穿越朝花夕拾作文600字初中【一】
《朝花夕拾》是鲁迅先生一部著名的散文集，共有十篇散文。记述的是鲁迅先生从童年到青年的很多生活的片段。在这些作品里，鲁迅先生将各种写作手法有机地融合在一起，运用了娴熟的笔法和大量的修辞，将作者生活中很多难以忘怀的生活片段像珍珠似地穿缀起来，加以细腻的描述，使读者有如身临其境的感觉。
大概是年龄相仿的原因，在这部散文集里我最喜欢的是《从百草园到三味书屋》，我很喜欢鲁迅先生写的：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂角树……每次读起来都朗朗上口，意犹未尽。好像自己就站在百草园里，聆听着油蛉的鸣唱，恣意地拔起何首乌，寻找着能成仙的“人形根”。我也很想得到老和尚的“飞蜈蚣”，每当父母不在家时，天色再晚，夜色再黑，风雨大作，电闪雷鸣我全都不怕，只要把它放在床头，妖魔鬼怪只要敢来，它定能全部拿下。太令人神往了。
我也不太喜欢三味书屋，我想鲁迅先生应该和我一样，极讨厌坐在令人窒息的课堂里，读一些生涩、难懂的文章。但鲁迅不知道的“怪哉”，我是知道的，我是从老爸的书架上的《搜神记》中看到的。但老爸也不愿让我看“闲书”，说：“没意义。”
很多人认为《朝花夕拾》，是鲁迅先生在批评封建的道德思想，迂腐的社会制度，可我认为他更多的是回忆他美好、快乐的青少年时光。记述了很多像藤野先生、长妈妈、范爱农等普通、善良的人们。并对他们表达了真挚的怀念。
穿越朝花夕拾作文600字初中【二】
鲁迅先生的文字，我一向认为晦涩难懂，经常浅尝辄止，不求甚解。但他的《朝花夕拾》，却给我一番别样的美。
风景如画的百草园，意趣盎然的五猖令，是鲁迅童年生活不可磨灭的一部分，然而，这“美”之中，总掺杂着一些风波：美女蛇的故事使其忐忑不安，心情急切地去看五猖令却无奈地被父亲拦阻。在使人莞尔一笑之余，更能感受鲁迅那颗充满妙趣的童心。
《朝花夕拾》中更深层次的方面，是引发了人们对人性之美的思考：原本因害隐鼠被鲁迅仇视的长妈妈，却费尽心思地买来了《山海经》。尽管她睡姿丑陋、拘泥礼数……可她却有如此“伟大的神力”，实属难能可贵；那位留着八字须，戴着眼镜的藤野先生，在那个国人被随意欺凌的时代，却践行了崇高的师德；最为离奇的.莫过于《无常》，地狱勾魂的使者白无常，因怜悯自己的寡妇阿姨，竟偷偷放她去的儿子还阳半刻。这种只有圣人具有的悲天悯人的情怀，却出现在铁石心肠的白无常身上，不禁让人感到一种温情。
最扣人心弦的是《二十四孝图》和《父亲的病》，童年的鲁迅看完《二十四孝图》后，立志要像故事里的孝子一样报答父母，这颗无私的孝心，是无价之宝。最能给我震撼的，是鲁迅父亲即将逝去时，鲁迅希望父亲快点离去以免受痛苦纠结的心理，那一刻，我似乎跨越了百年时空，感受鲁迅的每一次呼吸，每一次心跳，每一份喜怒哀乐。
鲁迅先生，似乎永远紧绷着一张拘束而古板的脸，用犀利的笔锋刺下一个个直抵人们灵魂深处的尖锐文字，严肃得令人生畏。读了《朝花夕拾》后，他那冷酷的形象瞬间颠覆，取而代之的，是一个充满童心、热爱生活、甚至有些孩子气的鲁迅。
穿越朝花夕拾作文600字初中【三】
天气灰蒙蒙的，一个人走在路上，脑袋昏昏沉沉的！“砰！”我撞上了一个不明飞行物。醒来的时候，自己躺在了一个陌生的环境。
檀木做的床，精雕细琢，窗外没有平日的嘈杂，一个词形容，“古色古香。”
难道，我穿越了吗？
正值我兴奋之际，那扇沉重的大门被缓缓开启，走进一个年老的长者，看似一个读书人！
“姑娘，你醒了。”长者缓缓开口，眼直勾勾的望着我，有着不解。
“是的。请问前辈是？”我努力模仿着古人的语气，心中不禁窃喜，亏得自己平日古装片看得多，不然还真不知该如何应付。
“哦。本人乃这间书院的先生，前日见姑娘倒在街上，便救你回来。”老者说道。
“真是谢谢先生了。”我道着谢，心中却有疑惑，我何时倒在街上的'，为何我一点印象也没有？唉！也罢，到都到了这，就当是一次免费旅游，既来之则安之嘛！转而又向老者问道：“先生，可否容我一个不情之请？”
“姑娘请说”
“这，能否让晚生在书院读书？”我战战兢兢地问道。要知道，这古代的书院可是不受女子的。
“这，虽有为常规，但看姑娘聪明灵巧，鄙人就破例收了你。”我没有想到会如此简单，竟有些激动，“不过，”老者又说，“你必须女扮男装方可行。”
“那没问题”我随声附和。
第二天早上。我随着先生走进了学堂，坐在了座位上，引来了不少目光。
翻开课本，跟着先生诵读起来。
“孝道。何为孝？何为道？”先生问道
“好，就由你来作答。”先生指向我。
我用我二十一世纪的头脑，简单的作答，换来了掌声一片。呵！看来在古代我可真是要好过些呀！
就这样日复一日，学院终于迎来了，我激动不已。
我用所学的知识，来写这篇文章。速度自然是最快，在众人惊讶的目光中，悠闲地走出了考场。
“本次第一名，是”！先生宣布着，眼里尽是笑意。
呵呵！居然会是我，我陷入了自我陶醉中，早就忘乎所以了！！
从此，凭着我这二十一世纪的头脑，成为了这个朝代的第一“才子”！
