笨笨的小作文【一】
江苏省江阴市实验小学四（2）班 郭宇涵
亲爱的小笨笨：
你好！你现在还生活在那片沼泽地里吗？身边有伙伴吗？跟你分别已经一年多了，姐姐真想念你！
我常常想，我们之间能够相识，是一种缘分。记得那个星期天，我和爸爸妈妈去“花鸟园”参观。在一个大乌龟缸里，我发现了你——只小巴西龟。你有一对又黑又小的眼睛，一个像盔甲一样坚硬的壳，又胖又短的四肢，又粗又硬的小尾巴。你真是可爱极了！看到你的第一眼起，我就喜欢上了你，目光再也不肯移开啦。在我的再三恳求下，妈妈终于答应把你买下了。
回家的路上，我一直小心翼翼地捧着你，并送给了你一个可爱的名字——小笨笨。你的小眼睛滴溜溜地转着，对这个名字一定很满意吧？
到了家，我把你放在了我的小洗脸盆里，还精心制作了一个小食盆，接着又从厨房里拿来一只小虾，放进“小食盆”里。你对这陌生的环境还有些不放心，疑惑地瞄了我一眼。我轻轻对你说：“小笨笨，没事的，快吃吧！难道姐姐还会伤害你吗？”你仿佛听懂了我的话，痛快地吃起了小虾，目光里充满了感激。接着，我又带着你去晒太阳。你舒服地伸了个懒腰，打了个哈欠，泡起了日光浴。就这样，我百般地呵护着你，照顾着你。让你快乐地生活是我美好的心愿，你一定到了吧。
可是，有一天，你开始不吃不喝，不管我给你的是虾还是龟食，你都不理不睬。看着你一天比一天忧郁，一天比一天憔悴，我心急如焚。我想，你大概是想念大自然了，因为那儿才是你真正的家园。我决定把你放回到黄山湖公园的沼泽地里。
那天傍晚，晚霞把天空点缀得异常美丽。我把你轻轻放在沼泽地上，你用怀疑的目光看了看四周，然后回过头来，对我点点头，好像在说：“姐姐，谢谢你给了我自由，我会好好生活的。”我点点你的壳，小声对你说：“去拥抱属于你的'世界吧，祝你未来的生活自由、快乐！”你头也不回地爬走了，我一步三回头地挪动着双脚，离开了那片沼泽地，泪水盈满了我的眼眶。
再一次去黄山湖公园的时候，我一下车就冲向了那片沼泽地。我在那里左找右找，东找西找，可哪儿有你的踪影呢？笨笨，你藏在哪里呀？知道姐姐在找你吗？
小笨笨，如果你还记得姐姐，想念姐姐，就请于11月6日傍晚5时30分，在我放回你的那片沼泽地上与姐姐来一次约会，好吗？姐姐可想你了！
祝你生活愉快！
思念你的姐姐：小果子
20xx年11月5日
笨笨的小作文【二】
这个寒假我读了两本书，第一本书我读的是笨笨猪，下面我就给大家介绍一下这个既淘气又可爱的小猪吧。
我觉得笨笨猪不但淘气而且还很好笑呢！记得有一次，笨笨上学去啦，第一节课是语文课，语文老师是鼎鼎有名的绿鹦鹉。鹦鹉老师在黑板上写了一个大大的a让小猪来念，小猪念错啦，鹦鹉老师说小猪你真笨。小猪脸红了，趴在桌子上睡着啦。过了一会儿，老师在黑板上写了一个大大的o让小猪来念，小猪站了起来，念道饼——轰的一声全班同学都笑了。小猪又念道蛋，同学们笑疼了肚子，鹦鹉老师也笑得全身抖个不停，这就是那个即可爱又可笑的小猪。
它在小熊的生日会上，它因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇；却因此救了生日会上所有动物；它睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想吃掉兔子的大灰狼；他见市场上的盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄中了屁股；为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了——
