为什么六级作文分那么低【一】
乞丐和富人，谁能得到鲜花和掌声。虽然，同样是为了生存，而现实且有着不同样的环境和待遇，美好生活不能共同分享，这就是人生的不公，社会的不平等，这就是钱在作弄人，从而有了“有钱能使鬼推磨”的言论，有了社会的钱污行为。因为生存需要钱，因为不公、不平等需要钱，所以就有了人的向往，甚至有了民族、国家的向往。
强大靠什么，靠物资的丰厚，力量的雄起，而物资和力量其物化就是用钱来替行。所以，生存就得向往钱，不向往钱，就没有了思考，就不可能有作为，就不会有人类发展。钱，确实是人心所向往的。马克思的学说就是论钱牵引出来的学说，掠夺和战争归根到底也是由于钱的`问题而引起的。
然而，有一种博大的向往，就是让人类共同富裕，共同分享生存中的美好，让钱最终得到消亡。这就是共产党人的主张，这就是共产主义的理想。虽然，这是路慢慢、道遥遥，但全人类为之而奋斗，那向往的路必定会越来越近。一个家庭争取家庭的平等，一个国家争取国家民族的平等，国家与国家争取相互的平等。人类最终是要向往平等的，所以平等的追求必将成为历史的必然。钱，也会在平等中安然消失，其任性也就没有了任性。
为什么六级作文分那么低【二】
复旦附中语文特级教师黄玉峰说，有的阅卷老师在打分时也是顾虑重重，打低了或打高了，都生怕复评人认为自己的水平不够，连作文的好坏也看不出，所以一般都是给个中间分数，高考作文指导《高考作文判分为何跌宕不定》。
10多万份作文，要求100多名老师在7天里判完卷，工作量很大，极个别作文被看走眼，也在情理之中。上师大附中语文特级教师彭世强说，为了适合应试的功利，有的老师就会传授一些所谓的 高考作文“技巧”，比如要求考生开头与结尾一定要写得精彩，最好多用排比句，多用名人警句等。如此教法，简直是把有有肉的作文，变成了纯粹的'技巧性机械训练。
为什么六级作文分那么低【三】
对那篇已经见诸媒体的被提高到64分的作文，黄玉峰老师则提出了自己的看法，认为如果中学生们模仿该文的文体和立意，以为这样的“创新”就能在高考中得高分，这就很有可能形成误导，因为高考作文毕竟不是文艺创作，更注重考查的是学生对社会生活的辨析能力和逻辑思维能力。
而彭世强老师也无奈地说，高考毕竟要求多拿分数，不能太冒险，对于平时写作水平处于中等以下的同学来说，最好不要轻易地搞所谓的“创新”，对于写作基础较好的同学来说，可以在角度、结构上赋予点新意，但也不能太标新立异，要能让阅卷老师在短时间内看得下去，说得直白一点，考生作文中有好的东西，要善于主动“喂”给阅卷老师。
为什么六级作文分那么低【四】
音乐旋律总是美好的，让人久久沉睡在音乐里，倾听一个又一个唯美的故事。再缓缓闭上双眼，让时间永远停留在这一刻。这是我的`童真的愿望。渐渐发现自己错了，它让我感到痛苦，让我为它哭泣。为什么，那么痛？
后来我长大了，知道为什么，那么痛？因为自己太天真了，傻傻的为别人哭泣。却让自己感到落寞，孤寂。我会常常谴责自己太天真了，可因为天真是自己的本性吧！愿意自己为别人伤心。
一首歌，便是一个故事。小时候的我，总喜欢翻着故事书，一页一页的看故事，让自己化身飞去属于自己的幻想王国。现在的我，爱上了音乐，让音乐伴我成长吧！让自己变成一个永远也不是那个天真的小女孩，虽然自己喜欢天真，但它究竟不是我永远不是我的归宿，是它让我哭泣。那我一定不会让自己变的天真。
为什么六级作文分那么低【五】
田螺奶奶知道了，就给它送来一个螺壳，让它遮挡太阳光。小蜗牛戴上螺壳去见太阳公公。太阳公公说：＂小蜗牛，你带着螺壳我看不清呀，你爬的慢些吧，让我仔细再看看。＂这时小蜗牛已被晒的浑身冒汗，但是为了让太阳公公多看几眼，它就坚持着慢慢地爬．一路上留下了一条银光闪闪的汗迹。
为什么六级作文分那么低【六】
爸爸每天说他很忙，其实我也忙啊。连暑假都是忙碌模式。
早上6点半，妈妈就一个劲地催我：“起床！快起床！要迟到了！”她说的话像复读机似的'一遍一遍播放。我呢，则快速地“哦”了一声，然后马上跳下了床。虽然起了床，但整个人还是迷迷糊糊的。我几乎是被拖出家门的。一路上妈妈还一连嘱咐了三次：“要认真，学习要认真，学习一定要认真！”
之后，我睡眼惺松地坐上了同学家的车。这才清醒了点。
半个小时后，我们结束了英语晨读。拖着困倦的身躯回到培训班的教室上两个小时的英语课。此时我的心情是崩溃的。上完英语课后，我又乘滴滴出租车到灯塔游泳馆学游泳。你以为一天就这样结束了吗？不！下午还有两节课在等着我呢！
我暑假大多时间都这么忙。
“为什么我这么忙而别人家的孩子都可以每天玩那么长时间电子游戏？”我非常不解地问。
妈妈告诉我：“你是我的孩子，别人家的我管不着，但我不能让你整天无所事事，浪费宝贵的时间。”我点点头，心想：我就这么忙下去吧！
为什么六级作文分那么低【七】
资深高考语文阅卷人、华东师大中文系教授王光祖坦承，由于作文阅卷主观性很强，就像做菜肴，各人的口味也不尽相同，所以每年都会有上千篇作文由于初评意见不一，被提交到阅卷中心组复议，改高改低的情况十分普遍。以今年为例，有篇作文初评时第一位老师判了20分，第二位老师给了43分，结果中心组反复阅读后，给出了64分的高分。而另一篇作文初评是70分，但中心组老师复评时一致认为，该文华而不实，脂粉气太浓，结果改到了60分以下。
