高中我为学校代言作文800字【一】
岐山县第三高级中学位于岐山县北环路上，这座学校不像其他学校一样有着悠久的历史，它始建于二十一世纪，它的前身是岐山县范家营高中，这座学校对面是岐山县高级中学，可能是受到它的影响，因此这座学校有着浓厚的学习气氛。
走进学校，映入眼帘的是一座高大的雕像，它叫“托起明天的太阳”这座雕像矗立在这座学校的中轴线上。雕像的北面是实验楼和老师办公楼。东面是一个不大的小卖部，西面是几座红墙黑瓦的小房子，听说这几座房子还有一个来历：据说当时是因为几个外国人来到这里以后没地方住，所以才依照他们的喜好盖了这几座“洋房”。
经过雕像继续往里走，就到了教学楼。教学楼总体分为两大部分，中间是一个巷道。经过巷道又有一个雕像，这个雕像是两个人奔跑的样子，这座雕像栩栩如生，雕刻的人物表情非常严肃但却不呆板。听说这座雕像叫做“奔向未来”。雕像后面就是学生公寓，公寓下面是一个不大的餐厅。
顺着学生公寓右侧的一条小路可以到达操场，操场是一个长约100米宽约80米的一个长方形。操场上有各式各样的运动器械，还有一个弧形的跑道。
这所学校布局非常合理。老师办公楼、教学楼、学生公寓楼、餐厅等使人一目了然。这所学校也有很深的文化内涵。圣语墙、雕像、墙上的字画等，总之所有的让你认为不起眼的地方都可以找出一些富有内涵诗句、字画或标语出来。
这就是我们的学校，我爱我的校园。
高中我为学校代言作文800字【二】
其实我还是个报春的使者，春天在哪里，我就在哪里，我们总是成群结队地为你们报春。夏天到了，我们就会飞到另一个有春天的地方去为她们报春。我们在休息时，喜欢停在电线上。在有些人眼中，我们就像一个个美丽的音符。
我也曾经在瑞士那里受了伤，因为突如其来的'雪灾，我差点冻在风雪中，幸好好心的市民救了我，让我搭了一辆燕子专列，不仅与家人会合了，而且伤也好了，活得比之前更有活力了，我在这里要深深地感谢他们。
我还是一只益鸟，农民伯伯们特别喜欢我们，因为我们可以帮农民伯伯抓还虫，不让害虫侵蚀庄稼。虽然青蛙也是抓害虫的能手，但是它们的叫声令人生厌。我虽然会叫，但我的声音却像是歌手般在唱歌----动听，悦耳。
我虽然很平凡，很普通，但我是人人喜爱的燕子。
高中我为学校代言作文800字【三】
我只是一只蜗牛，一只普通的蜗牛，你别嘲笑我笨，你别嘲笑我蠢，我也可以登上珠穆朗玛峰。
也许在你们眼里，对于我这只蜗牛充满厌恶与鄙视，但，我会告诉你，我所拥有的东西，你没有。
我是只蜗牛，我的渴望，如同老鹰渴望翱翔在蓝天，鲨鱼渴望畅游独霸海洋，狮子渴望咆哮驰骋草原。我也有我的梦想，我也有我的坚持，也许这些梦，都太遥远，我的梦想世界，就同蓝天一般，蓝天就是我的梦想。
当我孤卧在树枝上时，渴望的就是头上的一片蓝。于是我，一步一步往上爬，即使风吹落下百次，雨打滑下千次，我依然扯出一丝微笑，背着沉重的壳，一步一步往上爬。当蓝天笼罩在我眼前时，仿佛所有的一切都已不重要，蓝天上的云，可真自由，随风漂浮，而我，只有坐观垂钓者，徒有羡鱼情的命。
不！我不可以！难道我要绝望了么？我就这么没志气？是的，我不可以放弃，就让我这只平凡的蜗牛爆发吧，你们这些曾经嘲笑我的`人，我要证明给你看，究竟谁才是王者。
我是蜗牛，我要为我自己代言。
你只会嘲笑我的结果，从来不看清我的艰辛，你有你的选择，我有我的坚持；你否定我的一切，我憧憬我的未来；你嘲笑我一无所有不配有梦，我可怜你那虚伪的成果，飞向蓝天的梦不是注定嘲笑、挫败的旅程，路上少不了我的坚持，少不了我的信心，即使梦实现不了，但那又怎样，哪怕失败，我的过程始终是美的，我只是一只平凡的蜗牛，我为我的“蓝天”代言。
高中我为学校代言作文800字【四】
我的学校，地处风光旖旎的鄱阳湖旁，是一所规模较大、设备较完善的现代化中学
走进校门，第一眼看到的便是一个半圆形的`大广场。广场是由米色、蓝色的砖铺成的，两边各有一个小花坛。再往前看，就看见一幢很高的小楼，那就是我们学校的观光楼了。
往里走进去，右手边的墙上，贴满了我校自建校以来历年所获得的奖项。
把目光左移，就到了我校的图书馆了。图书馆环境清幽，内有藏书46000余册，全国性报刊杂志达100多种。在拥有这么多书的图书馆内看书，可真大大丰富了我们的知识。
走出图书馆，向右转，走上几节台阶，就到了我们学习的地方——教学楼了。教学楼共有四层，我们的教室便在第四层的最东边。 教室长约8.5米，宽约6.5米，高约3米，前后有两扇门门两边都是窗户。在教室的前面，是黑板和多媒体。上课时，老师可以用多媒体教学，这样一来，我们的学习就更加方便了。
教室里共有48张桌子，我们每天就是伏在这橘黄色的桌子上学习的。
教室的后面，是我们班同学出的黑板报，还有时钟。时钟“滴答滴答”地走着，仿佛在提醒我们，要珍惜每一分、每一秒。而从黑板报上，我们可以了解到更多课本上学习不到的知识。
我们在这教室里学习。在这教室里，有我们沮丧的声音，也有我们的欢笑声;有我们朗朗的读书声，也有我们考试时刷刷的写字声。 从教室的窗子向右望，可以看见2号教学楼，有15个教室。在2号教学楼东面是综合楼。综合楼上有实验室、微机室、音乐史等教室。2号教学楼的西边，是我们的操场，上有长250米的环形跑道和篮球场。
走下教学楼，来到学校最南端，那里就是我们学校较为集中地绿化地区了。
在两片绿草地中间，有一个小的圆形场地。圆形场地和校门口的广场一样，也是用蓝白相间的砖铺成的。草地边还有用石头铺成的小路。
圆场中间是一个圆形的大花坛，坛里种着花和一棵大树。树的左边，是一排成半圆形的石椅。石椅上方，是用木头做成的架子，架子上爬满了藤。我们班人便用一句话形容了那里：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。“
像这类的绿化还有许多，如食堂边的规划从，操场一角的桃花从，2号教学楼边的石榴树，都一样有着自己的故事。
学校，永远不应该是楼群的简单拼接，也不应该是知识的简单传接。这里的一棵树、一朵花、一块石头，都应该有自己的故事，不同的故事。
这里不仅是我们学习的地方，也是把我们青春留住的地方，是留在心灵深处的一份永远的怀念。