笨笨猪是一只快乐的小猪。因为给别人带来太多的快乐，所以笨笨猪才快乐，这种快乐品质，就显得尤为可贵了。读了这篇笨笨猪读书笔记，你是不是想要一只既可爱又可笑的小猪呢？
笨笨的小作文【三】
我读了杨红樱的《笨笨猪》这本书，很有意思。你们想知道他很笨吗？给你讲几个小故事你就不觉得他笨了。笨笨猪生活在欢乐村庄，欢乐村庄里住着鸡妈妈和鸭妈妈一家，它们经常闹矛盾，有一次，笨笨猪跑到鸡妈妈跟前说：“有一只小鸡掉到水里了”，鸡妈妈立刻跑到河边，可是它不会游泳，只会在岸边干着急，鸭妈妈听见了，跳到水里帮助鸡妈妈去找小鸡，鸭妈妈四处探头看见小鸡正在和一群小鸭子在草地上一起玩，它赶快告诉鸡妈妈，小鸡不是在那边玩耍吗？
鸡妈妈跑去一看数了数，一只也不少，然后赶紧叫鸭妈妈从河里上来，原来是笨笨猪故意说小鸡掉到水里了，用它的聪明智慧解决了鸡妈妈和鸭妈妈之间的矛盾，从此以后，它们就和好了。还有，笨笨猪为了帮助鸭妈妈卖鸭蛋，到了集市上，发现咸蛋好卖，回来后就叫鸭妈妈喝盐水生咸蛋，其实它也是好心，想着多喝盐水就可以生咸蛋，结果被鸭妈妈误解了，很委屈的被鸭妈妈啄肿了屁股。
最有趣的的是，笨笨猪还娶新娘了，叫巧巧猪，在娶新娘的路上还帮助小老鼠推车，最后巧巧猪向笨笨猪说，你一点也不笨。是的，我读完这本书，我也觉得笨笨猪一点也不笨，我还要学习笨笨猪乐于助人、用自己的聪明智慧解决问题的精神。
笨笨的小作文【四】
《笨笨狗努恩》这本书是将笨笨狗的日常生活，每一小个故事都有一个非常深刻的大道理，而作者就能将这个大道理巧妙的融入一个小人物的生活里，真厉害。
笨笨的小作文【五】
“小孩不笨”的电一影版及电视版都推荐看。对于比较忙的朋友, 可以选择只看电一影版, 如果有空, 看看电视版也不错。
戏中, 主要讲述了3个家庭: 一个开始只懂得听一妈一妈一话, 没有自己主见, 饭来张口的小胖子Terry; 一个有绘画天赋, 却得不到任何支持的国彬; 一个很讲义气, 小小年纪就担负起帮助一妈一妈一，照顾弟弟的小男子汉文福(在电视剧中, 多了一个读书很棒, 不肯认输, 自尊很强的女孩。
在学校, 学生们被分了等级, 那只是一个小学的学校, 在孩子们弱小的心灵里，已经觉得, 因为自己成绩不好, 被分到差的班里，自己的人生已经失败了一大半。不但如此, 学校的老师, 大多都戴着很深的有色眼镜, 成绩好的学生可以随意打骂, 侮辱成绩差的学生, 却没有任何惩罚; 成绩差的他们, 即使什么都没做，却总是被请到校长室, 让被请来家长, 和老师们一起责骂。他们没有机会为自己辩解, 或者说即使他们说出真相, 却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎言。
学一习一不好的孩子, 又有什么错呢? 分数, 文凭, 对大人们而言, 对整个社会而言, 真的那么重要吗? 为了让自己的孩子夺取高的分数, 大人付出了高昂的金钱, 更甚的, 付出了他们的时间, 一精一力, 他们有想过，他们所谓的”for your own good” 是否真的是为孩子们好吗? 真的是孩子们真正需要的吗? 孩子失去了天真的童年, 失去了属于他们欢乐的时光, 是谁的错? “不是我们的错，是这个社会的错” 对, 作为社会的一份子, 我们总是无奈地被这个社会的舆论和眼光牵着走。父母们谈起孩子, 分数, 学校, 课外学一习一, 都是他们主要的攀比话题, 为了不让别人瞧不起自己，只好把这种压力, 转到了孩子身上。大人们自己也意识到了，然而, 几乎没有人敢逆流而行。这, 就是人生的无奈吧!
