小作文怎么编辑模糊【一】
你好，编辑记者们：
我们是位于自由大路1468号林业22栋的居民。今天提笔给你们写这封信，目的就是还我们一个清洁的环境！
我们22栋东侧是东师会馆，西侧是林业宾馆。近两年来，我们与林业宾馆中间的通道上，放置了两个垃圾车，这本来无可厚非，但问题关键地关键是由于长时间倾倒残渣剩饭，使得二十余米宽的通道，污水遍地。臭气熏天！！这还不说，甚至我们22栋的墙体已经严重变形。一直以来，我们通过12345，通过街道已经反映无数遍，可都没有从根本地解决这一实质问题。
本来我们楼是属于临街的楼房，没有活动场所，又由于污水遍地，很多老年人，不得不“蹲”马路牙子来乘凉！看着真令人痛心呀。其实，我们的要求很低，就是想通过你们来敦促和解决这一实质问题，我们想这不会是个难题吧。
日前，万名干部下社区，很多居民已经把问题反映上去了，但我们还是写了这封信，目的是通过多种渠道尽快解决这一老大难问题，因为这实在与创建文明卫生城太格格不入了吧！
我们全体居民盼望着尽快解决这一问题。
小作文怎么编辑模糊【二】
尊敬的报社领导：
您们好！
我叫陈静，女，现年24岁，来自浙江●兰溪，是金华市技师学院（浙江工业大学成教学院）计算机技术及应用（电子商务）专业20xx届毕业生。今天我是怀着颗平静而又激动的心给你们写这封自荐信的。当然也有丝丝无奈与歉意，很抱歉在众人团圆之际还来麻烦各位领导，只因自己真的很迫切地希望各位领导能体会我这个大学边缘人热切期盼能通过文字来向社会奉献自己的一分光一分热。我希望自己能在报社发展，只因自己真的很喜欢同文字打交道。因为我一直相信，文字是有灵性、同人性的。所以我真的很想在报社这个神气的天地，为他人更为了我自己用那跳跃的文字创造一个奇迹。
20xx年的年末，华夏大地飘满了白茫茫的一片。十几年未遇的大雪，将我们的世界装扮的无比的纯白、洁净。雪的到来，曾令我们如此的欢呼雀跃。可它的来势凶猛，却阻断了多少在外漂泊了许久许久游子的回乡路；令多少电力工人，在本该和家人在一起庆祝新年来临的欢庆时刻还背负着工具箱，在冰天雪地里为了千家万户的那一盏灯而奔波忙碌、顾不得严寒的袭击、顾不了疲惫的躯体哪里有需要哪里就有他们的身影，因为他们和人民子地兵一样心中永远挂念着民众——民众利益重于一切……太多、太多的感动与感恩出现在20xx年的这个不同寻常的冬季。
20xx年带着憧憬、迎着曙光、满怀着一个个美好的希望走进了我们。20xx年，属于你、属于我、属于他、更属于我们中国的一年。20xx年初，告别了可爱可敬的师长、同学；离开了生活了三年之久大学边缘人的栖息地，开始了新一轮的旅程。步入社会，走向新生。是当下摆在自己面前最为重要的一步。如何更好的走稳这最为关键的.一步，自己曾不只一次地在心中盘算过。无数次的细量，无数次自问，自己离开学校最理想的工作是什么？答案依旧是唯一的，那就是自己想进报社，想当一名记者或者文字编辑。只因自己真的很渴望同文字打交道。
前不久，偶然得知金华日报社在招人。听到这个消息时，着时让自己兴奋、高兴了许久以为自己终于等到了期待的结局。看那招聘岗位时，自己还是挺开心的，有适合自己的岗位——文字采编或者多媒体编辑制作。可当看到那要求时，除了学历那一关自己过不了外其他都没什么大不了的。是的，就因为学历，曾一度令自己自卑的想放弃这属于自己的难得机会、放弃自己苦苦追寻了许久的文字梦、放弃用文字去报道一则则触动心灵的人间真、善、美……可是，走在到处充满感动的日子里，寂寞了一冬的心灵，开始在土地上出版自己的思想：跃动、翘望、梦想。在这个春天到来的日子，我的心再一次的狂跳不已，俯手聆听，依旧想用文字解读着这隐藏神性的谜底。
