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愧疚作文的提纲(愧疚作文开头和结尾经验)

愧疚作文的提纲(愧疚作文开头和结尾经验)

更新时间:2024-05-25 11:57:33
愧疚作文的提纲(愧疚作文开头和结尾经验)

愧疚作文的提纲【一】

每一次想起那件事,我的心就会被浸泡在“愧疚”的大海里,久久难以自拔。

那是一个没有阳光、阴雨蒙蒙的下午。我站在屋檐下躲雨,望着这漫天飞舞的雨滴,肆无忌惮地做着自由跳落体,跳到屋顶上,发出“叮当”的声音,又从屋檐滑下来,形成一道水帘。

我就藏身于这道水帘之后,心情糟透了。看着同学一个个被父母接走,我就越着急。真是望眼欲穿。我盯着那遥远的地平线,心里默默倒数五秒钟,希望一张开眼,妈妈就能出现在我的眼前。

猛然间,我看到一个骑电车的妇女,那背影很像我的妈妈,我高兴地跑上前大声叫道:“妈妈,妈妈”那妇女回过头来,却是一张陌生的脸孔,我喃喃的说道:“对不起,我认错人了”慢慢地回到屋檐下,眼睛里沁满了泪水。

妈妈最终还是没有来。

雨渐渐停了,在天边出现了一道绚丽的彩虹,我咬着嘴唇,一个人慢慢地走在回家的路上,泪水在脸上流成了两条清亮的'小溪。我心里充满了怨恨,有一股火被封在了心中,蓄势待发,浑身被无名的怒火包围着,好像凤凰在浴火重生是一样……

回到家里,妈妈正在做饭,听见我开门的声音,用围裙擦擦手,问我:“怎么到现在才回来呀?”语气中还含有责怪之意。我控制不住了,或者根本不想控制了,大吼起来:“你在家里肯定什么都不知道,我在外面一直等到雨停了才回来,你还怪我!”“彭”我用力摔上了卧室的门,蜷缩在角落里呜呜地哭。

渐渐地,我哭得头重脚轻,一头栽到床上睡了。

后来,我觉得我有些过分了,妈妈那么忙,一回家就给我做饭,只是因为没有去接我,也不给她解释的机会,我就冲她乱发一顿脾气,实在太不应该了。直到现在,我仍深深的感受着那愧疚。

愧疚作文的提纲【二】

海伦·彭斯,这个夏洛蒂为了纪念他的姐姐而设立的角色,自《简·爱》问世以来她都被冠以宽容、真诚、纯洁诸如此类的美誉,然而她有何尝不是一个可悲、可叹、可泣、可哀、可怜的悲剧人物?

初读时,我同样也觉得彭斯是一个如日般光明、如月般纯洁、如星般可贵、如苍穹般宽容的人,觉得她是那样干净圣洁,在劳乌德那样充斥着肮脏与不洁之地显得那样熠熠生辉。

再读时,我依然觉得她是那样的美好,就像上帝的遗孤,浑身上下散发圣洁的光芒,然而这样的光明终究不能像一根尖利的矛刺破夜的天幕,为生活在黑暗之中的人们带来黎明的苍穹,让光明住进人们的心中,让圣洁撒满每一个角落,因为她只是一片光明,而不是一束耀眼的光芒,没有尖锐的利刺去撕裂那掩盖了黎明的漆黑幕布,她所能做的只有照亮自己和自己周围的这一方土地。

为什么?因为她的顺从,因为她的忍耐,因为她的宽容。小说中曾描述过这样一个场景:斯加契尔德小姐在给女孩们讲述英国历史中资产阶级大革命这一事件,而恰好彭斯对这一事件颇有感悟,所以当她站起来回答问题是对答如流,文思泉涌,讲得情真意切又独具见解。语毕,她满怀希望的看着斯加契尔德小姐,希望从她口中得到哪怕只有一丁点的赞扬。然而事与愿违,斯加契尔德小姐却狠狠的批评了她,导致这一结果的主要原因就是她略显邋遢的外表。但是她没有愤怒、没有怨言、没有伤心、没有不平,她平静的接受了这毫无道理的批评,并表示接受。

面对斯加契尔德小姐毫无根据的指责与批评,面对她毫无理由的责罚与打骂,她都顺从了,甚至不曾做任何解释,因为“命中注定要忍受的,你却说忍受不了,这是软弱和愚蠢的表现。”何为命运?何为命中注定?命运掌握在我们自己手里,只有我们自己才能决定自己的命运,又怎会有命中注定呢?

她把一切责难、苛责都归于命运,不论它们是否应该归于自己身上,她都无条件的接受,她这种逆来顺受的性格在我看来才是真正的软弱。

如果所有心怀圣洁、正义、平凡而伟大的人们都如她一般一味的忍受,不愿意去反抗,不愿意把自己心中的光明向他人吐露,不愿意通过反抗黑暗来将自己伟大的信念传递给更多的人们,那么世界又如何能摆脱黑暗迎来白昼呢?像她那样的心怀伟大的人应该奋起反抗,把笼罩在社会上的阴霾驱散,而不是一味的沉默、忍受。

正如孔子受尽白眼也要周游列国,为何?为的就是把“仁、义、礼、乐”撒向那狼烟四起的春秋大地;达尔文不惜与数亿名宗教分子为敌,也要发表《进化论》,为何?为的是将受“神学”蒙蔽的人们从愚昧无知中解放出来;屈原宁可“得罪”那些王权贵族也要进谏忠言,为何?为的是用他那一片赤诚为他深爱的国土尽一点绵薄之力……诸如此类之人还有很多,他们生于黑暗却照亮了那漫漫长夜,他们只识书卷,却用自己手中最锋利的矛刺穿了漆黑的天幕!他们所带来的光明,照亮的岂止是那个时代?而是这数千年来的历史长卷啊!

但是海伦却永远也不会是那样的人,因为失去了芒刺的光照亮的只有自己的一方土地,而不是那广袤无垠的神州大地。

愧疚作文的提纲【三】

1.对象:文中说明的.对象

2.特征:这一事物区别于另一事物的标志打比方:生动地……作比较:突出强调了……列数字:准确地……

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