赢球的感觉真好作文【一】
（）的感觉真好 为什么要读书呢？有些同学会回答：“为了应付语文老师的作业。”那就错了，其实读书是一种非常快乐的事情，只是自己没有去做而已。
有这样一则小故事：犹太人在《圣经》上滴几滴蜂蜜，让孩子去吻《圣经》，同时去启发孩子，书的滋味儿像蜂蜜一样甜。而我读书品到的滋味儿则是多种多样的。
读书的滋味儿是甜的。从第一次捧起《安徒生童话》，那一个个生灵活泼的文字，使我感觉到了人间的真、善、美、丑。到戴着近视眼镜，看放在膝盖上的《红楼梦》，那一行行深奥的语句，让我体会到了林黛玉这个内心丰富而生活枯燥的姑娘对贾宝玉的痴爱、对生活的绝望。她的诗稿与诗绢字字句句充满了悲痛，而丝毫没看见薛宝衩的得意。读到这里，我也体会到了作者曹雪芹对生活的热爱。
读书的滋味儿是令人如痴如醉的。特别是唐诗宋词，虽然有的一知半解，有的还是不大懂，但是随着押韵，那琅琅上口的感觉令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，体会到春日的艳丽；高骈的“水晶帘动微风起，满墙蔷薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……读诗的感觉就是那么令人回味无穷。
读书的滋味儿是清淡的，和冰心的散文一样。故事虽平常，但描写得非常爽心。好似春风柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的涟漪。
读书的滋味儿很复杂。读《三国演义》，你会为“桃园三结义”而感悟到“有缘千里来相会”，会为刘备的憨厚而感动，也会为他的“三顾茅庐”而赞叹……那种“自古出英雄”的感受荡气回肠般地萦绕心间。
读书的滋味儿更是苦的。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，便是苦读者心灵的真实写照。
读书的滋味儿多种多样。喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇，融入大脑的感觉是任何词语都表达不出来的。也有感动：读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，会为文中的保尔·科察金的失明而怜悯；读罢高尔基的《童年》，则有一种身在福中不知福的感觉，我们的今天和文中的“我”简直是云泥之别；读了《茶花女》，只觉得鼻子一酸，落下几滴眼泪。
如果说读书的人是傻子，为了品味到读书绝美的味道，我甘愿做这样的傻子。
捧起书，千万种滋味涌上心头。那沉浸在浓浓书香中的我，此时只有一种滋味儿：读书的感觉，真的很好！
还有人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。--题记
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”……我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。
“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理……虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。
花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小天地-- 一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙 。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。
“花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。
回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭
赢球的感觉真好作文【二】
今天就要英语单元测试了，我好紧张啊！
不一会儿，上课铃响了，严厉的英语老师拿了一大叠沉甸甸的卷子，“嘭”的一声把考卷严严实实地放在了讲台上，说：“好好考，不难的。”说完就把卷子分成了几份传了下来。我心里暗暗地想：好难啊，早知道这么难昨天就应该在家好好复习了。我一头雾水地看着卷子，老师报完了听力，我看着笔试部分也一样难，迷迷糊糊地写完了整张考卷。老师收了试卷，过了一天后成绩出来了，我考了一个不满意的分数，八十五分，全班有二十几个八十分以上的。