老师眼里, 对一帮扶不上壁的烂泥, 也放任自流。有经验的老师说的自有他们的道理, 而新的老师也有她一套把烂泥扶上壁的做法。不知道, 过多几年，当新的老师成为有经验的老师的时候, 她的想法, 会不会有所改变呢? 教育, 究竟是育人, 还 是愚人? 教育工作者, 又有没有好好想过? 特别是小学的老师, 他们的一句话, 可以让一个毫不起色的孩子变成伟人, 也可以让一个聪明有灵气的孩子变得一精一神分裂。他们是否了解自己对孩子来说，是会产生多大影响的人呢?
当看到同伴受欺负, 有孩子站出来一起面对, 也有孩子因为家庭压力变得对身边发生的事情”none of my business(这和我没有任何关系”。他们在共同经历中，不断体会什么是对的, 什么是错的; 什么该做, 什么不该做; 大人的话, 什么时候该听，什么时候该经过自己的思考, 作出自己的决定……大人们不也需要好好思考, 连自己都经常做矛盾的事, 怎么不令孩子在没建立正确的判断能力之前感到”confuse(困惑”呢?
戏中, 让我们感动, 让我们思考的地方, 还 有很多很多。虽然是一部轻松, 励智的戏, 却让我流下无数复杂的眼泪。
“小孩不笨2”则是与第一辑不太相连的剧, 可以说是一部轻松搞笑的喜剧, 戏中, 也有含泪思考的部分, 相对第一辑来讲, 这样的成分已经少了很多。可能孩子长大了, 要带出的, 是另外的寓意。看戏的朋友, 就自己用心体会咯!
笨笨的小作文【六】
我最近读了杨红樱阿姨童话系列的著作《笨笨猪》，让我感受颇深。
书里的主角是一头很快乐的小“笨”猪。它在乖乖熊的生日会上，因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，所以救了生日会上的好朋友；它耍了一个小计，使鸡妈妈和鸭妈妈这两对冤家和好了；因为欢乐村（笨笨猪和小伙伴们的村庄）大旱，所以得找着释放泉水的口诀，可是猫咪咪和狗汪汪太骄傲，虽然找到了口诀，可是并没有认真记，所以全都念错了，没有释放出泉水，轮到笨笨猪去了，笨笨猪很重视，一路上都在回忆着口诀，所以，它释放出了泉水，大家都很感激它。当时我从中学到了，什么事都要认真，这样才会成功；它与乖乖熊建了一座巧克力饼屋，它们邀请了许多动物一块玩、分享，而且还邀请了人人都不喜欢的老鼠，乖乖熊说老鼠会偷吃巧克力的，可是笨笨猪却说，老鼠是不会吃的，我向你保证！这让耳朵最灵的'老鼠听见了，很是感动，他们从来也没有让人相信过，所以，他们果然什么也没吃，只是在巧克力饼屋里睡了一觉。这让我学到了，人要互相信任；它为了让乖乖熊可以飘在天空中玩，所以贡献出了自己的气球，但是其他小伙伴都想让笨笨猪玩，但是笨笨猪太胖了，所以得凑够5个气球才能飞上天，现在还少一个，就是狗汪汪的，可是狗汪汪却很自私，不愿将气球给笨笨猪，最后狗汪汪的气球挂到了树上，最后它掉到了小河里，笨笨猪毫不犹豫的去救狗汪汪。从这，使我学到了大度。
笨笨猪的故事还有很多，但光从这几则里就让我学到了做任何事都要认真，人要互相信任、互相帮助、大度，这本书里还有很多东西让我受益匪浅。
