写茶山作文讲解【一】
我的'家乡祁门县，盛产祁门红茶。在县城的县委会旁边，有一座建在茶山上公园，名叫茶山公园。
茶山公园的大门前有两只霸气十足的石狮子。大门上方刻着四个绿色的大字“茶山公园”，这几个字写得苍劲有力，显得很特别。
沿着公园的石阶小路拾阶而上，穿过浓密的树荫，走到尽头，眼前豁然开朗，一座市民广场出现在我们眼前。
清晨，广场上的薄雾还未散去，上中学的大哥哥、大姐姐们就来这里背课文、读英语；老奶奶们到这里跳扇子舞；老爷爷们过来打太极；还有的人在绕着广场慢跑。到了晚上，广场上的灯亮起来了，广场也热闹了起来：人们吃过晚饭，和家人、朋友来这里散步；年轻的妈妈们伴着悠扬动听的音乐声跳起了广场舞；孩子们有的在滑旱冰，有的在滑滑板，有的在打球；老奶奶们在这里一起聊天、拉拉家常。广场旁小亭子上的小灯亮起来，远远望去，犹如远方天空闪烁的明星。明亮的灯光、悦耳的音乐、欢乐的人群，构成了一道美丽的风景线。
从广场边的台阶下行，旁边的石壁上有着精美的浮雕，描述的是祁门的历史故事。有一篇文章，题目是“祁门赋”，洋洋洒洒，博古通今，气势恢宏。再往下一层小广场，上边放着一个巨大的茶壶、一个茶杯，足有一人高，象征着祁门红茶的茶文化。它们雕刻的很是逼真，过往的行人都会看一看、摸一摸这个茶壶和茶杯。
广场的另一边就是公园的后山，行人并不是很多，高大树木下的林荫小道显得格外静谧。春天来了，漫山青翠。野花盛开，红的、金的、蓝的都有，给山上增添了不少绚丽的色彩；还有很多野果子，其中有一种野草莓俗名叫“飘”红红的，吃起来又酸又甜，比市场上买的草莓都好吃。石阶小路旁边长着高大的枫树，每当秋天到来，金黄的树叶变得火红，远远望去，像一把把火炬。
我爱家乡的茶山公园，更爱我的家乡——祁门。
写茶山作文讲解【二】
这是一座不知名的山，只因这里有美味的茶叶，我们哼着：“这里的山路十八弯……”，坐在哼哼唧唧的汽车上，沿着仿佛永远坐不到头的山路终于来到了山脚下。
跳下车，回头望望，我们刚刚穿过两边高耸裸露的山石，干净得就像和尚的光头，寸草不生；而狭窄崎岖的山路仅仅用小石子简简单单地铺垫了一下，左盘右拐，像一条巨蟒绕到我们之前来的山后面去了。这里真可谓“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，与我想象的漫山遍野的`茶树大相径庭。
我疑惑不解地沿着山路上行，山不是很高，山路两边的树丛逐渐变得苍翠浓密，透过树叶偶尔传来几句相遇之人的问候，叶尖上的露珠被人们的脚步声惊醒，纷纷从树叶上“吧嗒吧嗒”落在地上或行人的身上，更显得大山的空寂。突然，“哗啦啦”的水声传入耳中，跟着水声急行几步绕到山的侧面，远远的水雾缭绕。往上看去，一条银白色的水幕从山顶倾泻而下，撞击在山体的巨石上粉碎成片片急流，垂直下落在河水里，击出一圈圈水纹。而水里的一群群小鱼，习以为常的犹如一杯绿茶中星星点点的茶叶，浮游荡漾。那份悠闲自，令人向往。
沿着河水前行，慢慢下到谷底，迎面的风中夹着阵阵清香，顺山势而上的层层叠叠的茶树跳入眼帘，油绿绿，亮晶晶，一望无际，香飘万里，仿佛绿色的茶海随风波澜起伏。身着白衣的采茶女仿佛一朵朵洁白的花儿游走在茶树中，她们唠着家常、互相打着趣，传来阵阵热情而爽朗的笑声，随着此起彼伏的采茶声，在幽幽的大山中汇成欢歌笑语一片。
遥望茶山云雾绕，感叹“山不在高，有‘茶’则名”，令人醉心神往的茶香，让四面八方的游客流连忘返在这汇聚天地精华的茶山。
写茶山作文讲解【三】
我们在杨浸宬的带领下很快就到了大罗山。桂花香扑鼻而来，大家深深吸了一口气。我们寻着桂花香找到了一棵棵桂花树。我们跑得飞快，不久，就累了。我看到了一根粗粗的树枝，就拿它当拐杖，不一会儿就到了山顶。
吃午饭了，我们狼吞虎咽地吃着。上第二盘菜的时候，第一盘菜吃完了。上第三盘菜的时候，第二盘菜吃完了真是接二连三又光盘行动啊！
我们又来到了学子广场，我们看见许许多多的.桂花树，散发着浓浓的香味。大家忙着摘桂花，有的人，像猴子似的爬上树来摘桂花；有的人，伸着脖子看树上的桂花多不多，要不要爬树；还有的人，踮着脚，伸着手臂想摘上面的桂花我摘桂花是为了让明天的桂花汤圆变得更香。
最后，我们摘了整整一袋，依依不舍地回家了。
写茶山作文讲解【四】
一天，我们送走舅舅、舅妈和表哥就去逛茶陵了。
我们走到进了茶山公园里，一走进去，就看见一尊巨大的佛像，他拿着一株茶叶，我们还看见了九壶至尊，那九个壶的洞里会流水，中间有几块石头，可以踩上去。我走了进去还拍了照呢！我看见一座台阶，沿着台阶往上走，走了一段，边上就有用石头雕的长凳，上面涂上了颜色。
我们走啊走啊，终于到了台阶的尽头，在那里拍了几张照片。我们又走到了一个叫天鹅湖的地方。
在那里有一座用石头雕成的天鹅像。天鹅湖的水真静啊，静得可以听见远处的钟声！天鹅湖的钟声真清啊，清得可以看见湖里的小石子！天鹅湖的水真绿啊，绿得仿佛像一块无瑕的碧玉！
我们路过了一个小亭子，在里面乘了一会儿凉亭子里有一座石像，雕刻的是好多人围在一起吃饭、下棋、喝酒，有青岛啤酒、红酒、白酒等，还有一个小孩在帮忙倒酒。我挨着喝酒的人拍了一张照，那石头雕刻的人栩栩如生，红酒、啤酒、白酒都是真的！
在我们回去的时候，还路过了一个叫白蚁园的地方，我看了看，看见了许多的白蚁在啃树皮，它们还在树上挖洞做房子。
今天真是太美好了，见到了许多美景，还见到了有趣的白蚁！
写茶山作文讲解【五】
