学校教室方位英语作文【一】
各位家长：
你们好!我是佳音英语学校Y11X班级Ray的家长。我的孩子是从小学一年级来佳音学习的，至今已经近四年了。抱着对佳音的期望，来到佳音。至此，我不得不怀着无比沉痛的心情写这封信，希望看到的家长们，以我在佳音的经历，对照自己的孩子，不要耽误了孩子的宝贵时光，耽误了孩子的人生。
我是一名大学老师，对孩子教育很关注。在佳音学习过程中我发现了佳音的诸多问题：
1、佳音有规定，连续两次(包括小考达不到85分的，老师必须给孩子补课，每级的通级考试必须达到85分，否则不能继续学习下一级。我的孩子从来没有因为成绩不好补过课，也没有被告过补能学下一级。事实上，每级的家长会，我都问老师，孩子是否能跟上，他们都说能。骗家长继续交钱。更可气的是，老师给孩子批的卷子成绩不符合实际。比如40分卷子能批85分，严重欺骗家长，这是无法容忍的。
2、孩子所有错的题是否改正了，改过后，老师又批了吗?没有!作业错误，学生不改就不改，单词不背就不背，总之，鼓励式教学，有奖没有惩。老师对于孩子的问题从来都不给家长反映。因为对孩子负责是要付出精力的，太费精力，老师自己会很辛苦，而学校没有任何人监管，当然，骗骗家长就行了。
3、老师上课随便上，没有监管，家长在视频看到的是孩子在上课而已，至于教学环节怎样，教师水平怎样，都无从所知了。我们孩子的老师，很少给孩子复习以前课的内容，课堂效果差，没责任心，没能力(班级老生已经几近走光了，剩下的是后来来的学生，还不知所以然，但就是这样的老师已经给我们上了四年了，据说在教我们之前也是有的老老师了。外教上课更是如此，在佳音外教换得相当频繁，外教根本没有培训合格就上课，甚至连教学大纲都没有，随心所欲，板书差，只做游戏，不读课文，声音小、教态差(曾经有个外教，上课一蹦一蹦的，孩子都觉得可笑，上课只看他哗众取宠了，哪还好好听课等等，都能登上佳音课堂，家长没有拒绝的任何权利，曾经我们班，因为换老师的事情，跟校长据理力争，结果校方态度极其强硬，后果可想而知了，家长只能“任人宰割”。
4、孩子学了四年佳音，到底效果如何呢?从第二册书开始学到第七册。孩子单词一塌糊涂，学过的单词，熟练掌握的达不到20%，(他们班级的学生也是大抵如此，老师没要求，学生家长再管理也难了，我还是算负责的家长了，每课单词都领着背，但单词掌握的如此差肯定是跟学校分不开的(刚才我又考他，居然“但是”不知道是“but”，佳音英语学校的教学总监说，对的，我们的孩子就是不要知道单词的实际意思。其他语法知识点更差，学到佳音第7册，做新概念第一册，第一课的题，竟然错误连篇。孩子拿过来一个单词的音标，竟然不知怎么读，换句话说，就像语文的拼音一样，当不知道单词怎么读时，孩子不会看音标读出来。佳音的“教育专家”又说，这是对的，我们不要求认识音标，要“自然拼读”。可是，亲爱的“佳音专家”们，我们的孩子“自然拼读”不出来，就连你们的老师都读错单词啊!(这是事实，佳音号称美式发音，实际上就是一个老师一会儿美式发音，一会儿英式发音，单词还有读错的时候。请问，如果音标不需要会，那么英美国家的人为什么要发明音标呢?再有孩子的英文书法很差!他来佳音之前，已经学过很多年幼儿英语了，来之前书法很好。但到佳音，就没有要求了，这绝对是佳音通病。如果对教学效果都没要求的学校，怎么会对孩子的字写得好坏负责呢。但是中高考是对英语卷面有要求的，英语，书写乱，直接降档，分数相差很多!