关于病菌的小学生作文【一】
假如我是病菌老大，我一定会到医院巡视一番，也会派菌到每个病人身上了解一下情况，如果是好人我就将他身上的.病菌给带离，如果不是，我就将他的病加深，但是不会让他立刻去，如果在他之前知错而该，我就饶了他，但如果冥顽不化，我就让他在病痛中慢慢去。对于那些知错而该的人，我还是会在他们身上放一个病菌，但是绝不会使其生病，我会让这个病菌随时监控这个人，如果此人痛改前非，从此成为一个好人，那么这个病菌就会成为他的贴身保镖，但是如果不是，我就会给这个病菌发放永久居住证让这个人一直病痛缠身，除非他再次悔改。但是不要认为可以三番两次的做坏事，然后再悔改，因为每个悔改了的人都只有三次发病的机会，超过了三次，便会一病不起，直到亡
假如我是病菌老大，我还会去灾区逛逛，如果是很重要而且很好的人不幸应此而的话，我就征集病菌去救活他，并且给他派几十个随身保镖让他更好的造福人民。而且我还会拨资给他们重建自己的家园（你可能会问我哪来的钱，哈哈，往下看就知道了。）。并且我还会给那些好人治病；给那些小孩治病并且帮助他们重回校园；我也会惩治那些十恶不赦的坏人让他们病魔缠身，直至亡。
假如我是病菌老大，我还会去哪呢？哦，对了，我去哪里都需要资金啊，所以我还会去和一些医院合作，使一些犯了小错误的人，生一场小病，然后由医院治愈他们。而我就收回扣，这既惩罚了坏人，又获得了资金。但是不要因此认为我是奸菌哦，我只是用那些坏人的钱建一个慈善基金会，去帮助那些需要帮助的人，这也算是劫坏济贫吧。哈哈。
关于病菌的小学生作文【二】
在人类与细菌间展开的旷日持久的“军备竞赛”中，形成“生薄膜”的能力——一种嵌入粘液性矩阵的大型微生物聚集体——是有机体用于攻击免疫系统、抗生素和其它威胁的重要武器之一。但是，最近科学家们已经确认了生物膜在细菌抵制抗生素作用过程中所扮演的角色，因此，人类在击败细菌的道路上或许进入收尾阶段。
科学家已经了解到，当病菌作为独立细胞处于游离状态时最容易受到攻击，而当其一旦结束“浮游状态”在适当位置稳定下来——无论是在轮船的船身，还是在人体的肺部——就很难再受到攻击，并且其后会在结合致密的生物膜中聚到一起。在这种情况下，它们就会激活类似于细小水泵的结构，驱散抗生素的作用，并且分享能够针对药物提供保护作用的基因，降低新陈代谢速度或是进入休眠状态，使自己免于被。
研究人员称，答案在于找到能够破坏生物膜的物质。
纽约州立大学宾厄姆顿分校的生物膜专家戴维?戴维斯说：“自巴斯德时代开始，我们就在致力于消灭和控制浮游细菌，但是我们在控制和了解生物膜细菌方面的成就有限。现在，我们在治疗急性细菌感染方面已经取得重大突破，这曾经是人类的灾难源泉。目前人类面对的那些数量多得难以置信的会使人体虚弱的慢性细菌感染疾病，通常都与生物膜有关。”
臭名昭著的细菌感染通常来自于绿脓杆菌，这种病菌能够感染肺部，使人体变得虚弱，甚至能使囊性纤维变性患者丧命。这种病菌会在监狱、医院甚至沙滩传播。
鲍氏不动杆菌(又名AB菌感染，也会在受伤士兵中传播。和鼻窦炎和耳部感染这些更为普通的感染一样，这种感染可能也是由生物膜引发的。
三月版的《细菌学杂志》刊登了戴维斯利用病菌自身的化学信号迫使生物膜分解可研究。生物膜会根据环境因素的.变化自动进行分解或合成。戴维斯和他的同事已经发现了一种以脂肪酸形式存在的化学信号，这种信号能够“通知”病菌进行分裂。
佛罗里达大学分子生物学家托尼?罗密欧认为，这项研究仍处于萌芽阶段，并且表示发现生物膜的确切形成形式和原因更为重要。
(摘自《参考消息》2009年3月11日第七版
1.本文的说明对象是什么?属于事理性还是事物性说明文?
2.第一段末说“人类在击败细菌的道路上或许进入收尾阶段”，而最后一段又说“这项研究仍处于萌芽阶段”，请问一个说“收尾阶段”，一个说“萌芽阶段”，是不是矛盾?为什么?
