顽皮的小猴子二年级作文【一】
想知道我的小脚丫有多大吗?那就让我来告诉你们吧!经过我用尺子测量，我的小脚丫长21厘米，宽7厘米。我们班上的“大脚王”胡毅恒，脚长23厘米，宽11厘米，可比我大了好多。不过，我想了想，他是男生，脚比我大也是正常的。
我的脚心和脚背都很有趣，下面我来给大家介绍一下吧!我的脚心有白里透红的"皮肤“，和弯弯的纹路。那弯弯的纹路就像老爷爷脸上的皱纹，只要走长一点的`路程，脚上就会脏脏的。脚心摸起来软软的，像沙发一样有弹性。
脚背也不赖哦!它的颜色是黑中带点白，比起脚心可”丑“多了。我们的脚背上还有一条条青筋，你可别小看它哦，它可是帮助我们输送液的。脚背摸起来硬硬的，像一个不怕困难的”小伙子“除了这些，还有一个最厉害的器官——脚踝。你可不能小看它，没有了脚踝我们就不能自由地奔跑、走路了!
在我的脚下，还有一个默默无闻的工作者，它就是——足弓。你一定想不到我们人体一共有206块骨头排列而成，其中有52块骨头在我们的足弓上，几乎占去了骨头的四分之一。所以人体全身的重量是靠着我们小小的足弓来支撑的!真是不可思议呀!
我们的小脚丫为我们付出了这么多，平时的生活中我一定要好好爱护它!
顽皮的小猴子二年级作文【二】
一天，天气晴朗，万里无云，老师带着小朋友们去动物园看猴子。小朋友们来到动物园的假山旁，看见假山上的猴子真多呀！它们在假山上活蹦乱跳，样子可爱极了。
小猴子们有的爬上高高的假山顶上，坐在那里津津有味地吃着苹果，有的猴子在假山的一块平石上用好奇的目光打量着小朋友们，似乎在想：“这些是我们的朋友吗？”还有的猴子把香蕉顶在鼻子上，滑稽的像个小丑，它那样子好像在说：“瞧我多厉害，还能在鼻子上玩香蕉平衡木呢！”呀！还有一只猴子，它用尾巴倒挂在假山的树枝上，在空中荡来荡去，玩起了荡秋千。
这些小猴子逗得小朋友们哈哈大笑，也让小朋友们度过了快乐的时光。
顽皮的小猴子二年级作文【三】
这天，阳光灿烂，小猴去桃园摘桃子，它摘了一大篮新鲜的桃子，心想：“今天我又可以和爸爸妈妈大饱口福了。”
小猴用头顶着篮子，哼着歌儿美滋滋的'走着。突然，一不留神，脚踩空了，原来是被挪开的井盖绊倒了，小猴给摔了个四脚朝天疼得它哇哇大哭，桃子还给洒了一地。小猴爬起来，揉着红红的膝盖、看着被挪开的井盖想：如果不把井盖盖好，别的小动物肯定也会给绊倒。
于是，小猴慢慢地爬起来，用了九牛二虎之力把井盖挪回去。小猴自言自语地说：“这下不会再有人被井盖绊倒了。”
小猴一个一个地捡起地上的桃子，高兴地跑回家了。天仿佛格外蓝，阳光仿佛更加灿烂。
顽皮的小猴子二年级作文【四】
星期六，老师带着我们班同学一起去动物园里玩，。我们看见可爱的小猴，它们有的吃苹果，有的讲笑话，还有的挠痒痒，它们玩的特别开心。
我们班小豆扔给小猴子们一个香蕉，有一只大猴子抢到了香蕉，它想把香蕉皮扔掉的时候，突然，一只小猴子说：“不能扔，香蕉皮可以当帽子。”这只大猴子没有把香蕉皮扔掉，说：“香蕉皮怎么不能扔？”说着，它把香蕉皮带到了这只小猴子的头上看看说：“咦，还真像帽子呀！”
今天，我们班同学在动物园里玩得可开心了。
顽皮的小猴子二年级作文【五】
有一天，它们又在一起玩耍，突然，从后面冲出一只凶猛的.大老虎，张开盆大嘴，就要吃它们。小山羊们和小猴赶紧逃跑，老虎在后面紧追不舍。眼看就要追上猴了，小猴子吓得爬到树上，终于安全了。老虎在树下停了片刻，没有办法，只好去追小山羊们。
小山羊们跑呀跑，忽然，看见前面有一条长长的树藤，小山羊们急忙一个接一个地拉住树藤。突然它们觉得有东西在上面拉它们，原来是小猴子。小猴子使足了劲，把它们一个一个地拉上去了。老虎在树下又没办法，只好走开了。
小动物立刻商量。小猴子说：“你们山羊有角，等老虎来了，就用角顶它！”小山羊们说：“我们不敢。”小猴子说：“别怕，勇敢点，把老虎赶出森林！”小山羊们答应了。
