好朋友不回消息小作文【一】
一、简答（10分/个，共20分）
1. 平面媒体编辑在版面中使用新闻照片时应注意的专业要则
2.新闻评论的基本类型
二、论述（15分）
谈谈人物通讯报道的若干类型（结合实例）
三、写作（15分）
给了一篇评论，分析这篇评论及谈谈你的看法，不超过800字
四、论述：（20分）
毛泽东的一段话关于“全党办报、群众办报”的观点阐述
好朋友不回消息小作文【二】
一、名词解释（5分/个，共10分）
社会责任论
2.媒体公信力
二、简答（10分/个，共20分）
1.新闻与宣传之间的联系与区别
2.新闻传播过程中受众对传播者的制约作用
三、论述（20分）
谈谈你对西方新闻职业道德规范及其实践的认识与评价（结合实例）
好朋友不回消息小作文【三】
“这个家，我再也不回了！”他抓起书包，头也不回地冲出了家门。
他没有钱，也没有带任何的通讯工具，陪伴他的只有一个笨重的书包。他背着书包，漫无目的地走着，走着……
不知不觉来到了常来散步的公园。此刻，公园一改白天的喧嚣，跳舞的老人散场了，嬉戏的儿童归家了，唯有静立的小树，朦胧的夜色以及聒噪的鸣蝉。陪伴他的只有，朦胧的夜色与鸣蝉。也许在常人看来，没有计划的离家出走是很不明智的选择，但是他并不后悔。找个有长椅的地方，将书包往地上一扔，他一屁股瘫坐在长椅上。今晚的月亮格外的圆，分外的明，但是他无心欣赏月色，只是闭目养神。他会到哪里去？他今后会如何生活？他的一日三餐又由谁来解决？这些问题他来不及思考也答不上来。点点繁星像银色天幕下缀着的宝石，它们洒下晶莹柔和的光辉，大地上的一切都变得那么雅致，那么幽静。接下来的计划，明天再思考吧。他下定决心，然后翻身躺下，闭上眼，沉沉的睡去……
忽然，天顶裂开了一道道的缝，一条条银蛇在云端里直窜。白色的闪电照亮了大地，轰隆隆的雷声接踵而至。他被惊醒了！平日里，他是最怕打雷下雨的，可今晚，他顾不上这些了，眼下，他要紧的是寻找下一个容身之地。但是大自然不会给他机会，一阵大风从他的身后吹来，呼啸着，吹得公园前的小树前俯后仰，仿佛要将它们连根拔起。他有些慌了，在夏天的晚上，刮风、打雷必定代表着下雨！果不其然，在他还未跑出几步，豆大的雨点，倾盆而下，打在了薄薄的树叶上，发出了沙沙的响声。他有些后悔了，如果不出走，这会正在凉爽的房间里高枕而眠，也不用来受这大雨之苦。他回忆起了以前的一幕幕，那一天，也下着这样的大雨，父亲骑着自行车送他上学，一趟下来，他没有任何事情，但是父亲却因那一趟而打点滴了！豆大的雨点打得他无暇多想，他顶着书包向着下一个目标冲去。
他喘着粗气，躺在桥底下的草地上，湿发搭在额头上，脚边是被淋成狗的书包。这是小区附近的一座桥，暂避桥下的他不由得想到家人，也许他们已经在床上安适地睡着了吧？也许在四处找我，也许……他这样想着。往事又浮现在他的眼前，那时自己还小，爸妈都在加班，爷爷奶奶都出去了，留自己在黑暗的屋子里徘徊。他无比的恐惧，缩在被子里不敢动，但是，突然的，父亲却神奇般的出现在他的眼前，他开心的像一只小猫，最终躺在父亲的怀中甜甜地睡去。
他真的后悔了，悔恨自己为什么这么任性，这么冲动，跑出来。就算考砸了又怎么样？就算被打又怎么样？为什么要跑出来！他的内心怒吼着。雨停了，天放晴了，东方浮起了一抹鱼肚白，黎明快要到来了。“混小子！你在哪儿啊！”不远处传来了父亲嘶哑的声音。他很想答应一声，但是一夜的奔波加上倾盆的大雨已经使他筋疲力尽了。在昏迷过去之前的一瞬间，他看到了一个熟悉的面容──双眼通红的父亲。
好朋友不回消息小作文【四】
一、名词解释
1、炉边谈话
2、反“客里空”运动
3、梁启超
4、爱德华。莫罗
二、论述
《新青年》的报刊活动及意义。
好朋友不回消息小作文【五】
一、名词解释
1、新闻策划2、记者述评3、非线性编辑4、背景音响5、新闻广播节目
二、问答题
1、简述录音报道与现场报道的区别，以及二者各自的优势与局限。
2、简述广播专稿接听知规律提炼和表现主题的要求。
三、论述题
1、结合广播（或电视）新闻实践，谈谈隐性采访的特点及应注意的问题。
四、新闻作品分析
结合《一场不寻常的交通肇事风波》论述连续报道的特点，并分析该报道在舆论监督的特色。（亦可指出不足之处）
好朋友不回消息小作文【六】
一、名词解释
1、时务文体
2、爱德华。莫罗
二、简述
简要回答英国广播公司（BBC）广播体制的特色。
三、论述
试述反“客里空”运动的经过和意义，对我们今天做好新闻工作有哪些启示。
好朋友不回消息小作文【七】
一、名词解释
1、炉边谈话
2、反“客里空”运动
3、梁启超
4、爱德华。莫罗
二、论述
《新青年》的报刊活动及意义。
好朋友不回消息小作文【八】
一、名解
1广播传播符号
2谈话节目
二、简答
1现场报道对新闻记者的要求。
2网络新闻标题的特点。
三、评析题
就《解放日报》的一则消息按照消息和新闻传播的特点，分别从标题，导语，主体，结语四部分判断其优、缺点。