3.为什么当病菌结束“浮游状态”在适当位置稳定下来后，就很难再受到攻击了?请说明理由。
4.目前，绞致病菌破坏生物膜的具体方法是什么?请简要回答。
5.下面对文章的理解说法有误的一项是(
A.戴维斯在消灭和控制浮游细菌与破坏病菌生物膜方面都取得了较大的可喜成绩。
B.绿脓杆菌的感染能力很强，不但能在监狱和医院传播，甚至还可以在沙滩上传播。
C.浮游状态的病菌很容易被绞，但当其在生物膜中聚集一起后，就相当难被消灭了。
D.对于如何破环生物膜，美国的专家们有共识，但也有分歧。
参考答案：
1.从源头绞(锁定病菌的方法事理性说明文2.不矛盾。“收尾阶段”说的是人类在击败病菌的整个征途中所处的阶段：“萌芽阶段”说的是利用病菌自身的化学信号迫使生物膜分解的研究实验过程。他们陈述的对象不同。3.它们会激活类似于细小水泵的结构，驱散抗生素的作用，并且分享能够针对药物提供保护作用的基因，降低新陈代谢速度或是进入休眠状态。4.利用病菌自身的化学信号迫使生物膜分解。5.A
关于病菌的小学生作文【三】
这才是真正的友情，友情是很珍贵的。我们平时，朋友就是你被打了我来帮忙打，你有题目不会做，我给你抄，有福同享，有难同当。而袁猎猎他们，用病菌去为民除害时凝结的友情。我们以后要不能做朋友就是你被打了我来帮忙打那样朋友，要你被打了，我要告诉老师，叫老师来收拾他们。你有题目不会做，我来教你做，不能告诉你答案。有好吃的，大家一起吃。有困难，大家一起解决。这才是真正的朋友。(对比鲜明!
关于病菌的小学生作文【四】
艾滋病也沉不住气了，恕发冲冠，也吼道：“我艾滋病的一世英名还不是也让那些人给砸得稀里糊涂乱七八糟的！”以前，我艾滋病是无人不知、无人不晓、一见终忆，可现在呢？在那些小医生眼下我都显得那么不堪一击、脆弱不堪、差劲到家，要消灭掉我带来的危害真是易如反常、轻而易举、不费吹灰之力。回想一下21世纪，那个时候我威风八面、威风鼎鼎、威震四海、横行霸道、自由自在，还有一个令人害怕的绰号——世纪瘟疫！可如今一些胡子花白的老头子老太波和医科大学高级教授都不认识我呢！我已威风扫地，那悲惨的经历我还耿耿于怀呢。”
非典也插起话：“是呀，是呀，是呀！在我的以前，也是金风四起呀！那里，我可以得意洋洋地指挥我的千军万马大摇大摆地进攻人体的各个部位，轻而易举地便能让生龙活虎的人几周后就飞去极乐世界与神一起吃晚饭。在21世纪的那点年代，我在战争侵略中能百战百胜。可是没多久，消毒液、口罩、新药这些东西就打得我溃不成军，兵败如山倒，我逃回来时，已经黔驴技穷，无法战斗，只能每日生活在哀声叹气的水深火热之中，简直是度日如年啊！”
其余病菌纷纷赞同，癌症、心肌梗塞、糖尿、结石……全体病菌竞相愤怒地诉苦，好似群雄逐鹿一般。开会开了四十小时后，病菌一致决定复仇，以重排雄风。这时，坐在角落里的感冒说了一句话：“你们现在像无头苍蝇一样，怎么报仇？”全场立刻静了下来，所有病菌哑口无言——
关于病菌的小学生作文【五】
假如我是病菌老大，我一定会到医院“巡视”一番，也会派“菌”到每个病人身上了解一下“情况”，如果是好人我就将他身上的病菌给带离，如果不是，我就将他的病加深，但是不会让他立刻去，如果在他之前知错而该，我就饶了他，但如果冥顽不化，我就让他在病痛中慢慢去。对于那些知错而该的人，我还是会在他们身上放一个病菌，但是绝不会使其生病，我会让这个病菌随时“监控”这个人，如果此人痛改前非，从此成为一个好人，那么这个病菌就会成为他的“贴身保镖”，但是如果不是，我就会给这个病菌发放“永久居住证”让这个人一直病痛缠身，除非他再次悔改。但是不要认为可以三番两次的做坏事，然后再“悔改”，因为每个悔改了的人都只有三次“发病”的机会，超过了三次，便会一病不起，直到亡
假如我是病菌老大，我还会去灾区“逛逛”，如果是很重要而且很好的人不幸应此而的话，我就征集病菌去救活他，并且给他派几十个“随身保镖”让他更好的造福人民。而且我还会拨资给他们重建自己的家园（你可能会问我哪来的钱，哈哈，往下看就知道了。）。并且我还会给那些好人“治病”；给那些小孩“治病”并且帮助他们重回校园；我也会惩治那些十恶不赦的坏人让他们病魔缠身，直至亡。
假如我是病菌老大，我还会去哪呢？哦，对了，我去哪里都需要资金啊，所以我还会去和一些医院合作，使一些犯了小错误的人，生一场小病，然后由医院“治愈”他们。而我就收回扣，这既惩罚了坏人，又获得了资金。但是不要因此认为我是奸“菌”哦，我只是用那些坏人的钱建一个慈善基金会，去帮助那些需要帮助的人，这也算是劫“坏”济贫吧。哈哈。
怎么样看到这你是不是认为我是一个好“菌”呢？其实我还有好多事要做呢，假如我是病菌老大，我要……
