小学生作文表达能力主要包括【一】
假如我有超能力，我要把世界上的环境变好，我还要把所有的汽车变成电动的，撞了人那个人只有把衣服洗一下。我要飞起来时时刻刻关注地球上的每件事，对于3、1昆明恐怖事件伤亡的人我要用超能力让他们起回生。
要是我真有超能力该多好啊。
小学生作文表达能力主要包括【二】
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
小学生作文表达能力主要包括【三】
[1]刘妙丽：《论学生学习能力的培养》，《成都纺织高等专科学校学报》2003年第2期，第46-47页。
[2]彭鹏：《比较中外学生学习状况对我国高校学风建设的启示》，《价值工程》2010年第5期，第184-185页。
[3]王寿斌：《职教师资的培养和选拔：美德澳的经验与借鉴》，《教育与职业》2013年第12期，第106-107页。
小学生作文表达能力主要包括【四】
假如我有了超能力，我会跑遍中国的每一个角落，给每一个需要帮助的人一些温暖。
假如我有了超能力，我会把马路上的车辆变得像棉花糖一样软，让交通事故永远停止，我还会飞到贫困的山区，给他们一些无微不至的帮助，让孩子们每天都快乐、幸福、健康。我还会变出一台复制机把快要频临灭绝的动物复制的更多，并要警告那些为了钱财动物的无耻的人们。
假如我有了超能力，我会时空穿越，来到卖火柴的小女孩哪里，给他变出一个温暖的.家，让她的爸爸妈妈变的温柔一些，让他们快快乐乐的生活下去。让后我要穿越到打仗的时候，让他们停止战争，和平共存！
小学生作文表达能力主要包括【五】
即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
索引式
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》。
小学生作文表达能力主要包括【六】
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可鄙，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）
小学生作文表达能力主要包括【七】
假如我有了超能力，我会跑遍中国的每一个角落，给每一个需要帮助的人一些温暖。
假如我有了超能力，我会把马路上的车辆变得像棉花糖一样软，让交通事故永远停止，我还会飞到贫困的山区，给他们一些无微不至的帮助，让孩子们每天都快乐、幸福、健康。我还会变出一台复制机把快要频临灭绝的动物复制的更多，并要警告那些为了钱财动物的无耻的人们。
假如我有了超能力，我会时空穿越，来到卖火柴的小女孩哪里，给他变出一个温暖的家，让她的爸爸妈妈变的温柔一些，让他们快快乐乐的生活下去。让后我要穿越到打仗的时候，让他们停止战争，和平共存！
小学生作文表达能力主要包括【八】
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
