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写告别信的英文作文(告别信英语作文五年级50字)

写告别信的英文作文(告别信英语作文五年级50字)

更新时间:2024-04-29 10:38:59
写告别信的英文作文(告别信英语作文五年级50字)

写告别信的英文作文【一】

本题与近两年广东高考作文题基本相同,都属于材料引出写作要求的材料作文题,考生须在阅读题目中的材料以后,按四个要求写作。

材料首段解释了微信和微博的区别,目的是为引出下面四种人对微信微博等交流方式的不同看法。

题目中的材料分为两部分:第一段文字陈述了“微信”和“微博”这两种交流方式的特点以及因此引起人们不同的看法;第二、三、四、五段文字分别陈述了对这两种交流方式的四种不同态度和观点。

题目中所陈述的微信和微博这两种交流方式的不同在于交流对象不同。微信发布的内容只有朋友圈内的好友才能看到并点评;微博发布的内容可以让所有人看到并点评。

题目中所陈述的四种不同态度和观点应分为两组。甲乙围绕两种交流方式所收到评论的不同结果进行讨论:甲喜欢在微信平台上所收到的肯定评论,乙更喜欢在微博平台上有赞有弹的评论。丙丁围绕两种交流方式不同的空间特点和交流对象进行讨论:丙喜欢微信私密的空间,更愿意与亲朋好友交流;丁喜欢微博开放的空间,更愿意与认知和不认知的博友互动。

从命题者意图看,四人的情感、态度和认知没有对错、高下之分,而写作者本人对这四类人是可以有倾向性的,对他们的看法肯定或否定,或有所肯定、有所否定,都是合乎题意要求的。

写告别信的英文作文【二】

你知道你的.到来给了我多少烦恼吗?你知道你做的事给我造成了多少的可惜吗?我想,你也该回过头来想想你犯下的错误了,你难道还不悔改吗?你难道还没注意到你造成的事故吗?

记得上次其中考数学,我专心致志地做题,又认认真真地检查,可当时你又来了,帮助一道错误的题从我的眼皮下溜走,把我考卷上的一百分改成了九十八分,哎,真拿你没办法。

有一次上学,你又浩浩荡荡地赶来了,害得我上学没带红领巾,扣了班级的纪律分,让我后悔不已,虽然你早把这件事甩到脑后去了,但对我,一个少先队员,没带红领巾等于破坏了少先队员的尊严,等于玷污了集体的荣誉呀!

自从有了你这个“伙伴”,我差不多从没有100分过,书包里的课本、本子全都是脏脏的,就连最重要的语言书也折了几个角,虽然已包了书皮,可是封面也很肮脏,布满了黑点儿,还好,快放寒假了,书也快学完了,但又有一堆新问题出现了,那就是面临着“可怕”的期末考试,到时候你会不会再来呢?我希望你永远也不要出现,那就无大碍了,我可以轻松过考试关,不留下任何遗憾了,但我知道这暂时还是白日做梦,但我相信我一定能行的。

好了,时间不多了,咱们就谈到这里,最后再说一句,希望你远走高飞,别再回来!

写告别信的英文作文【三】

每次春姑娘将来到我们身边,都会给人们寄几封信。信上不写一个字,不画任何一样东西,只要一些生机、一些声音,加上一些颜色,人们就知道春姑娘即将到来。

春姑娘把信剪成叶子的形状,涂上嫩绿色,让风把信细心地一个一个插在树枝上。这些信有股神奇的力量,他们会越来越大,它越大,就离春姑娘来的时间越近。

春姑娘把信折成花的形状,涂上红色,让春风把信认真地一个一个插在树枝上。当人们走进花园,就会看到许多又大又美的花盛开着,就知道春姑娘已经在他们身边。

春姑娘让春风吹出响亮的口哨。正当孩子们玩耍时,温暖的春风轻轻拍打着孩子们又白有嫩的脸庞,这时他们就会跳起来,因为春天来了。

春姑娘让燕子们飞回北方。当人们看见成群的燕子掠过天空,他们就会知道春姑娘在他们的身旁。

春姑娘的信是与众不同的,我爱美丽的春天!

写告别信的英文作文【四】

亲爱的刘翔叔叔:

您好!距离奥运会结束已经有几个月了,您带伤退出赛场的情景,至今历历在目,令我记忆犹新,虽然很多国人对您产生了误解,但在我的心目中,您始终是最棒的!

您一直是我最喜欢、最敬佩的人。我喜欢您的自信,每次赛前总能看到您充满自信的表情和那高高竖起的大拇指。在赛场上,您从未惧怕过任何一位对手,不管是实力强大的欧洲选手,还是号称“飞人”的黑人选手。在2004年雅典奥运会上,您力挫群雄,创造了新的世界纪录,让国人真正感受到了“更快、更高、更强”的奥运精神。

我敬佩您乐观积极的心态,每当看到您脸上孩子般甜蜜的笑容,都感到无比的亲切。在北京和伦敦两届奥运会上,您由于脚伤复发不得不退出比赛,当您黯然离场的一瞬间,这是所有中国人都感到了无比的失望和遗憾,因此,有些人对您产生了质疑,作为一名运动员,不能驰骋赛场为自己的国家增光添彩是一件多么痛苦的事,而这种肉体和精神上的痛是一般人难以想象的。

如今,伤痛还在困扰着您,但我坚信您能够战胜病魔,以乐观积极的心态重新站在塑胶跑道上,把最好的一面展现出来,让五星红旗高高飘扬在国际田径赛场上。

祝您早日康复,重返赛场!

写告别信的英文作文【五】

1.肯定或否定或辩证看待甲的观点,表达自己的情感及认知

2.肯定或否定或辩证看待乙的观点,表达自己的情感及认知

3.肯定或否定或辩证看待丙的观点,表达自己的情感及认知

4.肯定或否定或辩证看待丁的观点,表达自己的情感及认知