再说说佳音自圆其说的所谓教育体系，说孩子学佳音后听、说、读、写都没问题。事实上，孩子考学校的小学英语，极其简单的单词不知道意思，单词掌握不牢，学校考试之前，我要带他背四遍单词表才能应付考试，否则错误连篇!最最不能忍受的就是孩子在佳音养成的学习习惯。对于老师欺骗家长，孩子也同样养成欺骗家长的习惯。错的不改(作业本老师不管你错不错，错的不复批，有的根本不给批，卷子也如此，错误连篇，也就不管了，家长追究，也置之不理，要么哄骗家长，大多数家长是信任老师的，但我们忘了，此老师非彼老师，此校长非彼校长，这是私立学校，一切跟着利益，不骗你骗谁呢。老师对于孩子单词无所谓会不会，考试无所谓对错，骗家长才是重要的，告诉家长，你的孩子不错啊，很好，家长就这样被蒙蔽着，甚至，在看到所谓佳音英语都学到初中水平了，还答不好小学二年级的英语考试卷时还很惊讶，或是感觉学校应试体系有问题呢，事实上，英语学习来不了半点马虎啊，“不积跬步，无以至千里”，失败也不是一天两天能造成的，我的孩子被佳音耽误了近四年，我拿什么去拟补呢，时间没有了，孩子的失败感，挫折感，不自信，对英语学习的倦怠，坏的学习习惯，无法估量的损失!
5、佳音的教育监管为零!佳音领导层说，我们有教学组长、教务主任、校长等等，我们会监管老师。我孩子四年了，卷子老师打分不符合实际，作业不认真批改，错的不管，平时小考早就没有85分了，没有任何老师给补课。期末考试不过关的也让交钱学下一级，校方说早就注意这老师了，呵呵，我能这样说吗，你早就注意了，问题还留到现在?你们管理什么了?我所说的问题是贯穿整个四年，而当年换这位老师是除我以外所有家长都反对换的(因为其他家长听过这老师给我们代过一堂课，而我没看到。就是这样的问题老师，你们相当强硬的就活活给了我们班，糟蹋了一个班的学生，你们说你们有监管?佳音领导说，流失的学生我们会给打反馈电话，事实上这个班级走的孩子已经很多了，这些家长我们都有联系。他们根本没有接到任何校方的电话。(一个学生家长在校期间都不好好对待的学校，怎么能管你走之后呢!所以说，我们总结了一点：佳音就是骗子，如果他们对你说的承诺，或是这就是他们的特色之类的`话。
这样的学校说我们的孩子在学校享受到了所谓的待遇!我们还得感谢佳音!我们风里来雨里去，一年陪伴孩子在佳音耽误的时间、精力、寄予的美好希望，得到的名不符实的惨痛代价!
佳音领导是这样答复我的：给你孩子补课作为补偿。我说好!我和孩子配合!后来得到的结果是他们计划用四堂课(一个多小时一堂课补一册书。哈哈，我赚到了!补了三堂课，孩子筋疲力尽，孩子有一天补课，下午一点多从家走，二点半开始补课，后来紧接着上五点半的英语课，一直到近晚八点。期间一滴水没喝，一口饭没吃。苦了累了孩子都能坚持。因为我要他每天补背单词，不背会20个不行。佳音英语学校更狠，按他们的计划，两星期背会一册书。孩子几近崩溃了，有两次意识都不清醒了。我认识到了问题的严重性!!孩子健康才是最重要的啊!累计几天就能补完所有七册书。我是该高兴呢，还是再相信他们呢?后来我又费劲心思跟他们交涉，结果是佳音总校教学总监要给孩子补课，没有计划，只说，相信我就好!我说，我们已经无力相信你了。如果上天还要再给一次机会的话，好吧，你给我你的补课计划，半年还是一年，如果没能完成，所有的学费都退了，外加加倍赔偿!他们当然说，那不可能。请问那不可能完成的事，也就是我的孩子实实在在的被耽误了，很长的时间都补不过来，落下的太多了!!
