不让对象喝酒的作文【一】
阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
不让对象喝酒的作文【二】
“猴哥，想俺了”
“哈哈。八戒，你会想我啊，怕是又惹麻烦了吧”
“不不，没事，就是给你报个喜，请哥哥喝个喜酒啊”
“喜酒好，那得喝，你不会二婚吧”
“哪能，弟弟很专一的，你侄子猪小戒今年被朱紫国职业技术学院录取了。你知道的我们猪家还没出过这样的大学生呢？所以想请弟兄们乐乐。”
“哦，好事好事，哥哥一定去讨杯喜酒的，啥时候啊？”
“下周六中午在西山大酒店，正好几个弟兄都得闲，我们也能聚聚啊”
“好的，记住了。到时候一定到。”
扔下电话，悟空开始了思量。这几个星期已经接到了不少这样的电话啊。都是喝喜酒不是儿子结婚的，就是女儿出嫁的，或者考大学的当兵的，就连黑鱼精的孙子上了龙宫第一幼儿园也请喝酒。不到一个月就把工资给喝个精光还得透支，幸亏自己没有结婚，单身一人没有老婆孩子的负担，可是就是这样工资也不够花啊，除掉那些没有缘关系的猴子猴孙，和水电费等，已所剩无几，也多亏咱老孙不需要宝马奔驰的，省去不少的油费，否则这日子真不好过呢？都有好长时间没喝好酒了。想想，悟空咋了咂嘴。盼望着周六的到来，又一想，还得掏出二百两银子，又无奈的晃晃脑袋。好无奈啊。
周六眨眼即到。快十点了，悟空安排好花果山的事物，一个跟头云，就到了西山大酒店。悟空想这八戒不知道要请多少客人呢？果然大酒店本口人满为患，好多人的坐骑都没地方拴，正吵得乱哄哄的，悟空是名人，很多人都跟他打招呼，无奈自己多年没有下山，很少有认识的，一打听是另外的两家神仙也是在办喜酒。到了吧台一问，才知道猪家就只定了一桌酒席。“呵呵，老猪也会注意影响了吗，该不会怕是被纪委的暗访吧”悟空嘴里嘟哝着，跟着服务员来到了包间。一看，嘿，这房间里还真都是熟人。悟净、小白龙、嫦娥、还有高小姐和猪小戒。八戒正扶着师傅上座呢，“哎呀，师傅老孙有礼了”悟空忙跟师傅打招呼。师傅老态龙钟的点点头。
大家把带来的礼金递给了猪小戒，顺便恭祝一下。
因为大家都比悟空来的早，所以悟空一到，就开席了。席间猪小戒敬酒了发言了。忙乎一会就找女朋友玩去了。等孩子一走，大家开始了热闹。小白龙说着当年西天路上的八戒的韵事，嫦娥说着早些时候的八戒给自己的情书，悟净开玩笑说着成正果后八戒的轶事。热热闹闹的，师傅到还是当年的那样正经，偶尔听到可笑之处也能小笑一声。只有八戒的夫人高小姐脸色开始还好，越听越不好看。她也知道八戒的品行，知道八戒成正果以后也没多正经，再加上嫦娥在旁边不时的给老猪暧昧一下。更是一言不语。大家一看气氛不对，于是只好喝酒。
快结束时，又来了一位客人老猪的连襟，也不是外人，就是西天路上的看守人参果的.童子甲。童子甲来的晚，是因为路上打的不便，路途又远，所以晚了。在气氛不好的场合悟空酒也喝的不舒服，于是宴会结束。八戒被高小姐连扯带拉的给拽走了，嘴里还说着八戒不能再玩了，还有一摊子事要办，给儿子准备学费办户口的。就走了。
大家一看八戒走了，嫦娥说，那家伙走了，朋友们我们去唱歌去吧，我来买单。于是乎大家都跟着嫦娥来到了星光大道KTV歌厅。也许是因为喝了酒的缘故，连平时不喜欢唱歌的师傅都能哼几句“你挑着担，我骑着马”很是高兴。晚上仍由嫦娥做东继续喝酒。喝酒的过程中，童子甲才想到自己没有给猪小戒礼金呢，于是掏出银子交给了悟空，说悟空哥哥，你哪天见了八戒，再给我带上吧，我是不去他家了，路远那个大姨子又不待见。所以就麻烦哥哥了。
悟空带着童子甲的礼金回家了，路上给八戒打电话告诉他童子甲的礼金在自己这儿，啥时候带给你啊，八戒说你先带着吧，啥时我们再聚你在给我吧。就这样悟空就带着这二百两银子，老是不得劲，花又不能花，给八戒吧，又都忙。时间长了，最后还是给花掉了。在长点时间，几乎都忘记了。
又是一个季节过去了，新的一轮喝喜酒又开始了。悟空又接到悟净的电话，说沙小姐要出嫁了，弟兄们再聚聚吧，结果八戒因为儿子在学校酒后驾车伤人，没办法到场，托悟空捎礼，而悟空又没有多带银两，其实都忘记了，人家八戒没忘记啊。怎么办呢？只好给嫦娥说，你给垫上吧，回头给你昂。
后天小白龙的儿子结婚，嫦娥又有事了，托悟空捎礼。悟空这次倒是多带了。可是路上又接到西海龙王的电话，说是西海发生海啸，得处理问题，麻烦老朋友给垫上。悟空又不知这次找谁帮忙了。急的抓耳挠腮，四处看有没有关系很好的朋友？
忙了好久也没见熟人，问几个其他人都说没多带。最后悟空只好写了张白条给小白龙。
悟空喝喜酒都怕了。
最近啊。听老沙说将有嫦娥的二婚喜酒、八戒的三徒弟开饭店、小白龙的孙女送喜面、唐三藏过大寿、东海龙王的结婚三万周年、托塔天王义女新婚、哪咤添子、木吒添女、红孩儿十八百岁、等等。
悟空有点呆了。
编者按：这是一篇富有创意的故事新编，人物个性鲜明，颇有生活情趣，所讲述的故事有一定的思想深度。可读性较强。推荐共赏！问好作者，祝福安好！男：“专家说，男女之间，是朋友就不能有性，有性就不能做朋友！” 女：“难道只能做‘二选一’吗？” 男：“莫非你希望咱俩之间既有性，又能做朋友？” 女：“不！我真诚地希望，我们之间既没有性，也不必做朋友！”
