“唷，连王爱钱也看起书来了!”这时，王噶谦总会说：“书中自有黄金屋嘛!”
四年级作文书中自有黄金屋【二】
尊敬的家长：
您好！
对于阅读这件事，也许您认为它可有可无，只要将考试所需要考的东西学会就行了。然而作为学生，我并不十分认同您这种观点，阅读课外书籍同样是件十分重要的事。
也许您认为如今考试不考课外阅读，其实不然。就语文考试而言，阅读量大幅提升，没有一定的阅读能力，甚至做不完试卷！作文中需要大量的素材积累，唯有看得多，写得好才能拿高分。
这是从考试的方面来看，而课外阅读的益处远不止如此。
《卡萨布兰卡》中提到，“如今你的气质中藏着你读过的书。”诚然，中国诗词大会擂主武亦姝，读过大量的诗词。在守擂过程中，谈笑间不见惊慌，亦是从容。那油然而生的\'自信，一举一动的书卷气中沉淀着她读过的书、领略过的书中百味、深夜的辗转思索。无疑，阅读提升了一个人的气质，给人以更好的印象。
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”在西南联大时，炮火轰炸，硝烟弥漫，大家在这样艰苦的环境中仍然不断阅读、学习。无技术，他们拿起各种书籍以寻求救国之法；无理论，他们在巨人的肩膀上踮脚向前眺望；无经验，他们在古今中外人们的漫漫历史中上下求索。无数理论成果、科技成果由此诞生。这时的书籍推动了中国抗战的胜利，给了我们如今和平安定之生活。若无书籍，何来进步？
书籍给人以财富，不只是物质也有精神。唐宋八大家中的苏洵、苏轼、苏辙便是生动写照。
小时顽劣，苏洵便引起两兄弟对阅读的好奇和兴趣。他们如饥似渴地读，长大之后双双高中，入朝做官。此间有人暂代苏轼职位，引用典故时，翻了很多书，写的文章和苏轼一挥而就写得差不多。
也正因为阅读，才使苏轼有了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，“大江东去，浪淘尽，千古人物”的豪情。阅读对他的性格塑造产生了深远影响。
但如今，课外读物过于鱼龙混杂。有些小说、不良刊物甚至造成负面影响，污浊人的思想，也怪不得很多家长忧心不已。阅读课外读物是有选择地读，读经典，体人生百味；悟名著，知世间风雨。读一本好书，似览九州风貌，天下大事。
此致
敬礼
XXX
四年级作文书中自有黄金屋【三】
我，懒人一个。没有其他的爱好，也不爱读书，最大的兴趣就是拿一包薯片躺在沙发上看电视，有时还会被有意思的新闻逗笑。而我最讨厌的就是写作业，尤其是写，这不是，我正为这件事而直抓着自己的头发，恨不得把头发都拽光。
“讨厌，讨厌，讨厌，讨厌的作文。”我气呼呼的边吃着薯片，边低声嘟囔着。说实话我也曾也想拿起笔动手写一些，可是刚开始就把我难住了，我在犹豫到底要选哪一个题目来定名，对了，忘了告诉你们，我是天秤座的，犹豫不定是我的特点。所以我决定先拿一包薯片吃着，然后慢慢想，想了一会儿，我又觉得先去看一会儿电视，待会再想这个难题。
时间慢慢的过去了，太阳的二分之一都已经不见了，而我却还被电视里的搞笑视频而笑的前俯后仰。“呀，我好像还有一篇作文还没有写，完了完了，要是让母亲大人知道了，肯定又要收拾我一顿。”直到我上厕所时才记起还有一片作文没写。我坐在椅子上，打开台灯，看了一下手表，低声咕囔着：“看来我要和时间赛跑了。”我拿起笔，却不知该从何下手：题目?内容?结尾?“老师说让写一篇写人的文章，题目写什么呢?我不会呀，嘿嘿，题目就叫《不会》嘿嘿，谁让老师布置作文呢。那内容，内容就是有钱人，对，我最讨厌的就是有钱人，他们什么也不会干，就只有钱，我就写一个有钱人破产，没有能力再白手起家，只能到社会上打工，但是却发现自己什么也不会干，对这就是内容。那结尾就是他们的经济很困难，但是生活的很踏实，对，就这样写。”看着自己手上的作文，心里喜滋滋的，更是把嘴笑得跟月亮一样，心想：作文也不是多么难么?我把作文拿到爸妈面前不停地得瑟，直到困意笼上心头，才渐渐的睡着。
第二天，我又把自己的成果告诉同学，就像发现了新大陆一样，但是我并没有让他们看我的成果，我当时心里这么想的：这是我辛苦和努力的结晶，怎么可以让他们看，到时候让老师告诉他们我写的有多棒有多好，嘿嘿，真想看看他们吃惊的样子，嘿嘿。
