写给对象一周年的作文【一】
您好，今天是您的60岁生日，作为您的孩子我在在这里祝您生日快乐。 我是依偎在您怀里的孩子，今天您的孩子正在这里为您写着您一生的光辉赞歌，我敬爱的母亲您在这60年里一定是为了您的孩子吃了很多苦。但今天的我们已经不再像以前了。我们强大了，没有人在敢欺负我们了，在今天我们举办了让世界为之赞叹的盛大的阅兵仪式，您的孩子在今天没有让您失望。但也正是您才有让我们感到骄傲的本钱，是您让我们炎黄子孙的豪情飞扬。是的，在今天多少人热泪盈眶，多少人热沸腾，是他们为您今天的.强大与繁荣而自豪呀。 母亲，在过去我们是穷困的，没有发达的经济、科技，连最基本的教育也没有。人
民的生活仅仅吃上饭，是谈不到精神享受的。但如今我们不同了，有了发达的经济，人们生活富裕了，我们民族强大了。母亲，我为你自豪。如今，世界年年见证“中国年”：赞叹“中国奇迹”，钦佩“中国力量”，关注“中国道路”。“中国”，已经不仅是一个国家的称谓网 ，而且是一个显示希望和活力的名词。母亲您６０年辉煌，造就的新中国带给了我们无限的信心、勇气和力量，我们正站在一个新的历史起点上。再过４０年，我们将迎来母亲您１００周年的生日。人们有理由相信：一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，将会巍然屹立在世界的东方。
写给对象一周年的作文【二】
荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株，沉睡了千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲子中离析出一种酶，发现是这种酶能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
训练题：
1、本段文字说明了荷花的哪些特征？
答：
2、试分析文段采用了哪几种说明方法。
答：
参考答案：1、不受污染，能自身加热，有旺盛的生命力。2、作诠释、列数字、举例子
写给对象一周年的作文【三】
概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
写给对象一周年的作文【四】
孔子带着他的几名学生出外讲学、游览，一路上十分辛苦。这一天，孔子一行人来到一个村庄，他们在一片树荫下休息，正准备吃点干粮、喝点水，不料，孔子的马挣脱了缰绳，跑到庄稼地里去吃了人家的麦苗。一个农夫上前抓住马嚼子，将马扣下了。
子贡是孔子最得意的学生之一，一贯能言善辩。他凭着不凡的口才，自告奋勇地上前去企图说服那个农夫，争取和解。可是，他说话文绉绉，满口之乎者也，天上地下，将大道理讲了一串又一串，尽管费尽口舌，可农夫就是听不进去。
有一位刚刚跟随孔子不久的新学生，论学识、才干远不如子贡。当他看到子贡与农夫僵持不下的情景时，便对孔子说：“老师，请让我去试试看。”
于是他走到农夫面前，笑着对农夫说：“你并不是在遥远的东海种田，我们也不是在遥远的西海耕地，我们彼此靠得很近，相隔不远，我的马怎么可能不吃你的庄稼呢?再说了，说不定哪天你的.牛也会吃掉我的庄稼哩，你说是不是?我们该彼此谅解才是。”
农夫听了这番话，觉得很在理，责怪的意思也消释了，于是将马还给了孔子。旁边几个农夫也互相议论说：“像这样说话才算有口才，哪像刚才那个人，说话不中听。”
看起来，说话必须看对象、看场合，否则，你再能言善辩，别人不买你的账也是白搭。
