初中作文写偏扣几分【一】
夏天来了，大阪的街头绿树成荫，汽水店被人围得水泄不通，桐原站在汽水店门口，呆呆的望着地上堆放的被人喝完的可乐瓶，心想要是能让我喝上这个东西那该有多好啊！
但是，贫穷却不允许他这么做，于是桐原也只能羡慕地看着喝完可乐打嗝的人了。
就这样站了一下午，太阳落山了，桐原便拖着巨大的书包回家。
他走进巷子，穿过夜市摊后，找到了那个残破不堪的小木屋。
这里是他的家。
回家后，桐原依旧惆怅万分的躺在床上，他的内心像是有什么堵着似地难过。
他的母亲——西本代子注意到了他的异常，便问“今天怎么了桐原？”
桐原想了很久，然后叹了一口气，把今天的经过讲给了母亲。
母亲听后，摸着他的头笑着说：“不就是一瓶可乐吗？我明天发工资了就给你买。”
听了母亲的话，桐原的内心也就逐渐平静了很多，但是他觉察到母亲刚才对他说话时眼中含着一丝难以名状的光泽。
第二天下午，在经过了一天的课程后，桐原兴奋地跑回家，迫不及待地问母亲：“可乐呢？”只见母亲神秘一笑，拿出一个透亮的可乐瓶，瓶中装满了令他兴奋的可乐，在阳光照射下散发出诱人的光芒。
桐原迫不及待地打开猛吞一口，又酸又甜的味道在他口中弥漫开来。但是，他并未打出那个令他羡慕的嗝，于是他问：“母亲为什么打不了嗝啊？”母亲说：“怎么会呀，你再喝几口就可以了，于是他又喝了几口，还是没有嗝，正当他疑惑时，母亲却流下了泪，无耐的呜咽道：“桐原，对不起，我被公司开除了，实在没钱买可乐，便捡了路边的可乐瓶，加了些醋和糖给你弄的…….”说到这里母亲已泣不成声，再也说不下去了。
这时，桐原的眼泪如洪水一样倾泻而出，母子相拥而泣，阳光照在他们的背上，在地上勾出一幅美丽的影子。
那一刻，几分甜蜜在桐原的心中洋溢开来，那是一种如樱花盛开、春风拂面的甜蜜。那是一种他永远都忘不掉的甜蜜！
初中作文写偏扣几分【二】
甜蜜，像一把火焰，温暖你冰冷的心房；甜蜜，是一缕微风，吹散你心头的阴霾。而甜蜜，就是父母的爱，身边人的爱。
那是一个阴雨连绵的周末，我独自一人去郊区朋友家玩儿，因为常时间不见，所以我们两个人有很多话要说。挥手告别时已经夜晚九点多了。因为不想麻烦叔叔阿姨辛苦跑一趟去送我，所以以我就准备一个人回家。当然，这对我来说是不可能的。对朋友父母吹了牛的我，可是要面子的，怎样我也不能回去。进退两难的我只好站在小区门口等待父母来接我。
这时，远处传来沉重的脚步声，紧接着我便看到一个黑色的身影穿过雨帘，向我走来。待他走进了一看，原来是一位穿黑外套，戴黑色的帽子的老大爷。还没等我开口问路，他却先说道：“小朋友，你怎么站在这里被雨淋呢？这样会感冒的！”我怀疑他是坏人，就没有回答他。他好像看透了我的心思，笑着对我说：“小朋友，你放心，我不是坏人，我是这里看门的，家里有点事，所以刚刚赶回来。”我看见他一张慈祥的面庞，于是说道：“爷爷，我是来朋友家玩的，可父母还没来接我，麻烦您给他们打个电话吧！”他答应了。他一边掏手机一边掏钥匙，手机掏出来了，钥匙却没有。他叫道：“坏了，钥匙忘拿了！”他瞅了瞅我，见我冻得脸色发紫，忙脱下衣服来给我披上，而他自己，却只穿了件单薄的毛衣。顿时，一股暖流，涌上了我的心头。这时，远方传来焦急的呼唤声：“琪呀，你在哪儿呢？”我心里一喜，是老爸的声音，我连忙喊：“老爸，我在这儿呢！”我看到老爸跑了过来，我扑到他怀里说：“你可算来了！”
我转过身想把衣服还给那个老爷爷，可那老爷爷早已经走了。我看着他在雨中蹒跚的背影，眼角渐渐湿润了……
人们都说“父爱如山，母爱似海”，却忽略了陌生人对你的关心与帮助。甜蜜感觉，谁都可以给你。
初中作文写偏扣几分【三】
怎能忘记，糖果在那一刻带来的甜蜜。
这是一个傍晚，我和弟弟去朋友家拿东西，顺便在小径上锻炼：我跑步，弟弟骑单车。
朋友家住在街边，我望着弟弟没有锁扣的单车发愁。一阵凉风吹过，细密的汗蒸发了，我不禁打了了冷颤，无措极了。
