二年级作文抓老鼠【一】
一天，小老鼠的爸爸妈妈出门了，小老鼠心想：爸爸妈妈不在家我可以玩一会儿电脑，小老鼠走到电脑面前它按了一下按钮，突然电脑上出现了一只大猫，小老鼠吓了一跳心里想电脑上怎么会有大猫呢？现在小老鼠哇哇大哭起来叫着：爸爸妈妈救命啊！
二年级作文抓老鼠【二】
一天，小老鼠在电脑上又蹦又跳，突然，电脑里出现了一直大黑猫，大大的眼睛，尖尖的牙齿，把小老鼠吓了一大跳，小老鼠赶紧向家里跑，它一边跑一边喊：妈妈，妈妈，救命呀！它跑了一会儿，回头一看，那只猫还在电脑上呢，小老鼠虚惊一场，说：我以后再也不玩电脑了。
二年级作文抓老鼠【三】
一个黑漆漆，静悄悄的夜晚，一只小老鼠从老鼠洞里探出了尖尖的脑袋，东瞅瞅西看看，发现没有什么事儿，就蹑手蹑脚地溜了出来。
当他发现没有猫这些危险人物时，便大摇大摆地爬上书桌，在书桌上闲逛。突然，他发现一个跟自己长得差不多的东西，也黑乎乎、圆溜溜的，就产生了兴趣。心想：我一定要搞个明白！
于是它伸出前爪碰了一下它。嘿，这家伙连着的一个黑盒子亮了起来，上面有一张张牙舞爪的猫脸！这只猫太可怕了，吓得小老鼠一身冷汗，直往家里跑。
其实她只是碰到了鼠标，打开了电脑。
二年级作文抓老鼠【四】
一天，老鼠爸爸出去工作了，老鼠妈妈走了。小老鼠自己在家里。它在屋子里跑着跑着突然小老鼠停了下来。它看见电脑心想：爸爸妈妈不让我玩电脑，我现在可以玩了。可它刚打开电脑。电脑上就蹦出了一只大猫。小老鼠吓一跳，它就大哭起来，这时爸爸妈妈妈回来了。小老鼠对爸爸妈妈讲了事情的经过。爸爸妈妈告诉小老鼠这是一只假猫。以后爸爸妈妈不在家，不许乱碰家里的东西。
二年级作文抓老鼠【五】
在一个漆黑的夜晚，小老鼠蹑手蹑脚的爬出洞口，他看见外面没人，就大摇大摆的逛了起来。
逛到书桌上的时候，看到了一个很新奇的东西，黑乎乎正正方方还连着一个小松鼠，浑身漆黑，心想这是什么呀？他撑了上去，在小松鼠上按了几下，就在这时电脑屏幕上突然出现了一只张着盆大口的猫，他好像恶狠狠的说我要吃了你，嘿嘿，小老鼠吓得魂飞魄散啊，一声尖叫。他赶快冲进了自己的动力，冲进动力以后，心想外面的世界实在太可怕了。
二年级作文抓老鼠【六】
一天深夜里，老鼠们出门了，他们一起去找吃的。一只老鼠先进了主人的房间，偷偷摸摸的走着，想到这里黑乎乎的，一定没有猫。老鼠大胆的跑了起来，结果踩到了一个圆圆的黑黑的东西，他不知道那是鼠标。电脑被他打开了，电脑里出现了一只小猫，它有锋利的牙齿，还有一副想要吃老鼠的表情。老鼠被小猫吓哭了，它像闪电一样快的逃回洞里，一边喘气一边说：“太可怕了，我今天不出去了。”
二年级作文抓老鼠【七】
这篇习作侧重于写小动物的动态，通过写“螃蟹怎样打架和叠罗汉”，突出它的`可爱之处，描写细致精彩，情趣盎然，引人入胜。
螃蟹战斗好激烈。开战前，“它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方。”开战后，互相“用钳子夹，八只脚乱蹬，那串小门似的嘴里吐出一串白泡沫，一进一退，一上一下，斗得挺凶。”真是打得难解难分。可是，一会儿它们就握手言和，相安无事了。有时竟会叠起罗汉来。有趣的是：这种叠罗汉并不是为了好玩儿，而是它们寻求自由的一种“越狱”手段，瞧，“那爬在最上面的一只螃蟹，一边用脚撑住下边螃蟹的背甲，一边钩住玻璃缸的边沿。”显然是要逃走。这样的描写很有情趣，寓知识与玩耍中，巧妙地深化了文章的中心思想。
习作还运用了比喻和拟人的修辞方法，表现了小作者观察螃蟹的极大兴趣，给文章增添了感情色彩。
