出口成章的语文老师作文【一】
老师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王茂德老师。
王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。
在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。
记得一次考试，我们考得很差，同学们个个垂头丧气，打不起精神。老师为了调节我们苦闷的心情，他把两只手合在一起，叹了一口气说：“阿弥陀佛，善哉，善哉。”全班同学哈哈大笑，有的同学问老师：“王老师，你是‘和尚’吗？”老师回答：“是啊！”这时，广播放了一首歌，王老师也随着音乐唱了起来“格的，格的，格的格的??”同学们也拍着手给老师打节奏，这时，上课铃响了，王老师唱道：“格的，格的，大家上课了。”哈，哈，哈??王老师不仅调节了我们苦闷的心情，还给我们带来了快乐。
这就是我的王老师。我们快乐时，王老师也跟着快乐；我们不快乐时，王老师总是想办法让我们快乐。
出口成章的语文老师作文【二】
我喜欢季羡林老先生的这句话，说到热爱文字人心眼里去了。我自己对文章也有见解。我个人觉得，文章最忌虚情假意，必须字字珠玑，真情实意，才能入味。——自己
每一篇文章，都是我心灵深处最响亮的声音。将文字一撇一捺的存在心底，用最好的语言织成华丽的篇章。每每被我累积的文字，终究会慢慢写成文章。
从小我就衷爱与文字，我觉得它能给我带来愉悦的心情。每每当我情绪低落时，它能让我从伤心走向快乐。我心中不知让谁说的痛事，都可以用文字诉说出来，它永远都是我最好的倾诉者。我素来喜欢用文字记录一些琐事，学习和生活中的艰辛，成长道路上的点点滴滴，迷茫青春中的跌跌撞撞……
文字本来就带有诗意，更能表达人的喜、怒、哀、乐。我的心灵很脆弱，一不小心就会受到各种伤害，也唯有这文字能治愈我的伤痛。文字就是我的.命，没有它我甚至不能呼吸。别看我平时很懒，亦很少写些什么，但想书写的文字，早已被我存入心底，只需静待累积够后，再细写成章。我这人记性不是很好，有时存入心底的文字，不知忘记哪里去了，所以我会经常的用笔，写入自己专属的文字本里。
因为爱文字，本子里难免会记录许多话语。平时也爱收集一些好的句子，每当看到令自己心动的文字，就会摘录下来分享给周围的朋友们。分享给她们，我自己也会比原本开心还开心。早已习惯文字陪伴着我，文字有它自己本身的韵味。古代贤人志士都习惯用文字作诗词，它们不也是一点点的累积文字，才能慢慢写成那么好的文章吗？文字是活的，它需要你的支配，用的好它流露的是你心灵中，最想发出来的声音，胜过最美妙的音乐……
有人问我说你怎么那么喜欢文字呢？我笑而不语，暗暗在心中说“因为文字，可以说出我不可能说的话；因为文字，可以放松我的心情；因为我需要文字，编辑成最美的文章……”没有我心中一点一点，累积的文字，我怎会写出文章呢？
文字无声，但它可以说出你心中的声音。文字无命，但它可以活在你心灵最深处。文字无价，它是你生命中的瑰宝。保留在我心中的文字，终究会写成最美文章！
出口成章的语文老师作文【三】
有这样一幅漫画：
一天，小明和小红手牵手回家去。
在放学的路上，小红突然发现一个垃圾桶下挤满了垃圾。这时，小红心想：一定是人们不讲卫生，乱丢垃圾，所以垃圾桶下才会这么多垃圾的。她摇摇头，叹了一口气，指着这些垃圾，对后面的小明说：“这垃圾桶下的垃圾真多啊!”小明也皱眉苦脸。小红停下了脚步，弯下腰，又说：“让我来捡这些垃圾吧!”小明摸着脑袋，说：“那好吧。”说完，小红就一点一点地把它们放到垃圾桶里去。
小明觉得不能干瞪眼。眼前一亮，想出了一个好法子：我为什么不用文字来提醒人们要爱护环境呢?说干就干，他从书包里拿出一张纸，用毛笔在上面写了六个字：“文明只差一步”。然后再用胶水贴在垃圾桶上。小红见了，就竖起大拇指，说：“你的方法真不错!”
这只不过是一幅漫画而已。但是在这幅漫画里，却含着深刻的道理和启示。无声地告诉了我们要爱护环境卫生，保护环境。生活也如此。
先说学校。学校里一定有很多垃圾桶吧?那为什么学校的垃圾桶旁这么多垃圾呢?甚至有的学校还有垃圾堆。而那些同学却只差一步没有到进垃圾圾堆里。就这一步，而受到很大的影响。同学们呀，这一步可是极为重要的呀!
再说街道。说起街道，那就更惨了!特别是市场，这儿一堆，那儿一堆。真不讲卫生!你们想想吧，这样会受到严重污染!为了地球的明天，你们该怎么做呢?
不过，我也要从现在认真做起，要保护环境!文明只差一步!
