考研作文题目的设置【一】
语文综合性学习顾名思义要体现综合性。教师在组织活动过程中，要从以下三方面注意活动的综合性。
（1）知识的综合性。语文综合性学习是“以语文学科为依托，以某种程度的学科的学习作为基本条件，强调学科之间的联系”。因此知识必然综合。
（2）教育功能的综合性。学科课程由于内容的系统、连贯，使得学科课程的教育功能比较单一。而语文综合性学习活动由于其内容、方式的综合，必然导致教育的功能也是综合的。因此教师在设计活动时要从情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个维度综合考虑，体现教育功能的综合。
（3）考察评价的综合性。教育功能的综合必然使考察和评价学生要体现综合性。教师要从学生参加活动时的态度、情感以及参加活动时的能力、行为等诸多方面对学生进行综合评价。
考研作文题目的设置【二】
亲爱的考研学子：
听说你马上要考研了，其实我最想跟你说的不是"好好考，别紧张""也不是相信自己，背水一战"，我最想说的是"恭喜你"。恭喜你在人生的岔路口中做出了选择，恭喜你的人生经历又多了丰富的一笔，恭喜你坚持到了现在，没有放弃。
人生是在不断选择中累积成长的。小的时候我们选择到底该吃哪块糖，一不小心选到酸的了，就知道下次要挑另一个。长大一点我们会选择跟哪个朋友一起玩。高中的时候我们会选择应该学文学理，大学的时候会选择到底应该考研还是出国，毕业了我们又会选择到底是先成家还是先立业。人生的每一个选择就像那些排列组合里的数字，而把这些数字放在一起，就成为了我们如今的生活。我恭喜的是你做出了一个选择，而不是这个选择会带来怎样的结果。因为有时候，在你做出选择的时候，你就已经知道你要什么了，即使你做出了错误的决定，你也会通过另一种方法拿到这个你最想要的结果。
考研的路是一场孤独的朝圣。当别人手拿咖啡，悠闲地享受午后时，你们却在闷热的自习室中探讨着一道数学题；当别人满足于周末终于可以睡个好觉的时候，你们却不得不早起背单词背政治题；当别人都开始实习工作，积攒经验补贴家用的时候，你们却要承受在这个尴尬的年纪不挣钱反而还花钱的煎熬。其实，哪有那么多的比较，又哪有那么多的心有不甘，一滴滴汗一句句累可都是充实你们生活的财富。人生可拼搏的机会说多也多，说少也少，不管结果如何，你们应该庆幸自己曾经为之奋斗过。
你知道每年有多少人在最后一个月放弃考研吗?你知道每次有多少人败在这最后几天吗?你可能不知道这些数字，但你一定知道考研最难的不是读了多少书，刷了多少题，而是坚持。也许在这个最后时刻，你不应该总是抱怨为什么你的记忆力堪比金鱼，为什么你的行动力堪比树懒，又或者为什么考试大纲一变再变。你要做的是给自己鼓鼓掌，摸摸自己的头告诉自己，"这一年，你辛苦了，你总算没有辜负当时的豪言壮语，坚持下来了"。
亲爱的考研学子们，你说你埋头书海只为锦绣前程，我却希望你日夜兼程应为不负初心，你说你挑灯夜读只求荣膺满满，我却希望你奔走四方但求无愧于心，你说你孑然一身只为破釜沉舟，而我却希望你在策马奔腾赶路的途中，也别忘停下脚步欣赏路边那些因你而绽放的风景，你会发现他们早已琪花玉树，抑或春色满园。
写信人：xxx
时间：20xx年xx月xx日
考研作文题目的设置【三】
语文综合性学习强调的是学生的亲身经历、直接体验。因此实践性是语文综合性学习的一大特点。教师在设计活动时要注意：
（1）突出活动的可操作性。一是活动的设计要适合学生的年龄特征，利于学生的实际动手操作；二是活动的设计要符合当地的实际情况，便于操作。
（2）保证时间的充足性。主要体现在三个方面：一是要保证学生有足够的“体验”、“探究”的时间，二是要保证学生有足够的小组讨论、交流的时间；三是要保证学生有足够的汇报、展示、交流的时间。
（3）突出过程的完整性。要求教师要转变观念、转换角色，由学生学习活动的“主宰者、控制者”变为学生学习、实践活动的“指导者、参与者”，要敢于“放手”，还学生一片自由的天地，凡是学生可以做到的事情，教师决不越俎代庖，教师要让学生经历一个完整的自主实践的过程。
总之，语文综合性学习作为一种全新的课型，它在教学理念、教学方式、评价方式等诸多方面为我国的语文教育乃至整个基础教育开辟了一个新的教学领域，为学生个性化的全面发展创设了一个良好的环境空间，有待于我们继续探索。
考研作文题目的设置【四】
