在乡下体验生活的作文【一】
“咯咯咯，咯咯咯”一大早，是谁在叫呀？原来是勤劳的大公鸡，它每天早早起来叫醒床上的人们出去干活。大家纷纷走出房门，烧火、做饭，太阳缓缓的从东山爬了上来，给大地洒下灿烂的阳光，就这样，乡下的一天开始了。
在门外，有一棵高大的核桃树。我们来汉中正是吃嫩核桃的时候。绿色的核桃挂满了枝头，我和姐姐拿起竹竿，朝着枝干打去，一瞬间，好像下起了绿色的核桃雨，落在地上像一颗颗绿宝石。这就是令人向往的嫩核桃，乡下的人们手法娴熟，左手起，右手落，一颗干净的剥了皮的核桃便出现了。砸开它，奶白色的果肉散发着淡淡的清香，咬一口，沁人心肺，回味无群。这是汉中乡下特有的味道。
上午的时光，绿油油的稻田中，人们弯着腰，一遍又一遍的浇水、拔草。杂草长得十分茂盛，每拔一棵都是一种力量的角逐。忽然阵阵凉风吹来，给辛勤劳作的人们送去一缕凉意，清风拂过，便可以看到绿色的稻浪随风起伏。
午后的闲暇时间，走进树林，青山环抱中，林中的一汪清泉，喝一口泉水，甘甜和清凉立刻涌上心头，比矿泉水好百倍。偶尔有几条小鱼，游戏水中，是多么悠闲啊！或是在自家的葡萄树下乘凉，看小鸟嬉戏；听蛐蛐鸣叫；闻葡萄的清香，是多么惬意啊！
傍晚，大家围坐在一起吃一顿饭，大人们打打牌，喝喝酒；小孩子几个为一伙，玩起游戏；老人和妇女聊几句家常话，也不耽误手中的活。就这样，乡村的一天拉上了帷幕，明天必将是崭新的一天。
在乡下，每一天都重复着昨天的事，但每一天又有着不一样的情趣。
在乡下体验生活的作文【二】
一位同事在城里买了楼房，进宅大喜，我去吃饭。饭后，一个同事说带我去城走走。
坐上同事的摩托车，一路穿行的是幢幢高楼，片片小区。最后上到县城最高的楼顶，远望楼宇连天际，俯视楼房密密麻麻无闲地。于是便有一种感叹：城市发展太快了。便愧从中来：这么多的楼房，竟没有我的份！我可是十八岁就开始工作，奋斗了三十年的啊。便有一种神往：何时也能在城里买套楼，做半个城里人，过下城里人的生活。
可是随着楼价的飙升，听到同事“买套楼要用三代人的钱”的感慨，加上大女毕业在广州安了个家，儿子也即将大学毕业会在某个城市安个家，我的“城里人”的梦再也不敢做了。于是便把目光重新投到冷落了多时的乡下的家，便重新拾起对乡下老家的感情，星期天节假日便不再窝在单位的宿舍里而是往乡下老家里跑。
乡下老家其实是个好地方：一个小山坡边立起一幢三层半高近四百平方米的小楼。小楼左右两边各是一条小山冲汇集在门前又是一条山冲，种着香蕉等农作物。一条公路弯弯地从小楼门前几米远的地方经过，由于近，便砌起了围墙。现在公路改建了，拉直了，离门口有十多米远了，也建成了混凝土的'了，我便拆去了围墙，门前便有了一片空地。公路两边，有一亩多的田地属于我的。
每周有两天的假期，加上寒暑假，回乡下老家的日子多了，便在门前的田地上种上香蕉。香蕉的管理时间性不强，收获时间性也不很强，既有收入，又锻炼身体，一举两得。
自从拆了围墙，便热闹了。在蕉地上做工，人来人往的，都是乡里乡亲，熟着呢，便打招呼，便请他们饮茶烧烟。一天下来，没做多少工啊。不过也没关系。
我和妻子一般都是星期六早上才回家，回到家已是八九点钟了。我们有了经验，妻子便煲大半煲开水，泡一壶茶，我把茶几、几张凳子、水烟筒搬出门前空地，才开始做工。不久便有招呼了，便有各色人等高谈阔论了：天文地理，野史传说，人情世故，农作生产，家长里短，生儿育女。
我一边应答，一边倒茶，嘿，真有当年蒲松龄老先生送茶换故事的味道呢，可是我没有目的的，他们所说的我可以入脑可以一笑了之可以给一声同情的叹息可以让它们随风而去。而蒲老先生却要支起耳朵，只字不漏地记着，辛苦着呢。有些小儿也来凑热闹，把我那条四季杨桃树爬得木身光溜溜的。
吃的就更容易了。吃惯了细粮精肉，改改胃口最好，小楼的周围是山，是田地，有的是野番薯、野大薯、野淮山薯、野竽头，只要拿起锄头，就能找到。用它们煲汤、煲糖，好味着呢。
家在乡下，就好好地收拾心情，多一点时间回乡下去。
在乡下体验生活的作文【三】