第二天下午。“你能告诉我这是怎么回事吗?”看着老师拿着我的作文，我疑惑问道：“老师怎么了?”老师见我没有感到歉疚而把声音提高了几分：“我是在说你写的这篇好作文，几乎整片都是问题，第一个我请问你，你真的认真考虑过题目吗，你是在逗老师开心吗?第二你选的题材确实很新颖，但是如果你把一篇作文写的跟流水账一样，那么再好的题材也是一片糟糕的文章……”我被老师好似连环炮般的问题给惊住了，我没想到我写的竟然这么糟糕。我闷闷不乐的表情被细心地母亲看到了，在她的追问下，我把一切都告诉了她，母亲只说了一句话：“失败乃成功之母，这句话你自己细细。”我在脑海里细细品味这句话，突然我理解了这句话：如果没有失败，怎么能尝到成功的来之不易，怎么能懂得珍惜成功呢?从此我每天写作文，一篇，两篇，三篇……每写完一篇我就会给老师读，老师听完总是微微皱眉，然后摇摇头。可是我并没有放弃。我觉得自己应该去买一些作文书读读，自此我每天不写作文，就读作文，一本，两本，三本……我觉得还不够，便买了一些，作文、词、句、段抄抄，我每天不读作文，就抄书，一本，两本，三本·……直至有一日我又拿起笔，写起了作文，完后给老师读，出乎意料的是，老师微微地点了点头，并笑了笑，我甚至可以从眼神中看到一抹欣慰。老师的鼓励就是我的动力，我读了许多名着，例如中国的四大名着，外国的鲁滨逊漂流记，昆虫记，八十天环游地球……也戒掉了“懒”这个坏习惯，并从阅读中获得了许多知识，让我见识到了我们中国人民的智慧。也深深认识到了一点：写作没有巅峰，只有不断的学习。
书籍是一个新的世界，只属于你的世界;书籍一个巨大的金库，有数不尽的财富。
四年级作文书中自有黄金屋【四】
我爱读书，因为我深深懂得书带给我的快乐无边无际。
读书对于学习有很大帮助。平时，我每天都读一个小时书，积累了许多好词、好句以及新奇的东西，起初只是单纯地为了多学知识，与在学校的课程相结合，好让自己进步得快一些。但日久天长，就不仅仅那么简单了，而同时更多的\'是一种精神上的滋补，读书更是成为我生活中不可或缺的一部分。我渐渐觉得，自己的心灵、神识已经和书籍深深融为一体，在意识深处，常常就会浮现出某本书中的某句话，不知不觉中，竟然给予我很多教训、警示。记得有一次，老师在课堂上提问道：“同学们，谁知道描写莲藕的诗句呢？”“这个嘛……”“哎，你知道吗？”“我……不知道啊！”一听这个问题，大家立刻像炸开了锅，叽叽喳喳地讨论起来。我略加思索，突然想起读过的一篇散文——《藕》，其中有这么一句话：“藕永远那么圣洁，绚世的白，不仅吸引了许多文人墨客，也让我们驻足。古人曰：‘出淤泥而不染’。”哈，绝对没有错！我立刻站起身来响亮地回答：“我知道！‘出淤泥而不染’就是形容莲藕的！”看着老师投来的赞许的目光、同学们佩服的眼神，我别提有多开心了！
读书对生活还很有益处。书中的知识与生活紧紧相扣，为什么这么说呢？我的事例便是最好的回答。记得四年级时，我在书中看到过一段短短的话：当嘴唇起皮，千万不能撕扯，因为扯破可能会引起流、感染等症状，不仅会疼痛，更会对生活有很多不便。当时只是随意看了一下，却没想到事后却对我有这么大帮助。有一天，我看见弟弟在扒唇皮，心里总觉得有些不对劲儿，可又想不起来为什么。大约一两秒后，我脑中突然灵光一闪，想起了前面读到的，就赶快上前阻止：“千万不能扯唇皮呀！小心流感染！”弟弟一听，赶快放下手来。结果几天后，他告诉我：“姐姐，多亏你告诉了我！我们班有个人就每天扯唇皮，但现在呢，嘴巴肿得跟个大香肠一样！不仅对他的相貌有很大影响，而且我听说，他吃饭都困难呢！”
读书对于应急也帮助不少。以前读医学方面的书时，我就了解了许多处理小伤口的知识。一次，我的伙伴腿上擦破了，疼得不得了。“呀，这可怎么办呢？”一见这情况，其他人立刻慌了神，但我却镇定自如，细细回忆起书中介绍的应急方法，有条不紊地吩咐起来：“小丽，你先把她扶到椅子上坐好；小红，接一杯温水；小金，拿几根干净的棉签和几条创可贴。”她们很快拿回来相应的东西。我先用棉签蘸上温水，把伤口旁的污垢擦掉，再帮她清洗了伤口内部，最后贴上创可贴，完成啦！这下，我的伙伴又能正常走动了。
瞧，这些不都是书中的“黄金”吗？书真正赐予我们的，已经不仅仅是这些了。如果你在沙漠中迷失了方向，那书就是你的指南针；如果你常年身处干旱的地方，那书就是甘甜的水源；如果你是一艘船，那么书就是一阵清风，助我们顺利地在大海上扬帆远航……
四年级作文书中自有黄金屋【五】
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉"这句话我是很小的时候已经听过,当时我还以为只要多读书就有出色,但现在发现事实并非如此.
