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最新大学英语作文话题

最新大学英语作文话题

更新时间:2024-05-29 21:50:48
最新大学英语作文话题

最新大学英语作文话题【一】

冷山冷水。当指间轻缅于勾勒,唇际舒缓于低诉,五十陷下空成忘川。而随举杯复徘徊的连绵影绰里可以寻到这样的背影。

一蓑一笠一竿冷。是独钓寒江雪的渔父。江堤人烟渺少,千层浪击叠起也弄不得他一身湿漉。眼芒深邃,嘴里默念着四六骈散。日复一昔的时光就这样背去,换来他恬淡至极,像千里寥廓江天上俯瞰尘世的鸥鸟。

他是千百年来文人迁客的缩影,先是在一片“西望长安不见家”生中悲痛哀婉。然后慢慢移情山水,留下诸如“蜀道难。难于上青天”的名句。再然后却是越发恬淡,不能被摧眉折腰,更不能再伏于案牍。然后他们来到江边,竖起自己韵转三绝的竹竿,挂一丝线与一直钩。像是张起一弦清调,旁若无人地唱起自己生活中的不得志,然后静默成天地的一隅。我在他们肩背上一拍,散出的是不屈铜锈。

早时却十分屏弃这种懦弱无能,认为他们纵情山水只因是不能熟谙政事而选择的逃离。所谓的李白杜甫欧阳修也不过是芸芸众生中的几处败笔,不能懂得他们未能入仕治国的苦衷。后来阅历增加,才了解到迁客人的无奈。他们胸怀天下之治,却被阻隔在圣上蔽目无听的窠臼里。满腹经纶无处施,只能去默念四六骈散。骨子里纵然会是坚贞不屈,却也撑不起整座天。然后他们成了文人,成了诗人,成了墨客。

不能出仕大概是渔父们的缺憾,生活拿起它的刻刀巧妙地镌刻了另一条路,与他们先前所想完全背道相驰,成了越拉越远你却无从挽回的时间。渔父们终于无奈了,他们来到大江堤岸,竖起一支青竿。

有这样一句话描写过这些不为出仕或不能出仕的文人:夜色中的一轮圆月与一片树影,是无法企及的妩媚。

文人们都有自己的妩媚,他们都或多或少地留下过自己的绝唱。在“青箬笠,绿蓑衣”中,也一定潜埋有无数李白。他们用生命惨痛的昭然若揭的代价来刻画自己人生的圆满。史学家们知识注意到了他们不能为仕的缺憾,却又不曾赏悟到他们临山临水临云临风时所发出的万千感悟,不能领会到他们的智者一鸣,不能观察到他们那被缺憾所掩盖住的完美。

渔父啊!你又何必为琐碎的生命以及其中缺憾孤影无眠。当一切沉积于地,一切烟消云散,一切日澄台灵镜般渺远平旷时,你仍不愿脱去蓑衣。而此时你便知道——

冷山冷水。若有眠,枕的是月。

最新大学英语作文话题【二】

阅读没有固定的模式,需要依据不同的情况灵活变化,一个高水平的读者能根据不同的阅读目的调整自己的阅读技巧和速度。一成不变的阅读方法只会在很多时候浪费过多的时间,而且会由于是眉毛胡子一把抓而抓不住真正重要的`信息,久而久之学生也会失去阅读的信心和兴趣,导致无法有效提高阅读理解能力。因此,老师有必要教给学生不同的阅读方法和技巧,并引导学生灵活应用,运用不同的策略应对不同的文章。

常提到的阅读方法有预读、略读、浏览、依上下文猜测、推测等等。教师不仅要教学生怎样依据不同的阅读目的或阅读任务选择不同的策略,而且要使学生自如地进行策略的切换和综合运用。也要教给学生不同的文章使用不同的阅读技巧,比如带有小标题的文章的阅读技巧在平时的教学中要灌输给学生,因为我们的课本中有许多这样的文章,这类文章也是高考常见的文章之一。再比如阅读细节题可用找关键词法返回原文中找依据或答案本身。另外,理论要和实践相结合,方法和技巧不能只是停顿在理论层次,要有大量的实践,即多练习,尤其注重限时阅读才能真正地运用一定的方法技巧提高阅读理解能力。

最新大学英语作文话题【三】

《我的大学》讲述16岁的阿廖沙到喀山想进大学读书,但那时的大学对穷苦的孩子来说大门是关着的。阿廖沙在那里的一所特殊大学—“社会大学”,在这个所大学里他接触到许多知识分子,受到各种思想的启迪和教育,这所“大学”为他展现出一个越来越广阔的世界。

