你可知道我们的校园多么美丽作文【一】
春天——一派生机勃勃的景象。人工培养的`小草伴着春的气息与野草一齐悄悄探出头来，燕子盘旋在空中，跳着剪刀舞，与树枝上的黄莺一齐欢唱，和花丛中飞舞的彩蝶一同舞蹈，这时，小树吐出了嫩芽，大树爆了青，就连小蝈蝈也忍不住了站在嵌满露珠的小叶儿上拉着小提琴。
夏天——一幅欢快的画儿。柔和的春风跑了，调皮的风筝不见了，就是夏天。狗躲在榕树下吐舌头乘凉，为什么？因为天气太热了，所有的树和花草都“成熟”了。这时吹来的风都是热的，卷起树叶像一团麻花，又像一只蜗牛，可爱极了。树和花都轻轻地摇头，没有声音。但此刻“无声更胜有声”，我懂得他们的深情一片，面前无数只小麻雀在地上欢腾跳跃。
秋天——丰收秋景图。红高粱笑弯了腰，稻谷弄黄了脸，石榴咧开了嘴，苹果笑红了脸……一派洋洋洒洒的景象，我仿佛看见农民伯伯笑着收割粮食，想起了夏天那炙热的太阳……
冬天——雪景图。鹅毛似的大雪在空中飘扬，落在地上，校园里白雪皑皑。可爱的小草相继去，花儿也不见了许多，只有孤独的树与幸存下来的花相依为命，生活在白茫茫的冬天里。但我不必担心去的草儿因为下一个春天，他们又会遍布整个校园……
啊，美丽的校园，我真诚地祝福你，我会永远爱着你！
你可知道我们的校园多么美丽作文【二】
??美丽做道加法-抒情作文不知从什么时候起，美丑成了人们心中一个永久的话题：网上有了美丑的专用词，现实中也多了几个刺耳的音符。不少人的美丑打击，使一个个悲剧在生活中蔓延。无聊的笑话，无意的打击，一颗颗心在哭泣;渴望理解，渴望美丽，想飞的感觉愈加强烈，没有响应。 给美丽做道加法，让你那璀璨的笑容开在群花之中，在阳光的和绚下像快乐的音符一样跳动。
给美丽做道加法，让你那明亮的双眼，重新眺望这美丽的世界，用绚丽的语言重新诠释人生，诠释生活，诠释属于你自己的世界。 给美丽做道加法，细耳聆听感受：鸟儿愉悦的谱着那动听的乐曲，微风轻轻的抚摩着你的面颊，好一种“清风徐来，水波不兴”的.感觉。 给美丽做道加法，在野花盛开的季节里，大地披上一层碧绿的外衣的时候。你闻到那扑鼻而来的香味了吗?闻到那熟悉的泥土气息了吗?感受到“野芳发而幽香”了吗?美丽的世界赋予了我们美丽的感受。
嘿!其实美丽就在我们身边，适着用心去，那个美丽的人就是你! 天空依然湛蓝，大地依然青翠，鸟儿依然歌唱，而你依然美丽。 给美丽做道加法吧，让美丽活在我们身边，活在我们心中!
你可知道我们的校园多么美丽作文【三】
小轩窗，正梳妆。
写下这几个字时，脑海里浮现出一派旖旎的景象：国画里，轩窗前的仕女慵懒地簪花，点绛唇，回眸，弹琴，煮茶...
此刻的窗外，春风和煦，万物复苏。“满目金黄香百里，一方春色醉千山。”草色遥看近无，翩翩飞燕穿柳，灼灼桃花逐逝水，片片梨花回雪，阡陌纵横间朵朵不知名的野花成堆成簇，争先恐后随风摇曳生姿......真真的是明了眼、媚了心，怎一个“唯美惊艳”形容?
古宅的轩窗，用料做工非常考究，雕花镂空描金，花样图案种类繁多，每种图案都精美无比，每种花样包含迥然不同的寓意。小轩窗，好似房屋的眼睛，折射出主人内在的气质与风度：或儒雅清秀，或古朴典雅，或稳重大气。
小轩窗，方寸咫尺之间，春花，夏水，秋月，冬雪，一年四季之美尽收眼底。透过窗户，不仅可以饱览日月山川之奇丽瑰秀、江河湖海之宽阔豪迈，更可以通过大量优美的古诗词，领悟窗户带来的优雅与别致，感受心灵之窗的热枕呼唤，享受平淡质朴的生活，享受诗意栖居的人生。
“平岸小桥千嶂抱，揉兰一水萦花草。茅屋数间窗窈窕，尘不到，时时自有春风扫。”王安石的《渔家傲》是山野闲居的清幽恬静，“山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。”吴均的《山中杂诗》用白描的`手法表达的惬意闲适，“一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。”是唐代诗人李群玉的书院二小松里的闲情雅致。“柳绵扑槛晚风轻，花影横窗淡月明。”是元朝诗人查德卿的清新淡雅，“望水绕人家，云生窗户，岫转峰回。层层绛桃千树，似丹霞、散绮映楼台。”是元朝梁寅《木兰花慢桃源》描绘的世外桃园的美妙绝境。“我歌白云倚窗牖，尔闻其声但挥手。”则将诗仙李白的洒脱豪放展露无遗......