佳音英语学校，请给我个合理解释，我的孩子做了你们这么多年的“小白鼠”，现在还得让你们牵着鼻子走吗?
对于佳音，我孩子绝对不是个例，一个管理烂到骨子里的学校，学生被教好了才真正是个例!
学校教室方位英语作文【二】
我家住在五一路，学仕世家5栋一门401.一进门，来到我的卧室。东边的墙下方有一张双人床，它宽一米五，长两米。上面搭着一个白色的蚊帐，雪白雪白的，像一座高山。双人床的右下角，摆放着妈妈用的梳妆台，上面放着各种各样的化妆品，另外，旁边还放着一个储钱罐，里面是妈妈攒的硬币。
双人床的正前方，放着一个宽一米长两米的大电视柜，上面放着一台金黄色的电视。平时，当我们想看电视时，它就会给我们播放卡通片，像一个自动播音员，随时为我们播放节目。它真是我们的好朋友!双人床的东边有一个窗户，窗户玻璃上贴着五颜六色的贴画，每当下雨时，贴画上的小娃娃像在对我们招手呢!真是有趣极了!窗帘是土黄色的，上面有一束束彩色的花，十分美丽!
双人床的西边摆着褐色的衣柜。衣柜分两层，第一层放着我的衣服，第二层放着妈妈的衣服。双人床的旁边放这一把金黄色的转椅，它是用来放衣服的。我的卧室里的墙式粉红色的，它是我最喜欢的颜色。
我非常喜欢我的卧室!
学校教室方位英语作文【三】
我有一个大大的房间，里面放着我的钢琴、电子琴，弹琴是我休闲的方法。晚上，我坐在钢琴旁弹着好听的乐曲，我经常陶醉在琴声中。我还有个大书柜，里面放着我喜欢看的书，白天没事时，我会拿出来津津有味地看，增加我的知识。
我希望我的房间是个与众不同的房间。
我希望我的房间是一朵傲霜的梅花。我就是花芯里的小花粉，让成群结队的蜜蜂来吮吸我，酿成可口的花蜜，给人类做点微不足道的贡献。
我希望我的房间是一个山青水秀的原始大森林，拖着毛茸茸大尾巴的松鼠在树梢间捉迷藏;一群可爱的小白兔在草地上互相打闹;清澈的河水里鱼儿在自由自在地玩耍。我惬意地融入这个大森林，和动物们一起体验大自然的乐趣。
我希望我的房间是变形金钢。早上变成飞机，让我在天空遨游，看看地球的全貌，看人变成一个个小蚂蚁;下午，我的房间变成潜水艇，让我在海底深处游玩，和鱼儿嬉戏，和海星跳舞，投入大海妈妈的怀抱;晚上，我的房间变成宇宙飞船，飞向遥远的太空，去外星球作客，小学四年级作文《我的房间作文》。
我还希望我的房间是一个有着无穷无尽知识的大书库，里面有很多名著、经典的童话、作文书……。我整天睡在书库里，如饥似渴地吸收着无穷无尽的知识。“书”就是我的家园!