是的，我只是个爱好文学、喜欢用文字阐述心灵的大专生，没有吸引众人眼球的学历证书、更不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得适合自己的职业。而只能凭自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性作为起点的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻，有学习的冲动，更懂得：“如果一时做不了主角、配角，甚至无角可演，那就自己给自己一个角色，做一名观众。因为观众这个角色永远不会下岗。当被别人忽视的时候，就用‘自己就是伯乐，我有专业知识，而经验来自于经历’这话来激励自己。”
此刻，坐在电脑桌前。敲击着键盘，心情平静而又激动。不知不觉间，自己的很多想法随着键盘的敲击一股脑儿的倾泻而出。思绪有点混乱，还望见谅。我不晓得，自己的这封是信非信的信件，是否能带给自己一个预期的希望。但有句话说的好：“试了总比不试的好，主动出击的猎人收获的猎物总比守株待兔的农夫来的多。”我的博客也期待着您深入的了解与赐教
最后衷心地感谢您在百忙之中看完这些文字，并祝愿贵单位事业欣欣向荣。
小作文怎么编辑模糊【三】
模糊限制语;课堂教学语言在今天的英语课堂教学，教师除了简单的教授外，更注重与学生之间的互动交流。如何成功地引导学生配合教学活动，同时又保持学生的积极性，让课堂气氛融洽，顺利地完成教学任务，教师的课堂用语显得尤为重要。模糊限制语在英语教学中的运用可以使教师的语言显得礼貌得体，同时减轻学生的课堂压力，顺利完成教学任务并保证教学效果。
小作文怎么编辑模糊【四】
从语法角度来看，L.Zaden将模糊限制语分为四类。第一类，某些形容词、副词，如very，usually，recently，somewhere等。第二类，在某些词后加上“ish”，“likely”，“-ly”等后缀构成模糊限制语，如reddish，sweetish，manly，childlikely等。第三类，表示说话者对事情拿不定主意、犹豫不决的词，如as if，as thought，so- - - that等。第四类，说话者在表述自己意见时，为了显示更加有礼貌而采用的某些句式，如I think，I guess，it seems to me等。从语用功能角度来看，E.F.Prince及其同事J.Frader和C.Bosk把模糊限制语分为变动型模糊限制语(approximators和缓和型模糊限制语( shields。变动型模糊限制语可以通过其就话题的真实程度和涉及范围对话题内容进行修正。缓和型模糊限制语不改变话语结构的原意，用于指出话语是说话人或第三者的看法，使语气趋于缓和。
小作文怎么编辑模糊【五】
您好。我是骨灰级创可贴。很久没有回来这里，因为我早已不是以前那个年纪。我想问一下，能不能请您帮我把除了已杂采的（包括现在这封信）全部删除呢？我不知道创网是否有“作文发表N个月未被采用可另行处理”的规定。但我希望我还是可以撤稿的.。更何况，我小学初中时写的那些作文，都已经“年代久远”，而且写得也不够好，基本上没有被采用的可能了吧？作为一个落魄到需要翻旧作的写手，我准备把几篇像样的文章改改之后再拿去别的地方碰碰运气，为了避免以后的许多不必要的麻烦，希望您能够理解我，支持我。
创可贴。
另：
认为我“明明想叛逃还做作地说自己是创可贴”的朋友，和“那么点水平还要撤稿拽什么”的朋友，以及其他冷嘲热讽的朋友，我以上的话，请你们看看就好。