我四下张望，眼前的景色“四面竹树环合，寂寥无人”忽然，“铃……”放置在路边的游戏机唤醒了空荡的街区和我的希望。
一个小男孩正在游戏机旁观看游戏。他看上去约莫六、七岁，皮肤有些黑，大眼睛在暮色下盈着单纯的光。
我推着单车走过去，俯下身子，指着朋友居住的楼栋，“你好，我能请你帮个忙吗？我有事要到旁边去，你能帮我看一下这辆单车吗？”我十分信任他，便直接问道。
小男孩眨了眨眼睛，往旁边看了看。我顺着他的目光看过去，那是他的母亲，又高又瘦，头发烫着大大的波浪。
她走过来，居高临下地问我：“有什么事吗？”声音不似一般女人，有些粗哑。
我仰起头，小声地再次叙述。她点点头，轻哼出一声“哦”。我又不放心地嘱咐了小男孩一番，看到他终于怯懦地点了点头，这才转身离开。
夕阳隐没在夜色中。弟弟闹着，我便剥开了两颗奶糖。我们“踢踏”从楼梯上跑下来。
蒙在月亮脸上的灰色面纱被风掀开了，月亮一跃而出，安详地注视着大地，皎洁的月光里，游戏机已经关闭了，小男孩在一下一下地动着游戏手柄；那位母亲提着袋子，一只手交叠在另一只手腕上，脚交叉站着；单车停在原地。我惊讶极了，一阵暖流一漫，一大片。
我忙对他们说“谢谢”，掏出一颗奶糖，让弟弟给小男孩，“送你一颗糖！”小男孩慢慢地接过糖果。那位母亲终于扬起了一抹淡淡的笑，竟比月色还温柔醉人，向我们道过“谢谢”，便离开了。这一刻，树顺着微风，唱着快活的歌谣；花坛边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。嘴里的奶糖渐渐变软了，一阵甜蜜在心中蔓延。
那一刻，几分甜蜜，为这场平凡的相遇调味，让信任，在我们心头传递。
初中作文写偏扣几分【四】
升入初二，我们班原来的班主任“袁总”换走了，迎来了“张总”。
“大家好，我是张××，教物理，是你们的班主任！”“张总”的声音并不好听，而且总是一副高傲的样子，眼睛总是冷冷地看着我们。
“我教过你们的知识，谁要是再错，看我不罚他！”为什么啊，不讲理，还不许错了！
“张总”总爱在自习课上絮絮叨叨，甚至还总是占用自习课讲物理，真烦！真受不了“张总”！“袁总”你快回来吧！
直到那一天，彻底改变了我对“张总”的看法。
那一天，历史课。老师讲到了一个很有趣的地方，全班哄堂大笑，交头接耳，班长带头认真听讲，但没有用。大家的眼光已被几个捣蛋鬼深深地吸引住，也都跟着起哄，鼓掌，叫好。原本安静的教室立马成了喧闹的集市。老师勃然大怒，大吼着，：“给我安静！”终于平息了喧闹。但老师没有兴趣再讲课，只等着下课铃响。
下课，历史老师找到“张总”，完了，一定是在告状，“张总”一定会用落井下石，呵斥我们的！
但，我清楚地听到，“张总”在为我们求情，历史老师说：“这个班太乱了！我教不了他们！”“别，都是孩子，别真跟他们生气，他们可喜欢你的课了呢……”终于，“张总”哄乐了历史老师。想不到，我们在她的眼里竟是那么优秀！
自习课，“张总”走向讲台，坏了，这架势是又要唠叨啊！她先送给我们一个微笑，“同学们，今天历史课我听说有几个同学带头捣乱，我知道是谁，但是历史老师说平时咱们班上课纪律是最好的，也是她最喜欢教的班，求我不要追究……这是第一次，也是最后一次啦！要好好听讲！大家面面相觑，原本已经是“猪不怕开水烫”的心里面，此刻已经盛满了庄严。
我走出校园，看着夕阳慢慢染红天空，一片彩霞挂在天边，脑海里又浮现出她的微笑，为了张老师，我一定要好好学习！
那一刻，几分甜蜜在心头！
初中作文写偏扣几分【五】
写作文，对我来说比梦魇还要可怕。
每次看到题目后该如何选材立意都整得我挠头搔耳坐立不安，最后磨磨叽叽勉强憋出一篇作文，那感觉仿若是刚飞出鸟笼的金丝鸟。然而同桌呢，他每次都只需略作思量，提笔之后便如同行云流水，一气呵成。而我却只能默默的望其项背。