不让对象喝酒的作文【三】
概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
不让对象喝酒的作文【四】
到了酒品区时，妈妈要买一瓶酒给爸爸，我趁机东张西望。这时，我看见了一大堆花花绿绿的'酒，有红的、黄的、绿的、蓝的等，让人看得眼花缭乱，我随便拿了一瓶，端详了一会，上面写着：橙子酒，适于11岁~45岁人群服用，酒精度4.5度！我差点把眼珠子给蹦出来。才4.5度，还叫什么酒？叫汽水得了！我转念一想：要不买一瓶算了！反正汽水我又不是没喝过。“妈妈，”我说到，“我买一瓶4.5度的酒。”妈妈爽快地答应了。
回到家，我迫不及待地拿出酒，拔开软木塞，倒了点酒在杯子里。我闻了一下，有点刺鼻，但有点甜。可我尝了一口时，又甜又苦，十分难吃。我忍无可忍，连忙跑到卫生间，“噗”的一声吐了出来，心想：骗人，什么4.5度，45度还差不多。妈妈笑着说：“谁叫你乱买东西，到头来受苦的还是自己！看你下次敢不敢！”
通过这次，我明白了做事不能莽撞，否则就会变成竹篮打水——一场空。
不让对象喝酒的作文【五】
不让对象喝酒的作文【六】
说明对象，就是文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。
根据说明对象不同，可以分为事物说明文（是什么、怎么样。事物的状态、性质、功能和特征等）、事理说明文（为什么。事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系）
如何找准说明对象：
1、看题目
2、抓首括句和中心句。
时间
空间：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部等。
逻辑：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、 整体—局部。
说明文的语言要求准确科学，
主要体现在：（1）表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等相关词语要准确无误；如：“基本”、“大约”、 “比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主要”等表示修饰、限制的词语；（2）注意约数和确数。
1、理解文中重点词语的含义——指代性词语、概括性词语
这些词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的'内涵。
①瞻前顾后法。联系上下文选择恰当的义项。②比照辨析法。仔细比较辨别文中的一词多义现象或同义词、近义词在语言运用中的差异。③参考语境法。根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。
2、理解文中的重要句子的含义：
①结构比较复杂的句子。 ②内涵 较为丰富的句子。（“句不离 段”、结合语境） ③与文章中心和结构密切相关的句子（中心句、过渡句等）。
3、理解说明文语言的准确性、科学性。主要有两种题型：
A、“XX”词好在哪里（加点字词有何作用）
答题模式：用了“XX”词，生动地（准确地）说明了____事物的______特征，符合客观事实，体现了说明文语言的准确性科学性。
B、“XX”词能不能删掉
定义：说明文是以说明为主要表达方式，介绍客
观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。
说明对象：事物、事理
说明顺序：时间、空间、逻辑
说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方
说明文的语言：准确、严密、科学
说明文的结构：总分、递进
说明对象
（1）事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
（2）事理说明文的说明对象是某个抽象的事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
整体把握的基本步骤：（扎实、精细。）
1．看标题——明确说明对象（无题目则看内容确定）
2．理思路，析结构——总分式、层进
3．抓重点、做标记——中心句、重点句、
中心段落
4.答题要有方法
（一）筛选信息
1、题型：分析文中有关的重要信息。
常用疑问词：“有哪些”、“为什么”、“哪几个方面”等。
2、对策：审题→读文→筛选→答题
审题，把握说明对象和命题点
读文，确定筛选区域和对应句
筛选，保留本质特点和核心词
答题，有时要进行归纳、组合
（二）概括
1、题型：概括说明对象及其特征或事理；
概括层意、段意或文意；
解释题目的含义或文章取个标题 。
2、策略：
