老师说随便写作文写什么好六年级【一】
在我们接连两局失利以后，我心里很难受，我失望了。我想起《曹剑论战》上的那句话：“一鼓作气，再而衰，三而蝎。”中国队这场球肯定是要输了。但是第三局却出现了我意料不到的情况，中国队沉着冷静，戮力同心，以十五比五夺回了一局，来了个“三而振”。接着又势如破竹，连下两局，以三比二获胜。这时我再也坐不住了，禁不住手舞足蹈，兴奋得彻夜难眠。我从中国男子排球队的身上看到了我们伟大祖国的希望，他们给了我梢神上的力量，鼓舞我为国争光。
“疾风知劲草，烈火识真金。”面对困难和逆境，要有信心，要有志气，要顽强。中国男排在前两局失利以后，如果动摇了胜利的信心，失去了斗志，互相埋怨，一服不振，必然要落一个“零比三”的惨败。但是他们没有这样，他们处逆境而不馁，遇危难而不慌乱，总结教训，以坚强的毅力和高度的责任感，发挥了自己的优势，打出了一个“三比二”的战绩。“三比二”是一曲以信心和毅力为音符谱写的凯歌。
我们正在为建设四个现代化的社会主义国家而奋斗。由于我们底子薄、人口多，再加上林彪、“四人帮”的十年破坏，和我们工作上的失误，我们现在的处境也是不顺利的。我们的财政出现了赤宇，青年无法安排，学校少，人才少，百废待兴，百端待理，国内外的敌人也在等着看我们的“热闹”。不妨把我们的`现状也设想为处在“零比二”的逆境。我们有些人，就在这种情况下动摇了对国家的前途、对社会主义制度的信念。他们自暴自弃，埋怨我们这也—不行，那也—差远了，发牢、讲怪话，甚至讥笑那些正在脚踏实地、埋头苦干的人们。“同志”，你这种态度是错误的。与其诅咒黑暗，莫若点燃明烛!请你看一看中国男子排球队的战绩吧!它就生动地说明了我们祖国的希望和前途!
如果以“三比零”获胜，固然值得庆贺，而“三比二”的精神则更为可佳。“谁笑到最后，谁就笑得最好。”同志，当你遇到“零比二”的情况时，请你想一想这个激动人心的“三比二”吧，当你在工作、学习、生活中受到挫折，当你在实现“四化”中遇到难题时，请想一想这个鼓舞人心的“三比二”吧!
让我们大家都来庆贺“三比二”的胜利，歌颂“三比二”的精神，学习“三比二”的斗志!
老师说随便写作文写什么好六年级【二】
圣菲利浦是16世纪深受大家爱戴的罗马神父。不管他走到哪里，都有人愿意追随他。
一天，一位少女轻轻地走到圣菲利浦跟前，倾诉自己的烦恼。这个姑娘其实心地并不坏，长得也很可爱，可是她经常说三道四，讲一些无聊的闲话。她的缺点，伤害了许多人，甚至包括最好的朋友。“神父，请您告诉我，应该怎么办呢?”她十分痛苦地问道。
圣菲利浦耐心地听完，然后温和地说道：“你不应该总是议论别人的缺点。此时此刻，我非常明白你的烦恼。现在，我希望你真诚地赎罪。先去买一只母鸡，再向城外慢慢地走去。一边走一边拔鸡毛，再把鸡毛随风散布。你一定要不停地拔，直到拔光为止。做完以后，请你再回到这里。”他的语气像春风一样柔和，如春雨一样滋润。
这是什么赎罪方式?少女有些困惑。但她还是决定照办。
她买了一只母鸡，向城外走去。一路走一路拔鸡毛，再向四周散去。做完之后，她跑回教堂，对圣菲利浦虔诚地说：“我照您的吩咐，全都做好了。”
圣菲利浦轻柔地说：“很好，你已经完成了赎罪的第一部分。现在要进行第二部分。你必须返回原路，捡起所有的鸡毛。”
少女感到万分惊讶：“这怎么可能呢?风儿已经把鸡毛四处散播。也许我能够捡回一些，但所有的鸡毛肯定是找不全的。”
“姑娘，你说得没错。但是，你那些脱口而出的闲话，不也是如此吗?你不也常常到处散播伤害他人的谎言吗?你能跟在它们的后面，想收回的时候就收回吗?”
“那不可能，神父。”
“那么，当你想说别人闲话的时候，请闭上嘴。不要让那些无聊的鸡毛到处乱飞，好不好?”
只要不随便拔鸡毛，就不会让鸡毛随风散布;只要把自己的嘴管好，就不会让无聊的话脱口而出。
迷途的少女需要神父的指点，口无遮拦的`你，是否也是一样?
老师说随便写作文写什么好六年级【三】
尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：“这本杂志很棒，对不对?上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。”
老师说随便写作文写什么好六年级【四】
允许孩子充分、合理地表达所有的情绪密码(尽可能不让孩子的情绪受到压抑。表示开心、好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码;表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶，这些都是负面的情绪密码。
老师说随便写作文写什么好六年级【五】
16世纪末，英国女王伊丽莎白一世打算派最亲密的顾问罗伯特·塞西尔去各地巡视。为了保障他的安全，女王决定从王宫众多卫士中挑选出一位最得力的人。
那天，上千名体形剽悍、武艺高强的卫士聚集在伦敦威斯敏斯特教堂前的广场上，他们摩拳擦掌，跃跃欲试，都渴望好运能降临到自己头上。伊丽莎白一世环视着大家，走到队伍前面，示意紧随其后的塞西尔自行去挑选。塞西尔走到队伍中，他拍了这个的胸脯强壮有力，拧了那个的胳膊结实有劲，感觉都很满意，半天拿不定主意。
“还是由我来考考他们吧。”伊丽莎白一世略显不耐烦地说道，然后轻咳了一声。
顷刻间，上百匹脱缰的骏马从远处奔腾而来。女王指着它们，大声说：“我的勇士，你们表现的机会到了，快去征服那些发疯的骏马吧!”
没一会儿，上百匹骏马就被一个个奋不顾身的卫士制服了，只是因为人多马少，每匹马的前后左右都被七八名卫士牢牢围着，没有哪个肯远离半步。
女王看到此景，不禁迟疑地说：“马是大家合力拦住的，我该判定谁才是真正的勇士呢?”
她转过身，发现有名卫士一直守护在塞西尔身旁，于是惊讶地问：“你怎么没去拦截马匹?难道你不想当勇士吗?”
那名卫士摇了摇头，严肃地答道：“我保护住了主人的安全，便是真正的勇士。”
女王笑了，对塞西尔说：“他就是你那位最合适的人选!”
真正的能者，并非时时处处都逞强争胜，而是能首先做好自己的分内事。
老师说随便写作文写什么好六年级【六】
排除引起苦恼的因素(尽可能设法消除因其负面情绪的因由。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们忽视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅仅对孩子没有帮忙，反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消除孩子的负面情绪。
