![一年级语文70页作文怎么写(一年级作文结尾怎么写)](http://img.zuowencangku.com/uploads/zw/allimg/004241104.jpg)
一年级语文70页作文怎么写【一】
一年级语文70页作文怎么写【二】
鸟儿也照例朝着我的窗口欢叫
素洁淡淡的云
犹如镶在蓝天上舞动的手帕
远处零星的对白
是邻里相互间常用的语言
听不出有多少新鲜
但说明着新一天的润滑
春风被太阳宠坏了
静静的暖暖的在我眼里住扎
昨夜的梦像被灌醉似的
仍睡在我心灵的古刹
我已经被滴落的.时间带进了
须续写一页空白的
与昨日无关的
是事物撞开思绪的灵黠
我仍然的坐禅
有灵黠点燃风景的梵语
仰望着莲座上的菩萨
一年级语文70页作文怎么写【三】
《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文,本单元的教学重点是“阅读课文,说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词,熟读课文,书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习,先对比两封信,换位思考,读懂人物内心的想法,明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事,练习从不同角度了解人物的行为和动机。最后连结生活,学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝试让我有了一些新的思考。
在备课时觉得文本浅显,学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的方式阅读,学生通过阅读,比较两封信的不同,弄懂露西改变信的写法,体会到信中表达的亲情。无意中看到曹海棠老师的教学设计,她采用“站在别人角度去思考”的.方式阅读、理解、区别两封信的不同,理解主人公露西改变写法的原因。这样的处理方式给学生的思考指引方向,同时也为学生提供了阅读方法,也给今后的阅读提供了方法,乃至影响到生活,学会站在别人角度去思考,理解他人。
不论是生活,还是阅读,我们往往习惯于站在自己的角度去看待问题。如果我们换个角度,站在对方的角度去思考,也许就会有不一样的发现,比如,我们会理解对方的想法,我们会从不同角度了解人物的行为和动机。站在对方的角度去思考,既是一种理解对方的方法,也是一种很好的阅读方法。
这种“换位思考”阅读理解文本的方式,其实人人在读书中都在使用,我们常常站在读者的角度去思考。我们在课堂中常常让孩子站在文中角色的角度去思考,这也是“换位思考”。我们常常在使用这种方法而不自知,什么是学习方法?就是先发现学习中的认知规律,从而理出的广泛适用的手段或方式。它就藏在我们的学习生活中,作为老师要善于发现,真正做到授人以渔。
《一封信》这一课在我备课时觉得“让学生站在别人的角度去思考”这种方法本身在生活中常用,只是把这种方式运用到了阅读中,学生很容易学会,把重点放在了学习方法上,教后我认为重点应该是通过这种方法理解课文。对于现在特别“自我”的二年级的学生来说,首次了解这种思维方式,只需让他们知道,初步有“换位思考”的意识即可,主要是让他们通过换位思考理解人物行为转变的原因。相信在今后的生活和阅读中他们一定会把此法运用得炉火纯青,自如得法。
初次尝试群文阅读的方式教学,我感动于自己的勇气。这将激励我在教学中继续大胆尝试。教无定法,在语文教学中不论什么方法,让学生爱阅读,养成阅读的好习惯,为其终身学习打下基础就是好的教育。
一年级语文70页作文怎么写【四】
曾经我也感动过。就因为那不起眼的落叶,伴随着我的悲伤与感慨悄然飘落……
一节体育课自由活动时,我避开那嘈杂的声音,来到食堂旁边,蹲在那棵大树下,悠悠地哼着安静的歌。一阵微风吹过,几片落叶悄悄飘落,没有任何声响,是那么温柔、轻缓……我拾起落叶,突然发现这样翠绿的颜色,多么年轻的面容,就在微风的带动下飘曳?缓缓拾起即将被土壤埋没的绿叶,用手拭去它脸上的泪光和杂物,条纹看起来依旧那么清晰,难道树叶的一生如此短暂?没待它们享受春天、度过夏天、迎接秋天就这样悄然无息的飘落?
一片沉思后,那龚自珍的《己亥杂诗》浮现于眼前,那“落红不是无情物,化作春泥更护花”的胸怀顿时令人感慨。我将手中的落叶放进泥土,看着它们的无私,顿时心情开朗了许多,何不做一个像落叶一般的人呢?成长中的挫折应该怎样面对?这一些小小的落叶不也一一做了诠释?感动,为那一片片翠绿的落叶……
感动,如沁人心脾的`甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得清澈而又明亮。
感动,如熏人陶醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽阔。
感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。
当这个世界上已无感动足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地,冷酷,亦无情。朋友,请把心从泥潭中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!
也许只因为那一杯热茶、一把雨伞、一个眼神……