"又有多少大学生找不到工作啊"这话现在已经非常耳熟了,报纸常常报道,事实证明书中不一定有黄金屋.
理想,人人都有,可是把理想与现实结合起来,却不是人人能办到,理想与现实是密不可分的.有两个十分饥饿的人,神路过这里,把鱼和鱼杆给他们,他们分配好后,各奔前程,可是得到鱼的人,饱餐一顿后,饿了,得到鱼杆的人,还没有走到海边就饿了;后来神又遇到同样处境的两个人,神给了他们鱼杆,他们通力合作,走向海边,饿了吃点鱼,到了海边,他们一起钓鱼,后来过上幸福的生活.在当今社会里,许多大学生只会理想地想问题,而且好高骜远.据《信息时报》报道,某公司请人,20名大学生只有一个留下,那是因为有些大学生以为自己读书多,应该有较高的职位,不愿从低做起,还有工作态度差,对待上司没礼貌……野田圣子是日本政府的邮政大臣,她从洗厕所做起,最终通过努力走上成功之路,连日本人都可以从低做起,为什么我们中华民族不能.事在人为,不是你能不能,只是你肯不肯.
"书,是人类进步的阶梯"这话一点不错,但能否从书领会到这句话,就要看个人的态度.我们要在看书之余,学习如何把知识与实际相结合,不要把什么理论生搬硬套,一点实际的都没有,这是很多人的通病.
书中是否有黄金屋,那是靠自己去发现,向来金钱与知识都关联甚大,但想在书中找到黄金屋不是件易事,人不读书是很难有作为,但读书多了也不一定有作为,只要那些会把书本上的知识,运用到实际当中的人,才能在书中找到黄金屋.
"书中自有黄金屋"不相信吗那去找找看.祝君成功.
四年级作文书中自有黄金屋【六】
读了《一颗糖的幸福》，我深深体会到了幸福的滋味。作者到埃塞俄比亚，遇到四个衣衫褴褛的小孩，其中，最大的`一位小女孩向作者索要到一颗糖果。弟弟们都哭闹着要吃糖。姐姐只好把糖咬成了三份，分给他们，自己只伸出舌头，轻轻舔了舔糖纸，便露出了满足的笑容。那只是一颗微不足道的糖啊！想想那些舔糖纸的孩子，我们有什么资格抱怨生活呢？我们拥有无数颗美味无比的糖，更应该尽自己所能，让更多同龄伙伴获得一颗糖的幸福。
读了《小小红帆船》，让我懂得了以诚挚和乐观的态度去面对生活。文中的小谦始终坚信纸折的红帆船可以扬帆远行，拼命挥动树枝帮助倾斜的小帆船维持平衡，最终让已入水的红帆船奇迹般地漂向远方。这一幕深深印在我的脑海，并时刻提醒我，像小谦一样在生活中全力以赴地投入，积极乐观面对每一天，不必为一些小挫折而心灰意冷。 读了《为“我不能”举行葬礼》，让我学会告别消极。唐娜老师带着孩子们各自梳理了满满一篇“我不能”，并以隆重的形式将“我不能”先生埋葬。唐娜老师在悼念词里有一句话：希望“我不能”先生的兄弟姐妹“我可以”“我愿意”“我这就去做”能继承“我不能”先生的家业。巧妙地引导同学们学会以积极乐观态度去面对问题。读了这篇文章，我明白了，原来我们还可以这样抛弃畏难情绪，很好地解决学习生活中遇到的困难。
《时文选粹》就这样展现着世间的真善美，激发我的思考，震撼我的心灵。无论是在喧嚣的午后，还是静寂的夜晚，捧起《时文选粹》，它都让我找到情感的寄托，让我在感悟和思索中，探索生命的大智慧！