“我要去喀山读大学。一经决定,我变暗下决心,无论如何都要达到目的。”高尔基如是写到。此时的高尔基已是处在于我们年龄相当的阶段,没有任何资本,也没有任何亲人的帮助,有的只是与他毫不相关的人的一句不经意的鼓励而已,在他看来,这些就足够让他实现大学梦。但不得不说,大学梦的实现,完全是他自己努力的结果。

现在的大学生们呢?读书,易上加易:资金根本不属于我们考虑的范围,支持却来自社会各界,我们的父母,亲人始终站在第一位。支持的无穷,学习资源的无尽,四年又四年,高尔基式的人才有多少,寥寥无几,可以说几乎没有。怪谁?父母,亲人,国家,教育制度?不用怀疑,就怪你自己!因为一个不容改变的事实—我们都已长大成人了。成熟的思想已宣告衣来伸手,饭来张口“公子”“小姐”的生活的远去,如果你还是只能过那样的生活,我敢说,人与白痴可以画笔直得等号了。

记得英语老师在讲到一篇关于责任的文章时说过,人活着不仅仅是为自己很大程度上是在承担着对父母,家庭,社会等很多反方面的责任。一个无忧无虑的人也是一个没有责任心的人。对比一下当时的高尔基,在那样的环境下,他为谁活着,为自己。亲人的消失,社会的黑暗,没有权利给他责任。可仅仅是对自己负责,他就是自己成了一个大文人,不知责任更多时,他会怎样。

有时一对比,我会觉得高尔基的大学生活才是真正有意义的大学日子,反而我们的大学生活却是很糟糕。不可否认,学校的条件要好很多,但结果却与他差得很远。究其原因,我们浪费了时间,时间也浪费了我们!

写到这里,不禁想到了大学生找工作困难的现状。很多人抱怨,生不逢时,国家,政府各方面的问能,,但要知道,主要无能的还是自己,浪费青春,错失良机,自食苦果!

为了所谓的素质教育,对知识变的轻视,大学里教授的知识不断减少。但对此大学生们仍不满足,以应付为目的学习,平时不认真听讲,甚至还总结出“选修课必逃,必修课选逃”的歪理。只顾完善和丰富自己的大学生活,培养自己的业余能力,结果呢?“无法就业”,只因知识储备不够。也许应聘时凭自己的三寸不烂之舌轻松过关,赢得一个岗位,但平时违法完成对业务的处理,最后也只能是过过就业瘾罢了。这时再去后悔大学时光的虚度,只能独自品味“光阴好比河中水,只能流去不流回”的真谛了。如何有意义地度过大学时光?留给自己反思吧!

最新大学英语作文话题【四】

望着窗外面的空旷大地,稀疏的暖黄灯透出方格块的窗户,伴随着宁静无声的夜,光芒通宵。

没了小时闪闪的萤火虫光、没了小时彻夜奏鸣的虫儿和青蛙、没了小时星空灿烂的璀璨。留下的,只是一个空壳的天空和那片土地。

风呼啸着掠过寒瑟的天空下,悲凉空寂,淡淡却又沉重。

有许多时候,像这些近乎于悲剧的画面呈现在眼帘的那一霎那,深深的感伤都会将思絮带入悲伤。那伤痛逆袭的痛,像锥心的利箭深深扎入,再拔出来,是一种如莲花般绚丽的,但不是滚烫的,是冷的,寒瑟的冷凝在夜里,腐蚀曾经。

