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联合杯海峡两岸作文比赛(海峡联合杯作文大赛怎么查)

联合杯海峡两岸作文比赛(海峡联合杯作文大赛怎么查)

更新时间:2023-09-18 04:43:41
联合杯海峡两岸作文比赛(海峡联合杯作文大赛怎么查)

联合杯海峡两岸作文比赛【一】

??《海峡》有感400字

世界每天都变,地球也每天都在转动,变来变去,沧海桑田,物事人非,可唯一改变不了的,就是它还是世界。

影片给我最深的印象,莫过于结尾的一句台词:“看着我,着是整容医生唯一改变不了的!”改变不了的究竟是什么。虽然镜头总是推向他的眼睛,可改变的了的却又不仅仅是如此。

万物每天都在变化,但在人们内心深处,其实什么也没变。总习惯了去附和他人,他变我也变,他说变了,那就是变了。

等到看清事物本质时,才恍然大悟。可惜原本可以不变的东西,刹那间明白时,也同样刹那间改变了。而这时需要付上的代价,就或许是生命了……

影片对于矛盾冲突本身,没有给予的解释。可随着情节一步步的`发展,却在最细微的描写中给予了最精彩的诠释。

无论改变的是什么,都有一个共同的心理特点,就是一方面害怕被认出,一方面又渴望被认出。这种矛盾的心理,让人们总是在有意无意间流露出来。而另一个共同点,就莫过于改变前所经历的过程。无论是否乐意,目标或攻击点总会朝着迫使之改变的方向行走,这或许就是任何人都改变不了的!

联合杯海峡两岸作文比赛【二】

今夜,月光如水诗人望见明月立刻想到远在天边的人此时此刻正与他一同仰望着皎洁的.明月。有着怀远之情的人,难免终夜思念她人,彻夜不眠。诗人身居家内,既使将那烛光吹灭,望着明月,月光洒满了整个屋子,坡上蓑衣出门散心看见,见那晶莹是透前塞水治在身上,月华如练,使诗人益加陶醉其中。是此之美境,忽然作者想到月光虽美,却不能采撷以赠那远方之人,倒不如回屋寻个美梦,或并可以在梦中得到欢愉的约会。

本诗 “朴素自然 情致委婉。”诗人从“望月”赵能的不言怀运”,将望月”与“怀远”有机地融合,酣畅外高地表达了对远方之人的思念。拳师吧明月写的明媚皎洁,充满柔情,把思念之情写的真挚,委婉连绵不断。

做人,要在估计中保有铮铮铁骨和博大的胸襟。张九龄是唐玄宗时代卓有名誉的宰相,敢于直谏,后受权臣排挤而被贬。但他不怨天尤人,保持博大的胸襟,令人敬仰。

海上生明月,天涯其此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。

联合杯海峡两岸作文比赛【三】

我们今天踢得是第五场,要争夺冠亚军。我们的`对手是农科路小学,是最厉害的一队。给前几次一样,校长、主任都来了,而且这次我看到,所有的教练,还有几位我不认识的老师也都来了。所有的家长,因为不认他们进入校园,也都在校外的围墙上,趴着看我们的这次比赛呢。我们的压力很大。比赛开始了,由于我们自己的压力很大,对方的实力太强。我们还是打输了这场比赛,最后我们1:6彻底的输了。下场后教练走到我们身边,我们都低着头,没有一个人说话,都等着教练训人呢。这时教练说没事,去年你们才拿到第六名,今年拿了第二名,已经很不错了。这时我们才抬起头,脸上有了点笑容。突然我们有的队员说,他们有几个比我们大的队员,杨教练看了看我们说:你们已经很不错了。

比赛结束了,我们却还是都不太开心,我希望明年的比赛,我们能夺得第一。

联合杯海峡两岸作文比赛【四】

首先是魔方比赛,我和徐雪晴信心十足的走上讲台,准备开始第一场比赛表演三阶魔方六面还原。开始计时了,我虽然有点紧张,还是克服了紧张的心情。下面的小朋友有的在喊“加油!”,有的怕说话打扰了我们就拿一张白色的'画画纸在上面写字,为讲台上的每一个小朋友加油!我心里非常感动。

比赛完了,我的成绩是1分32秒,我很高兴得了第三名。取得这么好的成绩要感谢老师和同学们,也很高兴自己因为经常练习才能有这么好的成绩。

接下来是飞叠杯比赛。同学们专心地叠杯和收杯。飞叠第一名是吴映灼,他得到了奖状,非常高兴。

在这次魔方和飞叠杯比赛当中,我取得了好成绩,更希望下次全校比赛我们班能取得更好的成绩。

联合杯海峡两岸作文比赛【五】

考场在海口市第十一小学。我一进十一小,就见到了几个熟悉的身影,那就是我们的同学。数学老师让许多数学好的同学来参加,说是锻炼,但我们都没什么胜算,因为毕竟我们是五年级,六年级的题肯定没什么懂的。虽说我们都是一个班,但我们的考场都不在一起,所以我们上楼后就各自找自己的考场。

开始,我看了一眼题,就发现除了我们没学过的,其他的都挺简单,所以提笔就写。到后面,我就再也想不出来了,因为后面都是六年级的'题了。  时间一点一点的过去了,我坐在位置上左顾右盼,考试终于结束了,我马上冲出教室,与其他同学讨论题目。

后来,老师说我考了47分,第97名。虽然我考的很低,但我十分满足,因为六年级的题我能做到40分都不错了,而且我是五年级里最高。这次考试得分不高,但我却锻炼了自己,我也有所收获。