乡下和城里可真是不一样。乡下的空气很清新，天空格外的蓝，一朵朵白云就像被洗得干干净净的棉花，深吸一口气，凉凉的，甜甜的。乡下的房子前有个大院子，院子外是一畦畦的菜地 ，种满了青菜、大白菜、胡萝卜，还有很多我叫不上名字的蔬菜。
舅公一家、姨婆一家也先后来了，祭拜完祖先，吃过午饭，我、表哥和小表妹在院子里踢足球。一开始，我和表格对踢，妹妹当观众，台阶两边的地方就是各自的球门。开始了，我先开球，我把球放在脚下，心里暗暗地想：一球进门，开个“开门红”。于是，我瞄准对面的台阶，一脚踢向哥哥把守的球门，果然不出我所料，球进了！小表妹拍手叫好，红红的'小脸像个大苹果。哥哥捡起球，把球抱在手里，往空中一抛，像足球明星一样用脚一踢，球在半空中划出了一道优美的弧线，哇，球飞出了铁门，滚进了菜地。看到这幅情景，我和妹妹顿时哈哈大笑。表哥急忙跑了出去捡球。小表妹看见我们俩玩得不亦乐乎，也吵着要加入我们的行列。她摆动着胖嘟嘟像莲藕一样的腿，跟在我身后起劲地追赶着球，院子里不时传出我们一阵阵欢乐的笑声。虽然天气很冷，但我们玩得汗流浃背。
吃过晚饭，我们一起到院子里放烟花。当我听到“轰——”一声，赶紧捂住耳朵 ，抬头往天上看去，“哇！真美丽啊！”我大声喊起来。天空中绽开了五颜六色的烟花，有的像兔子，有的像菊花，有的像荷花，有的像匹马，还有两种不同颜色相间的图案，真是美不胜收！外婆搂着我，烟花把天空映得亮亮的，我看见每个人的脸上都洋溢着喜悦，我的心里被这浓浓的亲情感染着，快乐着。
乡下的新年真是令人终生难忘。
在乡下体验生活的作文【四】
我们曾学过一篇课文《种树郭橐驼传》。课文中的郭橐驼所种的树或移植的树，没有不成活的，有人效仿他，但没人能比得上。这是为什么呢？郭橐驼说："我并不是能让树木活得长久，并且繁殖得多，只是能顺应树的自然生长规律，让它充分发展罢了，而别的种树人却不是这样，他们栽种时，根弯曲不能伸展，根周的土壤换成新的。爱惜树太用心，担心得太过分，更严重的还用手指甲划破树皮，检查是否成活，摇动它的树干来看土培得松还是紧，这样使树的天性一天天远去。虽说是爱护它，实际上是害了它；虽说是担心它，实际上是与它作对。"种树的方法使人们得到休养生息的.方法。
燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路的步伐非常优美，便不顾路途遥远，特地到那里去学步伐。那里的人走路确实与寿陵人不一样，并优美得多，他觉得不虚此行，打算好好地学。因此，他跟在人家后面模仿，但怎么学也学不会。于是他放弃了原来的步伐，照邯郸人的步伐走路。结果，到头来不但邯郸人的步伐没学会，反而还把自己原来的步伐给忘了，不得不爬回寿陵去。从此"邯郸学步"就广为流传了。这个典故告诉我们，因为一个目标而刻意地去改变自己，不但学不到别人的长处，反而会把自己原来的优点和本领也丢掉。模仿就是模仿，不但永远不可能成为真他，反而永远失去了真我，可悲呀！
在乡下体验生活的作文【五】
作文写出来了，写得怎么样呢？评改环节尤为重要。写得好不好，不是老师一个人说了算，得让同学们自己评判。
学生互评作文是经验与智慧的碰撞，可以在交换体验中提升写作水平。互评作文，教师要引领引导示范，最好出示一篇评改样板（标杆作文），这篇作文具有典型性、代表性，由教师精评细改，印发给每个学生，在学生评改中能起到典型引路的作用。
依据自愿原则和互补原则组成小组，要求学生认真通读全文，标出错别字、病句及标点运用不当之处，同时写出眉批再读全文两遍，参照标准评改文章内容，找出主要优缺点，打出分数然后可以直接与作文的作者进行面对面交流，体验交换，思想碰撞。评改过程中，教师及时发现学生的各种疑难问题，有针对性地进行点拨。对于典型问题，可引导学生展开讨论。
“互评”作文给同学们提供了展示自己的舞台，极大地满足了他的上进和自我价值的实现，从努力地“评”逐步走向努力地“写”，实现双赢。
生活体验为记叙文教学建立了开放的作文教学环境，着眼于人的发展，尊重学生主体的需求。我们相信，有了生活的体验，学生写作时，脑海里就闪现生活情景，其间的人物情景也会招之即来，奔入眼底，注入笔端，达到文思泉涌的写作佳境