天暮像悲伤一样,笼罩在这片离殇的大地上,黑的静止。遮掩了所有的星星,只留下孤星寂寞闪烁。

渐渐地,灯光少了,昵语也渐渐稀了,夜近深了。关掉可有可无的所剩光线,让黑把自己包裹,然后寂寞地流泪,等待……泪也干了……

紧缩在一旁静静发抖,开始有了一丝倦意,好想埋头一睡,再也不用爬起来。

一直等待,等待哪怕一颗流星划过,然后可以许下愿望,即使知道,流星是不会聆听自己的话的,但仍然等待着,想给天空一次机会,更是给自己一个希冀理由。

曾经嘲笑过女孩向星星许愿的举动,而今却不断重复着那,一遍又一遍。直到后来,月也隐了,星也稀了,风瑟瑟埋葬了璀璨。

不知从什么时候,爱上了挚笔,爱上了文字所给我带来的那一种体质,一直觉得,用文字包裹感伤,用音乐冲淡悲伤。是多么适合自己。

思念着过去,却等待着未来。来不及与过去挥手,却缠在过往的缚丝中,一点也不能挣扎。慢慢的,这样也成了一种习惯,一种生活方式。

遥望着远处最后一点暖黄灯光摧熄。一片彻骨的寒冷卷来孤独,忘记了开灯,忘记了拥衾,忘记了感觉……

无奈的任黑暗吞噬,任寂寞静止,忘记了独坐的源由,忘记了遗忘落泪的勇气,忘记了遗忘等候的悲伤,静静的,寒彻夜眠。

天空静静的,偶现的淡蓝划过,寒瑟的风静止如水。像置身于景域中,天空依旧悲凉,像悲伤的音符,在心中编织着孤单背景。

也许悲伤主题还会接下来,也许背景还是一幅寒瑟的天空静景。

最新大学英语作文话题【五】

最近,我读了一本著名的小说,是由英国人丹尼尔笛福写的《鲁滨逊漂流记》,这本书讲述了一个具有冒险主义精神的英国人鲁滨逊,不听父母劝阻,去海外历险,不想在第二次历险中被困于孤岛上孤苦伶仃,生存艰难。但他并没有放弃希望,以非凡的勇气和智慧,不懈地努力,运用自己所学,经历千辛万苦,终于顽强地生存了下来,并且还救助并教化了野人“星期五”,成为孤岛的岛主。最终经过28年的等待,找准机会回归了祖国。由此书看来,鲁滨逊是爱冒险,遇到困难不退缩,聪明机智,勇敢的人。

在生活中,我们也要向鲁滨逊学习,学习他那聪明机智,勇敢的品质,他的离奇遭遇告诉我们:当遇到困难、挫折等不幸时,只要有勇气、有毅力并充分调动自己的智慧,就可以创造出超乎想象的奇迹来,

在我们生活中会遇到很多的困难和挫折,我们会如何对待呢?这使我想起以前的一件事,从这件事上可以看出我没有一点有鲁滨逊那种品质,那是我玩滑板的一件事。小时候,我看见别人在玩滑板,滑的很轻松、很高兴。我就在旁边看,觉得滑板很好玩,就跑回家请求妈妈给我买一个滑板玩,妈妈答应了。滑板买回来之后我就在家里小心翼翼的滑,后来我就到外面滑,但是滑着滑着就摔跤,摔了很多次,甚至有一次摔在地上,膝盖都摔伤了,还蹭破了皮,出了,那时我就开始打了退堂鼓,认为滑板太难学了不想滑了,没学会就玩别的了。自从看了这本书之后,我就想:鲁滨逊能克服这么大的困难,我连这么小的困难都克服不了,我还怎么向他学习呢?我又重新把滑板拿了出来,重新练习,终于在几天内学会了滑板,发觉一点也不难,心里特别高兴,而在当时没学会时就觉得特别难,但一旦学会了就觉得特别简单,其实只要经过自己的努力,再困难的事情也会迎刃而解。

读了这本书,让我懂得了:一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将成为一个成功者,一个英雄。我也要把这种精神,用到学习中去,不怕困难,坚持不懈地努力做一个成功者。

最新大学英语作文话题【六】

漫步在医科大学的校园内,清风徐来,扑来阵阵花香。在和朋友的聊天中无意间谈到了向岛先生的《沉浮》。据她介绍说,《沉浮》这本书语言老练,人物形象鲜活明朗,最美妙的莫过于对季节变化的描写,逼真自然。著名的资深评论家李星曾经说过:“《沉浮》是立足于本土文化精神现实,在结构和叙事上借鉴了西方现代主义文学精神的先锋之作。”给予了《沉浮》一个很高的文学定位因此,激发了我对《沉浮》这本书的阅读的兴趣。

向岛,六十年代出生在陕西,中国作家协会会员。着有中篇小说《声明飞扬》,散文随笔集《清朗的和混沌的》,长篇小说《沉浮》,《抛锚》。其中,长篇小说《沉浮》作为向岛先生的处女作,在新浪读书车下载,点击逾千万,反响强烈,其他优秀的作品也曾被多家报刊相互转载。

《沉浮》是一部反映当代社会生活的长篇小说。是挑战平面化简单化妖魔化的官场陈述,还原机关人物一份真正的灵魂图像。通过对陆天翔等人的形象塑造,配之分明的四季变化,从侧面透露出长宁官场的黑暗与腐朽,揭开了一个你沉我浮,尔虞我诈的社会真实面貌。

