作文参考范文三年级【一】
攻破一个心理患者的心理防线，以此威胁，比了他更加残忍。在我心理阴暗的那些日子，我知道这是一种什么样的感觉，所以在看这部电影的时候，感触也比较多。
从电影的名字我就感觉到这部电影与心理有关，待到剧情慢慢展开的时候，我不禁为之叹息，从威尔轻松解开麻省理工数学教授留在黑板上的难题来看，他无疑是个天才，可上帝总是会对这些人群残忍下手，剥夺他们的一些东西，让他们不那么完美，威尔有严重的心理问题，他不羁，叛逆，打架，不敢与外界过多接触，甚至不敢像他心爱的姑娘表白。教授看中了他的才能，为威尔做担保，在威尔解题的同时，为他进行心理治疗，这对于一个心理患者来说很是抗拒，无奈之下，数学教授找到了他的朋友桑恩，一位事业不太成功的心理辅导专家来帮忙。他一眼就看出了少年的问题，找到了解决方法，他知道这个叛逆的孩子需要的是别人的倾听与理解，于是他耐心倾听威尔的故事，看着少年慢慢宣泄自己的情绪，鼓励少年像自己喜欢的女孩表白。后面发生了一些小争执，威尔发现桑恩也有心理问题，也许是少年生命力的'强盛，桑恩被打动了，他渐渐打开因丧妻而关闭的心房。心理患者的敏感会让他们更能察觉到身边人的问题，威尔与桑恩就是很好的证明。
有时我们并不明白一个人的脆弱，那就不必急着明白，主动去保护他们，听听他们的故事，帮他们疏导感情，宣泄情绪，与他们感同身受，打成一片，让他们感受到世界的温暖，不让他们受到伤害，那他们对你，会更好。有时心理患者就是这么简单，他们有时候很容易被摧毁，有时候很容易被温暖，而我们需要做的，就是认真对待与他们之间的感情，就像桑恩对威尔那样。
我想对跟威尔很像的人说，大胆一点儿，给别人多点信任，允许别人进去你的世界，总会有人来温暖你。
作文参考范文三年级【二】
一天，兔子打电话给乌龟约它出来比赛跑步。乌龟爽快地答应了。
下午，乌龟请大象来当裁判。兔子说：“谁跑到树下，谁就赢了。”比赛开始了，只听见砰的一声，兔子飞快地跑起来。可乌龟是爬得这么慢呀！兔子想：乌龟爬得很慢，不如睡一觉再跑吧！它就躺在草地上睡着了。等兔子一觉醒来，小乌龟已经到终点了。
作文参考范文三年级【三】
自从上次乌龟赢了兔子，便自信满满。有一天，他对全部的动物宣布。“我要和兔子再来一次比赛。”并把时间定在第五天，在这五天里兔子加紧练习，而乌龟切忙着发明什么东西。真是“光阴似箭，日月如梭。”那一天到了，乌龟穿上了发明一下子就到终点了，兔子不明白。“这是怎么回事呢？”乌龟说：“新时代，新科技啊！”
大家一齐笑了。
作文参考范文三年级【四】
童年时代的我，崇拜正在上学的哥哥姐姐们。作梦都想变得像小哥哥一样博学多才，像小姐姐一样成熟稳重。我最好的玩伴——童年在一旁笑话我。
那时的我，好幼稚，处处学他们，模仿他们。有童年陪伴的时光，还没来得及细细品味，好好珍惜，就化做飞鸟，飞入蓝天不见了。
进入校园，我曾经羡慕的他们也变得平凡无奇。我吮吸着知识，一刻也不停歇。当我在看书时，感受着语言文字的魅力时，童年在一旁无聊地看着我;当我感受着实验带给我的乐趣时，童年受伤地静静望着我的脸;当我在苦苦思索一道道习题时，童年的目光中有许许哀伤;当我……
那时的我，竟然没有注意到，童年红润的脸蛋一刻比一刻苍白无力，她透明的身体一刻比一刻暗淡。沉浸在知识的海洋中，我忘记了童年这个曾经最好的玩伴，忽略了童年的存在，直到童年消失不见……
童年，你去哪了?为什么不告诉我?是不是因为我忽略了你，冷落了你，你才赌气离开了?是不是因为我身边有了许多好朋友，你认为我不再需要你了?爱看电视的你，在我看电视的时候，你没有像往常一样飞快跑来，没有像以前一样津津有味地盯着电视;在我孤单时，没有你调皮的身影在我眼前晃荡;在我难过时，忽然怀念起你小脸扬起时没心没肺的笑容，耳边没有响起你好听的声音，没有了你为了逗我开心而准备的笑话。
童年，你离开了我，是因为你累了吧!你困了，不想再陪我玩游戏;你疲了，不想再强迫自己记住一个个笑话来逗我开心;你乏了，不想再时刻陪伴在我身边。
再见，消失的童年。我会留驻你赠予我的笑容，将那些欢乐的时光凝结成永恒。我知道，我无法再找到你了，你曾说，你想飞翔，像鸟儿一样，你真的变作了飞鸟，穿梭在一朵朵洁白的云间。