分数发下来，同桌是抢眼的37分，还有一个锦上添花的“范”字，他笑得合不拢嘴。而我呢，卷面上赫然显示的事扎眼的30分，还有一段模棱两可的评语，我真是头疼万分。
老师给同桌改作文，只要略加两笔，稍微润色，画龙点睛。老师给我改作文。眉头紧锁，无从下手，只能感慨朽木不可雕也啊。
作文！作文！作文！既然你我狭路相逢，那便斗一斗吧。
从此以后，被逼急的我发狂地阅读各种素材，为每一次的习作提前做好充足的准备，誓要逆转作文上的颓势！
终于，又一次习作，我拿到题目，在脑中飞快的与平时准备的选材匹配，不一会儿就完成了立意。而同桌呢，拿到题目后，好不容易与不知道什么时候准备的选材磕磕绊绊地对上了，又开始冥思苦想如何立意。唉，我都替他着急。
写作文时，我思路顺畅，一马平川，很快完成。写作文时，同桌眉头紧皱，屏气敛息，最后似是江郎才尽——草草结尾，抚额叹息。
作文发下来了，我36分，进步不小。作文发下来了，同桌32分，反差挺大的。
我宛若珍宝般的捧着作文，回想起往日废寝忘食般地做准备的情景，我忽然意识到做准备对事情的成功具有怎样巨大的助力。这是一种犹如神助般的可一步登天的力量，它能起到事半功倍的神奇效果。
“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”朱子的话浮现脑海。如此，“要打有准备的仗”这句话拨开眼前阴沉的迷雾，坚定了我前进的心。目光下移，看到老师亲切赞赏的评语。那一刻，有几分甜蜜悄然涌上心头。
初中作文写偏扣几分【六】
夏日炎炎的中午，我在食堂吃饭，满头大汗，可这天气真谓是“孙猴子的脸—说变就变啊”！忽然间，那天空，乌云密布，黑压压的，让人心惊肉跳。看着同学们纷纷离去，我一个人在这儿等着妈妈。越是人少我的心越是害怕，我一个人躲在那墙角，一心祈祷着妈妈快来。终于，一个熟悉的身影闪到我面前，是妈妈！我迅速投人到妈妈的怀抱，在那儿我感受到了甜蜜，感受到了温暖：，妈妈拿着一把折叠伞，举过头顶，我们起回家，雨也渐渐小了。
啊！我成长的路上是你在呵护着我，特别是在那一刻，几分甜蜜在心头。
初中作文写偏扣几分【七】
“什么！数学要加课代表？”我再也控制不住心中的激动，大声喊了出来。我身边的们也惊讶地看着我，着急问：“谁呀？”“彭誉萱。”一个脱口而出。而我却对这个名字立即厌恶了起来，好好的为什么要加课代表呢？李心月开始在我耳边唠叨：“彭誉萱想做化学课代表，她最后会不会加进来呢？”
我同样也在思考着这样的问题，难道是熊觉得我们做得不好？回想起之前当课代表的种种：作业情况没有交给刘彧，星期四没有及时统分，要重做的不会及时通知，要纠正的忘记去……啊！完了，熊可能真的觉得我们力不从心了，所以给我们加了一个帮手，是这样吗？可这实际代表着什么？那代表着我的“饭碗”就要保不住了……就这样，我在失望和期待中盼望着彭誉萱大人的上任。
彭誉萱被老师安排的职务是检查错题和订正，虽然事小，但可以见到她的认真负责。平常题目和订正组长检查好，课代表只要把情况登计好就得了。可她不一样，她把组长的情况登计好后，还要经过一一确认，并还要一本本地把那每道题目再检查一遍，以免漏了。我觉得我真的不如她。另一个数学课代表李心月却在一边兴高采烈地把自己所有的事都交给彭誉萱。
可是，我每天看着别人在黑板上布置的作业，心里真不是滋味，以前布置作业这种事都是我和李心月去做，现在却被人抢走了。好吧！被抢也要抢个明白……所以，我就拉着李心月去办公室问老师原因，可是那么多人在办公室，我不好意思问，所以出来了。于是，这件事长久地压在我的心里。
直到有一次，熊老师把我们三个人叫到了办公室，手里拿着今天数学作业的情况。熊老师边看边跟我们说：“加了一个课代表就是好，什么都可以帮我查出来，省得你们两个天天那么多事，在办公室跑进跑出，累倒了可不好，你们也可以分分工，省得那么累！”
听到熊老师这样话，我的心霎时舒展开了，尤如一股阳光洒满我的胸膛——原来，这是熊老师对我们的关心呀！