我更希望我的房间是一个会走的房间。今天，我在长城，感受千百年来中国人民不屈不挠、不怕困难的精神，看中国人民用汗水堆建起来的长城;明天，我在神秘的埃及金字塔，探索古埃及文化的奥秘;后天，我在艾菲尔铁塔，领略欧洲建筑的风采……
可是，我想来想去，还是觉得我现在的房间好，白天我在里面玩耍、学习，晚上我在里面做梦……
学校教室方位英语作文【四】
由此我想到了很多……
人生路上难免有许多的不尽如人意，但我们不要钻牛角尖，换个方位看题，说不定我们会有意料不到的`收获。
闻名沪上的劳动模范徐虎，只是一名普通的水电工，换了别人在他这个岗位上，他或许会想：我再怎么说总有些才干，却叫我给别人修水管、修马桶，简直是埋没人才。为此而整天大呼没遇伯乐。而徐虎却从小事上做起——“辛苦我一人，方便千万家”，徐虎从这个方位上看到了自己的价值，所以他安心于做一名普通的水电工。这是他换个方位看问题的收获。
或许你会说徐虎太安于平凡，现在的社会要的是高学历人才，人要向高处爬，但也请你换个方位想一想，如果每个人都向上爬，那么这些老百姓“柴、米、油、盐”，社会小事谁去做呢?所以说你也别老给自己订什么高额标准，要求自己冲刺到第几，你只要想自己尽力也就行了;你呢也别总是想着去当高干、总裁、元帅……这些人固然是人类精英，拿破仑也曾说过“不想当元帅的士兵不是好士兵”，但毕竟不是人人都能成为元帅的。钱钟书先生没有获得诺贝尔奖，固然可惜，但你想钱老至少扬名中外学术界，这一点也可喜可贺。杨绛先生在《隐身衣》一文中说道：“假若是个萝卜，就要力求做一个水多肉脆的好萝卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。”有很多人固然生活在平凡中，但在平凡中可以创造一个不平凡的自我，而不是暗自地埋怨。学会换个方位看问题，生活就变得更加美丽。
换个方位看问题——我有人生。
学校教室方位英语作文【五】
你好，你最近“身体”好吗？"工作”顺利吗？
“明亮”，“温暖”是我对每一个你的一贯评价，而你也不例外。踏进你的“身体”，望眼放去，前面是讲台，讲台上面是黑板，是黑板让老师在它身上写下无穷的知识。黑板的左边是一台多媒体，它帮助着我们，更好地学习很多的知识。你的右边是窗户，早上的时候，那一缕缕的晨光从窗户里穿过，带给我们一丝丝的温暖。你的后面画的是黑板报，让我们拥有快乐和乐趣。你的身体里放着板凳和桌子，我们坐在上面专心致志的听着老师的.讲课。抬头一看头顶上挂着一台台电风扇，它让我们在炎热的夏天里，带来凉爽。是你帮助我们遮挡着风霜雨雪，狂风暴雨，是你帮助我们拥有更好的学习知识的机会，是你帮助我们拥有更好的未来，拥有更好的明天！前几天，一个不速之客踩在了你的身上。它身穿着白衣，有着一双美丽的翅膀，两只小巧的红脚——它就是一只玲珑的白鸽。它悄悄地站在窗边，聆听着老师的谆谆教诲。
它扇动着灵活的翅膀，飞到了你的“体内”，站在风扇上，四处观望，了解了你身体里的一举一动。不一会它快活的飞出了你的身体，飞向了那高高的而无拘无束的自由的蓝天！教室，是带给我们知识的地方，是带给我们友谊的地方。我们这个大家庭，都依偎在你的怀抱中，你带给我们欢乐，带给我们温暖。我们在你的拥抱下快乐的成长，尽情的玩耍。无论我们怎样的奔跑，怎样的踩踏，你都不会“生气”，不会“埋怨”我们，只会一直“呵护”着我们，“照顾”着我们，让我们在你的关怀和呵护下慢慢的长大，长高，慢慢的变成祖国的栋梁！你就像蜡烛，“点亮了自己，照亮了别人”无私奉献，又默默无闻。虽然你被我们无情的踩在脚下，而你却一声也不吭。俗话说得好“春蚕到丝方尽，蜡炬成挥泪始干。”这形容的不就是你吗？你真伟大呀！一直在默默地将自己燃成灰烬。
当我们在下课时，在你的身上自由的追逐打闹时，你不感觉到痛吗？当我们在做操时，在你的身上蹦蹦跳跳时，你不感觉到痛吗？当我们在娱乐时，在你的身上欢乐嬉戏时，你不感觉到痛吗？我想真心的对你说一句："对不起"是我们让你受了伤，是我们让你得到了疼痛。而你让我们感受到了温暖，感受到了同学们的关心，与帮助。并让我们学习到了重要的知识，我要深深的感谢你！祝你“身体”健康，“工作”越来越顺利！