再见，消失的童年，我儿时最好的玩伴。
作文参考范文三年级【五】
犹记彼时，老师说，人一生认识的人有很多，可最终留在你身边的却寥寥无几。
似昨日，我们初见，或朝气蓬勃，或腼腆内敛，我们告别初中三年，进入高一新学年。
犹记彼时，我们遇见了最好的朋友，相互促进，相互学习，一同走在回寝室的路上打打闹闹，聊天说笑，可每个人终究有自己的选择，我们不得不分道扬镳，“青春，是一场盛大的告别。”
犹记彼时，我们遇见了敬爱的老师们，努力学习，如今，他们的面影却化作遥远的符号，一句句没来得及说出口的“谢谢”，飘散成灰白色的遗憾。
犹记彼时，我们以不同的态度面对学习，这一年溜了过去，悄声无息，有人得过且过，有人自暴自弃，有人成为了更好的自己，好像现在才明白，我们除全力以赴外，别无选择。
犹记彼时，我们第一次被批评，那不是打击，而是警醒;
犹记彼时，我们第一次上学习班，那不是惩罚，而是激励。
不妨问问自己，我们进入五中是为了什么?只要无愧于心。
犹记彼时，我们最后一次相聚在原来的班级，离别，是为了更好地欢聚，在这一刻，我们不笑不哭，每个人都欣喜，每个人都伤悲。
犹记彼时，我们在分班前一天的夜晚难以入眠，快速闪过的高一的一年，不好意思有太多瞬间值得留念，曾经最好的朋友，最喜欢的老师路过窗前，纵有万语千言，也无法回到从前，再现如斯笑颜。
在这样的今天，我们不再泪流，不再叹息，不再怀念过去，我们曾执拗地坚信过去的永远是最好的，可旧事物将被新事物取代也是必然规律，纵使，有再多不舍，即使这样，似乎也想说，没关系啊，我们都还在五中。
我们不再见，不说再见或再也不见，遥远已经走远。
“对你来说，人生没有写好的剧本，
每一个存在的片段都是真实的，
每一个真实的片段组成了你，
你坚决地向前走着，
回忆却安静的不曾离开，
即使双眼模糊了光影，
吐息间，时光中，凝结片刻成为永恒。”
走完全程，我们，好聚好散，迈向了新征程。
作文参考范文三年级【六】
有一天，兔子又要和小乌龟比赛了，这回它们要比爬楼梯。小兔子想：这次我可不能睡觉了，不然我又要输了。比赛开始了，小兔子飞快地跑上楼梯坐在一块“石头”上。
忽然，这块“石头”说话了：“我早就上来了”。小兔子一看是小乌龟，很奇怪，它说：“我怎么又输了？”原来小乌龟是乘电梯上来的。
作文参考范文三年级【七】
大悟在社长连诓带骗的引领下走上了入殓师的道路，社长不仅仅是他职业上的引路人，也成为大悟心灵上的引路人；同时社长填补了大悟童年父爱的空白和欠缺，成为了大悟灵魂上的父亲。
大悟刚刚从事入殓师的工作，就给他一个正视自己的机会，同时也是了却他人生最大遗憾的机会。
大悟的第一次入殓师生涯对他来说就是很大的考验，虽然画风很搞笑，但是正是在滑稽表象后形成强烈的反差，这种对比反差更能体现出大悟对妈妈去世没能送母亲一程的愧疚感。
随着低沉深情的琴声大悟对母亲的爱从心底流淌而出，他多想妈妈再给他尽孝的机会，但是已经是物是人非。
他回到家想在妻子身上寻找那份母爱，那份安全感。他所从事的`这份职业也是对自己灵魂上的救赎。
大悟在经历那么多亡洗礼后，更需要的是心理上的重建。
他看到鲑鱼拼命逆流而上，生命就是这样顽强不息；生命就是这样如逆水行舟，不进则退。
鲑鱼在完成生命的传承后，走向亡。
虽然亡是我们每个人的终点站，但是我们在生命的历程中体会到了爱与被爱，并把我们爱的结晶留在这个世界上，我们的生命得已延续和传承。
日本对生命的离去的仪式感令人很感动，我看到的是对逝者的那份爱，而不是像我们国家有的人一样，只追求排场。对者的尊重，就是对生命的尊重。
每一份工作都有他存在的价值。入殓师能够让已经冰冷的人重新焕发生机，给她们永恒的美丽。这是冷静、准确，而且要怀着温柔的情感。他们能够让分别的时刻静谧，所有的举动如此美丽。
入殓师正是这样怀着对生命的尊重，为往生的人送行，代替家人为他们尽最后的心意，让他们体面、安祥地走。
入殓师就像理发师一样，只能给别人服务，而不能为自己服务。他们带着那生命的那份尊重为每个人送行，当他们离开的那一天，有谁为他们服务？
社长、大悟和女同事看到了太多生命的离开，他们深知活在当下是对生命对好的尊重，他们更加珍惜生命、热爱生活、享受生活的美好。