（1）说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，通常是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手： 一看文题、 二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容 。
说明对象的特征：A、直接找出说明事物的特征的句子
对策： 看题目、在首段中找、抓关键词句
B、概括说明事物的特征
对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
（2）段意概括：先找中心句；（开头或结尾，有的话可以抄原句。） 没有中心句要分析语段，进行归纳。（标点标记很重要、结构形式类似的词语、短语、句子）
要点归纳法
（1）明确说明对象
（2）分析具体内容（形状、性质、结构、构造、成因、原理、功用、特征等）（可借助段落中心句、关键句）
（3）归纳整理要点（语言力求准确、精炼）
（3）解释题目的含义或给文章拟标题。
a.标题原则：简明、新颖、有概括性。
b.一般为说明对象或说明内容。
c.一般情况用陈述语言，不要用否定句。
（1）理解指代性词语在文中指代的具体对象和内容；
（2）理解词语在文中的特定含义，重点是对概念内涵的理解。
A.对指代成分的分析要结合语法、句义。
B．在语境中中心词语的准确性。在语境中区分近义词表义的差异。
C.留心关联词语在表意准确性上的特殊作用。
2、重点句子是指对理解文章起着重要作用的句子，一般是指：
（1）表达段落或文章中心意思的中心句；中心句有首括、中领、尾结三种形式，又以首括居多。
（2）起到承上启下作用的过渡句；
（3）结构复杂的长句；
（4）运用了某种修辞方法或说明方法的句子。
3、品析词语或句子的含义及在文中的作用，应联系上下文的内容，切忌孤立、片面地分析
（一）记叙文的六要素
1、时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果。由上下文内容来解题
考文中句子的指代:
2、借助记叙文的要素来梳理文章结构，从而把握文章的中心思想。
3、了解人物的身份、人物之间的关系，从人物的各种表现中分析他们的思想品质和性格特征，从而把握文章主旨。
（二）感受文章的中心思想，体会作者的情感。
1、记叙文分为：记人、叙事、写景物三种，都是为表达作者的看法，即文章的中心思想。 叙事记人、写景抒情、借物抒情、叙事说理
2、中心思想=事件概括+ 作者看法 / 情感
3、事件概括（具体表现）=什么人+怎么样+做何事+有什么结果
（一）感受作者的思想感情要把文章的时代背景、写作目的、标题、议论抒情文字等综合起来考虑。
1、标题的作用
2、议论抒情的文字的作用：直接表达作者的观点，抒发作者的情感。
3、环境描写的作用：交待时间地点；渲染气氛；烘托人物心理；推动情节发展。
4、与中心有关的关键句的理解：联系上下文，表现中心。
5、与中心有关的关键词的理解：词本意+在具体语境中的意思+他对表现人物情感、文章中心的作用。
（二）把握人物思想性格，理解文章的中心思想合作者的情感。
1、人物描写的方法和作用：肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，以上五种描写都可有细节描写。
某种人物描写的作用=某种人物描写+人物思想性格+与下文情节的关系+文章中心
揣摩人物描写背后的人物心理和情感=某种人物描写+某种情况下+揣摩人物心理和情感+文章中心
2、分析情节的发展变化与人物之间的关系，剖析人物形象（略）。
（一）抓住表示时间的词语，分清记叙的顺序。
1、顺叙：按事情发生、发展和结局的时间顺序来写。
作用:可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。
2、倒叙：把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
A.看到眼前事，联想到以往的事，引起了回忆，追叙往事；B.把当前的情况和过去的情况加以比较时，为了加强对照效果，先写当前，后写过去；C.先说出事情的结局，再记叙事情的
缘由。
作用：或顺乎自然；或为了达到使内容集中、对比鲜明、使结构有变化、叙述有波澜的表达效果，造成悬念，引人入胜。
3、插叙：在记叙的过程中，插入另一些有关的情节，再接着叙述原来的事情。
作用：插入的事情，是为了对主要情节起补充、衬托的作用，使文章更充实、更周密，主题更鲜明。
（二）抓住记叙文的线索，理清文章的结构。
1、以时间为线索：如《社戏》
2、以空间为线索：如《从百草园到三味书屋》
3、以某一物为线索：如《小桔灯》
4、以感情变化为线索：如《春》
（三）分清段落和层次，理清作者思路。
1、抓时间、空间的变化
2、抓选材角度的变化：如《春》
3、注意议论、抒情文字的穿插：如
4、注意人物思想情感的变化
5、利用起到总起、过渡、呼应、小结、总结等作用的重要语句梳理文章的结构层次。
（一）记叙文的表达方式已记叙和描写为主，也适当使用说明、抒情和议论。