21世纪，竞争与合作并存。积极的合作意识和有效的人际交往能力是21世纪人应具备的基本素质。卡耐基以他自身的成功经验告诉我们：一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。这种人际关系和处世技巧说到底就是与人合作的意识与技巧。我国70年代实施计划生育以来，“421”式家庭比比皆是，独生子女在父辈们的精心呵护下，养成了“唯我独尊”、“凡事以我为中心”的习惯，不懂得，也不愿意，更不会与人交流、合作。这样的人怎能在既要能竞争又要会合作的21世纪立足呢？所以培养学生的合作意识、合作能力在当今社会显得尤为重要。而语文综合性学习恰恰有利于对学生合作意识、合作能力的培养。因为小组合作学习是语文综合性学习常常使用的、行之有效的活动形式之一。学生们为了完成一个有趣的语文活动，抑或是解决一个学习中的问题，常常需要在一起进行研究与实践，他们在与同伴分工合作的过程中，将逐步懂得合作的重要，并由此主动去学习、掌握与人沟通、交流、合作的技巧。
考研作文题目的设置【五】
学习活动的开放性是保证学生主体能够自主活动的一个重要条件。教师在组织、指导学生学习活动时要注意：
（1）内容的开放。要求教师一要保证活动内容的丰富多样性，二要保证活动内容的可供选择性。因为只有具备这两点的活动内容才能满足处在不同发展水平、具有不同兴趣、爱好的学生的多方面需要；才能促使他们通过对活动内容的自主选择、积极参与，获得各得其所的相应发展，才能实现真正意义上的面向全体。
（2）过程的开放。要求活动的过程应是动态的、变化的。学生的活动表现、活动需求应是调整活动进程的基本依据。
（3）空间的开放。这是指要把以往固定的空间（教室）变为弹性的空间（如图书馆、植物园、社区等等）。活动的场所要根据活动内容的需要确定。即便确定在室内，也可以根据活动的特点，打破单一的“秧田式”座位，进行多种形式的座位组合。
（4）结果的开放。包括两个方面：一是活动结果的表现形式要具多样性。学生可根据自己的实际情况，采用不同的表现形式，如调查报告、实物说明、、小品表演等等。二是活动得出的结论要具多样性，既可以得出统一认识，也可以保留多种意见；既可以形成完整结论，也可以留有一块“空白”。
（5）师生关系的开放。表现在两个方面，一是在人格上师生之间建立一种相互尊重、民主平等、情感和谐的人际关系；二是在角色扮演上形成良好的转换机制，教师可以是传道者、真理的代言人，也可以是学习者、意见的倾听者；可以是长辈、导师，也可以是兄长、朋友。向何种角色转换，何时转换，视活动的需要而定。
考研作文题目的设置【六】
“以往经常看到有人在互联网上发帖，说自己或自己的的亲人遇到了哪些不幸的经历，事后就能收到少则几万元，多则数百万元的捐赠。更恶劣的，甚至有人打着地震、洪水等自然灾害的旗号进行募捐，但是善款却落入了个人的口袋。”李大进说，慈善法的出台将对这些行为进行法律上的规范和界定，是有很大现实意义的。
李大进同时建议，慈善法草案中应完善监管方面的相关内容。比如，慈善组织和个人以广告推介、媒体宣传或者举办大型活动等方式进行募捐的时候，主管机关应该建立必要的审查或者备案制度，以便监督。同时，让这些活动更加公开、公正、透明。同时用这种审查和备案的方法，避免募捐人的权益受到损害。
考研作文题目的设置【七】
亲爱的考研学子:
当你看到这封信的时候，相信你已经做出了考研的决定。这个决定对你来说并不容易，这意味着在未来的日子里你将比常人更辛苦，因为你选择了一条比常人更艰难、更孤独的路。但你要明白，再长的路，都有人会陪你一步步走到终点。考研就是一场煎熬与孤独的修行，想做生活的强者，就得学会及时调整自己的心态。美丽的蝴蝶，一生经过多次蜕变，才羽化为蝶，人生的成长也是伴随着或深或浅的经历。
苦，并不可怕，你敢于面对它就是一剂良药。最怕你熬不过艰苦，亦或是崩溃在胜利的边缘，最美的笑容从来都是绽放在艰苦的尽头。就这样，一步步把自己变得美好，眉目清爽，嘴角要笑，无论发生什么都不要失望不要丢掉希望，相信并坚定这个世界没有想象中那么糟糕，它，终将收起锋利的棱角，然后用温暖的闪耀的光芒紧紧拥抱我们让世界在你温柔的笑容里慢慢变好！
别人在酣睡，而你已经与单词相伴；同学在逛街，而你在上考研课程，其他人在朋友圈里秀自己的美好生活，而你却过着只与图书相伴的日子。一个人吃饭，个人自习，一个人回家，前所未有的孤独感时常索绕着你，但请你相信，选择考研无论生活亦或是学习，都有人与你同在。
晨曦时光，叫醒你的，是梦想吗?
考研党，加油吧！研斗士，不言弃；考研人，不孤单。
考研不易，且行且珍惜！
写信人：xxx
时间：20xx年xx月xx日