春天，毞直高大的树木像撑开了一把把大伞让我们观看。有些花朵芳香四溢、有的花朵在那儿比美、有的`花朵瑰丽娇嫩、还有的花朵就象仙子下凡，化作美丽无比的奇花，让人惊艳。茶山上那一排排梯形的绿色茶园，就像一阶阶绿色的阶梯。就连鸟儿也忍不住为这些景色歌唱，歌唱我们美丽的茶山公园。
夏天，火红的太阳都热得直扇扇子。小朋友们却玩得很起劲。这里的树木长得葱葱笼笼，树木给了玩耍的小朋友们送去了一丝丝凉意。
秋天，秋菊盛开，秋菊朝去茶山公园散步、游玩的人们频频招手。桂花树上的桂花散发着淡淡清香。石榴笑破了肚皮。这些都为茶山公园增添了不少勃勃生机。
冬天，树上挂满了许多积雪，放眼望去好似一片银白色的世界。此时的我们打着雪仗，堆着雪人，玩得不亦乐乎。天空上的雪花簌簌如天女散花般飘落下来，洒进我们的脖子里，凉丝丝的，滋润着我们的肌肤。冬爷爷为整个世界打造了一个水晶般的宫殿。
我爱四季，更爱四季里的茶山公园！
写茶山作文讲解【六】
二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1、通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等；说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《海不》、《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2、我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。
三、说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
四、说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下9种：
1、举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
2、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。
3、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。如《海不》一文用大量的数字说明海之所以浮力大的原因，非常清晰。
4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《苏州园林》一文中将苏州园林同其他园林作比较。
5、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《食物从何处来》一文中就给“食物”“自养”“异养”“光合作用”等概念下了定义。
6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
7、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说一明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填人表中，使人看了一目了然。
8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《海不》一文“这大概就是‘海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的“”指的是鱼虾草木的.，因为海咸度很高，生物不能生长，所以叫“海”，这就部分地揭示了海的特征。
9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。
五、说明的顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说
明顺序有：
1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如《海不》一文，由现象到本质(成因揭示了海的特征，并介绍了海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。
六、说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
七、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种：
1、总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。
2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
说明文的阅读，从全国各地的中题看，所选文章以课外为主；内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。如2000年湖北省恩施州中考试题的说明语段是《西部地区》，其中的第5题是你从第二段获取的主要信息是什么?在西部大开发中，你认为恩施州最具开发价值的资源有哪些?”在答题的同时，一方面训练学生综合运用知识的能力，另一方面要生为本地建设出谋划策，培养他们的主人翁意识。这个开放性试题出得非常有新意。