我也对这里抱着很深的感情，但现在我要生活。我比大多数的你们要早来这里很多，也许你们之中还有一部分尚且不知道“创可贴”是什么。
言尽于此。
小作文怎么编辑模糊【六】
黑格尔曾说：“人类从历史中所学到的唯一教训，就是他们没有从历史里面学到任何教训。”我们常惯以希望之名掩饰内心的恐惧，更常以曾经的胜利为由对将至的祸患视而不见。重围之下，面对疫情，我们所能做的不只是今日的抗争和奋斗，或是歌功颂德之举，所乐见的，还应有对过去的反思与未来的谋划。
诚如苏格拉底所言：“患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。”我们确乎在苦难中能得以有所收获，但这收获，不应是证明我们挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾的能力，而应是让民族和国家，在反思中有所收获。鲁迅先生百年之前面对国难的慷慨陈词有如黄钟大吕：“多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉，祸哉！”
未经反省的人生是不值得一过的，对于国家与民族而言同样如此。灾难的意义，还在于反思灾难。反思是一个国家和民族的勇气。我们不需要歌颂苦难，而需要反思苦难本身。在这一场尚未战胜的病毒，以病毒连接的是国家和诸多个人的命运。苦难、生、爱情、社会、道德、善恶、怜悯、良心、责任、抗争、希望等等，都正在被重新打量。
柏拉图曾设想，我们需要哲人王的统治。非也，恰如雪崩之时，没有一片雪花是无辜的。在现实的狂风暴雨中，我们每个人都需要为自己的命运而战，我们根本无法置身事外。每个人都可以选择以自身平凡的付出成就伟大。斯帕特里提出了关于“象征性互动主义”的假设，其根基是：人们在所处环境中的行为方式主要来源于自身对这些事件意义的解释，基于他与他周围人的`互动。故此，我们想让这个社会渡过此次难关。就需要我们每个人的奋斗，改变自己，改变他人的奋斗。
柏拉图在《理想国》中曾叙述“使人目盲的光明”，追求真理的我们要付出代价。在我们反思之时，更应该做的还是避免陷入“集体无意识”的桎梏。“伪道德”就是最大的缺德，请时时自省，我们的反思行为是否出自内心的赤诚，是否容纳与自己的理性理智的结构规范中。
冯玉兰言：“世界是同样的世界，人生是同样的人生。”但经历了同样的路，我们应有所不同。不要沉溺于苦痛，不要讳言灾难。我们应有勇气再下一次仍可能到来的灾难面前，敢于相信经过了反思，一定会做得更好。痛则痛矣，但为了明天的希望，休让泪水模糊了反思。
小作文怎么编辑模糊【七】
字典编辑：
您好！ 近日来，我发现字典上有许多处可以改良的地方：字典上对动物的解释十分不尊敬，字典上组的词太少了，有的字典上字不全。
昨天，我在查字典时，无意间翻到了对“猪”一字的解释。我一看，上面的解释竟然是这样的：一种家畜，体肥多肉，肉可吃皮和鬃是工业原料，粪是很好的肥料。我又查了“牛”字，也是如此：哺乳动物，常见的有黄牛、水牛等家畜。力量大，能耕田、拉车。肉和奶可吃。角、皮、骨可做器物。我觉得，这样的解释，让人觉得这些动物，天生就是给人类吃，干活的，应该让人们知道要保护动物。像对“猪”一字的解释应该是这样的：哺乳动物，耳朵很大，鼻子大又长，眼睛很小，尾巴很校长相可爱，十分憨吃、贪睡。
字典里给字组的词也很少，我觉得你们应该给字多组几个词。像我们中小学生预习课文时要组词，而字典上有的字只有一个词，害得我们只好上网查。
而且有的字典里的字不全，比如我就有一本。有时，我急着查一个字时，可字典里却找不到，我只好让妈妈帮我上网找。希望你们以后把字写全。
此致
敬礼
卫冬琪