通过窗户，可以一览古代女子“绿窗纤手”的诗意倩影：“北朝乐府木兰诗“当窗理云鬓，对镜贴花黄。”《古诗十九首》中“盈盈楼上女，皎皎当窗牖。”犹如一幅幅工笔国画，生动细腻委婉。通过窗户，可以感叹人世间的真挚情感：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的甜蜜期盼，千古传诵的“同窗共读整三载，促膝并肩两无猜。”梁山伯与祝英台的化蝶传奇，台湾作家琼瑶的词曲“窗外更深露重，窗内闲情难送”把少男少女的抑郁之情刻画得入木三分、惟妙惟肖。可以通过窗户，表达远方游子的思乡之情：“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”......
窗，不仅是居家的需要，一种装饰，更是一种文化的象征，一种中华五千年文明历史的象征与传承。
喜欢窗，不仅喜欢古轩窗的外在美感，更喜欢它蕴含的悠悠文化古韵。
喜欢窗，不仅仅是因为可以观赏窗外变换的景致，更因为在窗内可以静思冥想，可以思绪万千......
夜晚，临窗而坐，白昼的喧嚣与热闹早已远走，宁静的夜晚，清爽的凉风拂面，绿纱幔一路轻飞，时而轻抚额头，时而兀自低吟。推窗远眺，一轮皓月当空，银光一泻千里，远山近水树木花草都笼罩上一层淡淡轻纱，朦胧缥缈，若有若无，幽静的夜晚，仿佛能听到花开的声音，丝丝缕缕暗香远袭，空气似一江秋水不染纤尘，轻轻吸上一口，心，顷刻醉了......
柔和的灯光下，沏一盏绿茶，清香满室。于茶香氤氲雅致的氛围中，或听或写，或临摹书帖，或一卷在握，聆听先哲们从那古书籍里飘来的妙言锦句，字字珠玑句句经典，使人如沐春风，亦如醍醐灌顶。在一杯香茗、一首古曲、一卷线装书中静静地欣赏万物之美，感受万物之理，内心有种从未有过的平静，有一种平静的喜悦，这份喜悦慢慢降临内心，如莲花盛开，淡雅清丽，风姿绰约......
品味清茗，沉浸墨香，在这样的一种幽静的氛围中找回自我，找回属于自己的那一份天空。“左手香茗，右手墨香”，人生最美的时光莫过此时。所谓，人间有味，有味是清欢。
窗，房屋外在的点睛之笔;窗，心灵内在的清雅之韵。
你可知道我们的校园多么美丽作文【四】
走进校园，映入眼帘的是绿色的草地，红色的塑胶跑道。正中间有一个升旗台，上面迎风飘扬着五星红旗。再往前走，就可以看见几棵桂花树。特别是到了秋天，桂花开了，一朵朵小黄花在绿叶间东躲西藏。只要你站在树下，深深吸一口气，会使你心旷神怡。
来到教学楼，教学楼是黄蓝色的四层高楼，它的造型非常美观。每间教室都非常明亮，非常宽敞。教室里都摆着八排桌椅，前后都有两块黑板，前面是老师的讲台。每个教室的布置各不相同。有的.教室墙上贴着美丽的图案，有的教室墙上贴着学习园地，还有的教室黑板上已经办好了板报，这就是教学楼。
最后有老师办公室、机房。
我们能在这么美丽的校园里读书、学习，真是太幸福了啊！
你可知道我们的校园多么美丽作文【五】
来到学校，站在校门口抬头望去，一个巨大的建筑立在石阶顶端，那是学校的标志。如果你站在远处瞭望，会以为是一头大鸟正展翅高飞呢！
沿着石阶往上走，像是攀登学习的高峰一样。走进校门，映入眼帘的是一片宽阔的大操场。周围砌着几个大大的花坛。花坛里的花种类很多，红的、粉的、蓝的、白的……姹紫嫣红，美丽极了！花坛边有一棵棵樟树陪伴着，高矮不一。它们常年绿意盎然，经过了无数的风吹雨打，仍欢乐生长。正前面，大大小小的`孩子在操场上嬉戏打闹，热闹极了！
往右转，就来到接待大厅。大厅前面的石阶上面井然有序地摆放着绿色植物。进入大厅，会看到之前的奖杯和现在的奖状，金光闪闪，璀璨辉煌！
走过接待大厅，就来到楼梯间。楼梯间上挂着一副又一副衍纸画，有小猫咪、稻草人、小狮子，有木头房子、风车、森林，有正在采蘑菇的小女孩、小男孩……精彩纷呈。几百幅画没有哪两幅是相同的，因为这都是同学们独立完成的作品！
往旁边走，就是走廊。走廊上有许多嬉戏打闹的孩子，他们有的在跳绳，有的在玩游戏，有的在跳舞，一幅生机勃勃的景象！
从走廊上俯视内操场，美丽极了！几棵桂花树高高站立在那，开出一簇簇美丽芬芳的桂花，香味扑鼻，空气中弥漫着淡淡的花香，让人神清气爽。站在楼上也能闻到哦！
转过头来，走廊的另一边，便是教室。教室里摆满了座位。课间，同学们有的在写作业，有的在追逐打闹，有的则在一旁安静的看课外书。瞧！那图书角里的书整齐地摆放着，对面的清洁工具干干净净，让人一看就很舒服！
我们的校园到处都有美丽的景色，说也说不尽。我每天在这里认真学习、开心玩耍，我爱我的学校。