回到家，我把考砸的事告诉了爸爸，果然被爸爸骂了一顿，爸爸说：“下次一定要考好，不然一个星期不许玩手机。”我心里暗暗下定决心，下次一定要考好。从此，我努力地复习，终于在期中考试中取得了优异的成绩，九十九点五分。回到家后，我把这个满意的分数告诉了爸爸，爸爸也很开心，我心里比吃了蜜还甜。
努力的感觉真好。
赢球的感觉真好作文【三】
每天吃完午饭，老师都会带我们去兴国公园。同学们在兴国公园里尽情玩耍。最热门的`就是捉人游戏。游戏分成两对，一队捉，一队逃。我则是情报员。我帮助张远卓一队捉吴俊辉一队。
吴俊辉一队先逃，张远卓一队后捉，我追着吴俊辉一队，到了分岔路口，分成了两队，我继续追跑得慢的，跑在最后的黄昕源眼看就差一丁点了，可谁知道另一队跑来挡住了我，等我跑过去时黄昕源早就不知踪影了。我跑向小红桥，只见闪过一个人影，我立即追了上去，原来是刚才逃跑的黄昕源，我以迅雷不及掩耳之势捉住了黄昕源，我缴了黄昕源的竹棒，扔入河中。我又跑到竹林里与张远卓会合。我们一队人边走边找，真是踏破铁鞋无觅处——得来全不费工夫，我们在小亭子的一小块被水泥墙围着的竹丛里发现了吴俊辉和陈梓洋，在竹丛里的陈梓洋狼狈不堪地跑出来乖乖投降，可是倔犟的吴俊辉怎么也不屈服。我们一队把吴俊辉围了起来，吴俊辉双手拿着竹棒，不让任何人靠近，袁晨希英勇地闯进去把吴俊辉双手反扣，吴俊辉用力挣扎挥舞着竹棒一不小心打到了袁晨希。我们都围了过去，吴俊辉放松了警惕，我们趁机一拥而上，把吴俊辉捉住了。於辰垲和袁晨希压着吴俊辉，可他还是不服气，嘴里还不时发出：“哼！哼！”的声音。张远卓劝道：“哎，不要不服输了。”
“切，你们还不是靠别人的。”
“怎么了！？规则里又没说不能叫别人当情报员。”我理直气壮地说，还向他吐了吐舌头。
“吴俊辉，胜败乃兵家常事。”袁晨希语重心长地说。
吴俊辉这个队长被抓了，其他人不费吹灰之力就全部被捉住了。
随着时间的流逝，一场如火如荼的捉人游戏结束了，游戏的感觉真好！
赢球的感觉真好作文【四】
在一个星期六的上午，我和妈妈还有我的阿姨一起去园区参加钢琴比赛。
我和她们找了好久才找到了“小金钟”钢琴比赛地点，我在那里练了半个多小时才上楼。那里面有三个评委和一个主持人，评委们的后面有着五六行排列整齐的椅子，正前方有着一个大大的舞台，舞台上有一架乌黑发亮的'大钢琴。
比赛开始了，我的心立刻紧张了起来。当主持人说到：“接下来有请四号上台！”我的脚和手突然软了，连坐在椅子上都感觉到身体随时可能倒塌，我用纤弱的声音对评委们说：“我要表演的节目是《快板》和《月光》。”
比赛结束后，我和妈妈还有阿姨一起开心地回家了。回到家里，老师立马发来一条微信说：你女儿今天表现得怎么样？我妈妈回道：还行吧，有获奖的可能性。去上钢琴课的时候，老师高兴地说：“陈茗荟，你猜你的比赛成绩怎么样啊？”我有些紧张地回答道：“我……我不知道，我弹得怎……怎么样啊？”“你获得了第三名！”老师笑着说。“那是什么奖励啊？”我激动地问。“是水晶杯和一张证书！”“哇，好丰富啊！”……我和老师谈得几乎要忘了上课……
赢球的感觉真好作文【五】
美好的事物往往是辛勤的劳动所创造出来，一滴滴辛勤汗水，换来了我们无比的喜悦与自豪!
那是在“学雷锋”周的一天，学校广播通知我们各个年级进行全体大扫除。而我们一群班干部商量后决定去帮助弱小的一年级小朋友们。
下午，和风阵阵，暖暖的太阳金光万丈，烘的我们里心暖暖的。第三节课，大扫除开始了，同学们擦黑板、扫地、擦窗户，忙得不亦乐乎。不过，我们提着劳动工具，来到了一(六班门前。
“老师您好!我们来帮您打扫卫生。”我上前敬了一个队礼，笑着说。老师抿嘴一笑。我们六个人鱼贯而入。大家按照约定的分工，认认真真地打扫起来。
鸟儿在枝头尽情地歌唱，似是鼓励我们“加油，加油!”;温暖的春风拂过我们脸庞，也吹到我们的心坎上。院子外的树苗拍着巴掌，我们干劲十足，个个是“活雷锋”。小胖拎着满满一桶水，脸涨得像个红苹果，却依然使出浑身解数;一个平时胆小、寡言少语的小女生，如今却攀上窗台，倚着栏杆擦窗户。她擦得是那样仔细，那样认真，抹布所到之处，污迹全无;体质健壮的男生拎着两个沉甸甸的垃圾桶，一路小跑到垃圾车旁，来来回回，额头上闪着晶莹的汗珠，可是他却笑着指指墙上的黑板报：“学雷锋嘛!”而我和其他同学也擦桌子、扫地，有条不紊地忙活着。我们心里只有一个念头：学雷锋，助弱小，劳动最光荣。
阳光牵着我们的手，春风梳理着我们的头发，班级里，一双双可爱的小眼睛好奇地望着我们，脸上充满了欢乐与感激。时间到了，我们扛着劳动工具载着满腔的欢喜与自豪，说笑着回到了班级。
我们做好事不留名，我们不图表扬，助人为乐是我们应该的。劳动的感觉真好，在这个“学雷锋”周里，我们尽了一份力。
啊，劳动的感觉真好!