首先,文章以长宁的冬天拉开整篇文章的序幕。“天空跟矮锅一样扣在人们的头顶,低沉压抑。天气见不到晴朗,没完没了地吊着脸。”陆天翔的顶头上司萧市长意外被调走,作为市长得力助手的他也将同时宣告秘书生涯的结束,心中像长宁的冬天一样气沉沉,毫无生气。同时也抒发了对官场黑暗的愤愤不平。”这时候 天尚未黑尽,混沌世界没有被夜幕收容,灯光下质检灰尘舞得欢,越发显得丑陋肮脏。“陆天翔深知,萧市长这一年为长宁的建设出过不少力,关心群众,任劳任怨,为长宁的发展贡献出了建设性的作用,却被刘崇庐等如灰尘般丑陋肮脏的官员,将其排挤走,让长宁变成了一个混沌的世界。

其次,作者对长宁的春天的描写,为下文陆天翔官场失意后的悠闲生活埋下深深的伏笔,作者写到:”当人们想这场雨会下起来时,却又突然住了,阴沉沉的天空发红,一片狰狞怪异的样子,许多上了年龄的人说,还没见过这样的天气,这个年恐怕要出事。’“狰狞怪异的样子”在陆天翔的脑海里就像刘崇庐等人一样,对萧市长等人进行深入调查,巴不得将其击垮倒,远离长宁,而“非如妖魔般快速地在全国蔓延开来,形式紧张。而陆天翔却悠闲地呆在家中,过着从前不曾好好享受的新年。

再次,天气炸热起来,随着天气渐渐热起来,陆天翔的命运也开始了巨大的变化。”天热起来一发不可收拾,一下子就成了夏天的架势。“陆天翔没有被调查到违纪的事情,最终被调整到文明办当一个可有可有的第六副主任。虽然远离机关,但却落了个清闲自在,冷眼旁观官场中的尔虞我诈。令陆天翔舒心的是他的妻子小荷毅然离开外强中干的大兴公司,在小韵的鼓励下开始自主创业,办起来的”青果“发廊和足浴城”足矣“生意红火,免去了对家里的担心。在八月的大雨下,市政委塑造了一个所谓的”英雄形象“,陆天翔竟不发一声吧,频频点头称赞,可见他对官场完全看透了,对政治彻底失望了。

最后,冬天的雪花是洁白的,如同陆天翔的心情一样,等待着过年的喜悦,文章中有着这么一段:”一早起来,地上已落了厚厚的一层,把这世上龌蹉的一切覆盖了个干净,大雪也给这个即将到来的中国人的节日带来了几分祥瑞。“正是这场雪似乎把长宁的一切黑暗都给揭开了,刘崇庐得了不治之症去,也成为了最大的腐败,与之相关的大兴公司也随之破产,官场似乎突然间变得明朗起来,”非典"的阴影也渐行渐远,陆天翔也安稳地过上了自己的小日子,对长宁的未来充满了希望。

《沉浮》是一部反映现代官场的长篇小说,作者通过主人公陆天翔的官场地位由盛转衰的变化过程,透露出中国当代的政治局面的混乱。又通过对长宁季节变化的描写与陆天翔内心的情感相互照应,使文章结构更加严谨,条理清晰,富于画面感。因此,我认为一篇好文章不仅仅需要一个好的故事情节,还要富有渲染力的季节描写与之相媲美,才能使文章富有生气,吸引读者的广泛阅读,向岛先生的这部作品也使我对现在的大学生活有了一定的思考。

最新大学英语作文话题【七】

在小学英语教学中,教师要充分挖掘教材,把学生原有的知识、经验作为获取新知识的基础,通过提示新、旧句型之间的联系,帮助学生建构当前所学句型的意义。例如,在教学《牛津小学英语2b》(译林版,下同)第三单元what can you see 时,有一位教师首先与学生进行已经学过的can you 会话,然后通过多媒体出示一个停车场的夜景图。随着一束模拟探照灯的光束移向不同的车辆,教师逐个说:a car。i can see a car。a bus。ican see a bus。a jeep。i can see然后,将光束聚焦在一辆小汽车上,问学生:what can you see 引导学生答:ican see a car。这种从旧知引人人手,通过铺垫性操练,引导学生自然地感知并理解新句型,学生会学得轻松、活泼。

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