1、记叙：交待事实，把人物和时间等简洁地交待清楚。
2、描写：用生动形象的语言，对人物、事物和环境进行细致的描绘，使之有有肉，有声有色，给读者以形象生动的感受。
3、说明：为了把事情讲得更清楚。
4、抒情：直接表达作者的观点和感受。
5、议论：直接表达作者的观点和感受。
不让对象喝酒的作文【七】
说明文按说明方式分为两大类：
1、平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实简明。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。
2、文艺性说明文：除采用说明外，辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生动形象。如知识小品，科学小品等。
四．课内相关的知识点：说明事物要抓住特点。说明的顺序。说明的方法。说明文常见的几种样式
五．指出说明对象及其特征：
1。说明对象：事物、事理。（事物类：外部特点，表现在形状、方位、构造、性质、成因、发展过程、制作方法以及效能功用等方面。事理类：本质特点，体现在概念、种类、本质属性、内部规律及科学原理等方面。）
2．对象特征：一事物区别于其他事物的标志。
3．把握特征的方法：题目；首段；关键词句。中心句、总说句、分说句、过渡句等。
六．概括文章的主要内容（说明
的中心）：1。说明中心=说明对象+特征
2．概括方法：
1）全文围绕什么事物或事理进行说明？
2）说明了这些事物或事理的什么特征？3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？
注意：
1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分别说明，或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。
2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。
七．理清说明顺序：1．空间顺序：说明事物的形状、构造特征。具体次序：从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词：表方位的名词。
2．时间顺序：说明事物的发展变化情况。具体次序：操作程序、发展变化等。标记词：表时间的词语。
3．逻辑顺序：说明事理。具体次序：先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。
注意：说明顺序的安排是由对说明对象的认识决定的。同一篇文章整体、部分可有几种说明顺序，应分别指出。
八．划分段落层次：
1．借助说明顺序和结构及一些语言标志进行。结构：总分式、并列式、递进式、承接式等。
2．要注意通览全文，把握说明的中心和重点。
3．说明事理的，结构类似议论文，应从逻辑关系上考虑。
4．介绍建筑物、场地的，类似记游式记叙文，可按先后顺序划分。
5。介绍生物或器物的，可从特点、用途、功能等方面去划分。
6．说明对象不同，划分段落的方法也不同，不能套一格种式，要灵活掌握。
九．辨别说明方法
分类别：按一定的标准，分成几点或几个方面来说明。（有几种：一种是***，另一种是***）
下定义：用准确精练的语言科学揭示事物的本质属性。（***是****）
举例子：举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子说明抽象事理或事物。（例如、比如、又如等） 作比较：用熟悉的事物比较，可比较相同点或不同点。（***比***，***和***一样）
列数字：从数量上说明事物特征的最精确、最有说服力的方法。（数据）
打比方：用熟悉的具体事物来比喻所说明的复杂抽象的事物。（比喻词）
用图表：用图画或列表的形式说明事物特征，简单形象明了。（表格、图形）
引言论：引用谚语、俗语、古诗文，引证事物特征。（引号）
十．分析说明方法的作用：
1、明白各种说明方法通常的作用。
2、与说明对象的特征和具体语境结合起来。
作用=方法本身的作用+说明对象及其特征
打比方，生动形象；列数字，准确；用图表，清晰明了；举例子、作比较，通俗易懂；下定义，揭示本质特征；分类别，条理清楚；引言论，引证事物特征。
十一。理解分析说明性语言的特点：准确、严密、简明。
1．准确（最主要的特点）：
1、修饰、限制性词语的运用。如：可能（表示推测、估计之意。若去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际情况）、大约、几乎、一般、近、之一等。题型：能否去掉？为什么？举一例简要说明理由。
2、同义词的选用：辨别同义词的细微差别。
2．严密：词句照应、搭配等，注意词与短语恰当搭配与排列。
3．简明：注意代词的运用，指代词的意义分析。
4．生动形象（文艺性说明文的特点）：
1）描述等表达方式的运用；
2）比喻、拟人等修辞的运用。