没过几天，老虎又来了，这次，小山羊们没有逃跑，而是勇敢地用角顶老虎，老虎只好灰心丧气逃走了。
顽皮的小猴子二年级作文【六】
首先是关於现实与虚幻的关系；影片一开始呈现给我们的背景就是 2035 年病毒已经大规模传播，人类已经被迫转移至地下生活的世界，从此引发了开始时男主角被选中到过收集信息（information）等一系列情节；但是影片中不断穿插出现的女主角和男主角对於虚幻和现实的讨论让我不得不怀疑，这个预先设定好的背景是否也是假的，是否一切都像女主角向院长汇报时所说的那样都存在於我们的想像（they're all in our mind）之中呢？整部影片所叙述的这样的一个故事，是否也只是男主角脑中的一个梦而已呢？更或者，男主角本身也只是计算机模拟的一个程序呢？
影片中许多的场景都可以被一一对应起来，比如说：
未来（2035）——过（1996/1990/1920）
科学家——精神病医院的医生（注意性别和人数）
抓到的蜘蛛标本——从窗沿上抓到的蜘蛛
徵集自愿者（volunteers）——机场徵集志愿者的广播
时间机器——CT/核磁共振记起（注意外形和运作方式）
收集信息时进入的建筑——百货超市（注意出售的物品）
进出地表时的消毒程序——进出精神病医院时的清洗程序
其他还有很多，甚至连那个神秘的.声音也可以算是，大家可以自行寻找；说道神秘声音，它称呼男主角为巴比（Babi），这是一个带有宗教色彩的名字，而这个神秘的声音是否暗示这男主角的真实身份？是否男主角在现实的世界中的名字是否就叫做巴比？
然後是关於影片最後一段的一系列情节，这里我们先假设片头 2035 的世界就是现实世界；
影片中男主角多次表露说自己的身份是观察者（observer），而观察者一词意味着你所能做的除了观察和收集信息，
（information）之外不能够改变已经发生的过，也就是说影片中的时空旅行是符合自洽性的理论的；病毒的传播、50 亿人类的亡都是已经发生并且不可盖面的。这样便可以解释为何男主角只是弄清楚了十二猴子军与病毒之间的关系就获得了特赦，如果科学家们真的想要改变过，完全可以在监狱中多挑选一些自愿者（volunteers）进行旅行，这样要改变过会容易许多；同时也能够解释最後女科学家的出现亦是来收集信息的，她对於自己身份的介绍中所提的保险（in insurance）应当解释为以防万一；而且如果科学家监视到病毒在机场已经被打开，那麽他们完全可以立刻传送男主角回到现在，并重新进行传送（男主角可以保留大部分记忆，如果在现在为他制定好计画，在 1996 年阻止病毒传播简直是轻而易举）。
因此我认为这部影片有很大的可能是在探讨有关於精神病人所面对的真实与虚幻交织的混乱世界和这之中的痛苦（注意男主角面对不同世界转换时的精神状态）。
当然每个人对於同一部电影会有自己独特的见解，我这里所说的也不过是一些胡言乱语罢了。
顽皮的小猴子二年级作文【七】
今天，老师带我们去动物园玩。我们来到猴山上，在那里我们看到了许多可爱的小猴子。
有一个男同学他数了数一共有十只猴子。有只小猴子用尾巴挂在树枝上荡秋千，有两只猴子在吃苹果，有一只猴子在吃香蕉，有只猴子在挠痒痒，还有一只小猴子在帮另一只小猴子捉虱子……看着他们可爱的样子，我们都笑起来了！
小猴子真的好可爱啊！
顽皮的小猴子二年级作文【八】
多年后的世界，人类经历病毒的浩劫，劫后余生的人类科学家试图使用时光机力挽狂澜，主人公被送往过去，真相渐渐浮出水面，主人公却疯了，比较后，真相出乎意料，放病毒的竟然是……主人公竟成为了恶梦中的者。一切都成了一个圆圈，但事情似乎又有了新的转机……
有些凌乱的剧情，灰暗的未来，不可更改的宿命，这便是《十二猴子》这部影片，有些文不对题，整部影片虽然有关于一个“十二猴子”里团的描写，但却是清描淡写，只能称之为点缀而已。
剧情开始于未来世界的牢房，一个犯人正做着曾次做过的梦，他梦见他在机场，正准备和父母去加州旅行，这时，机场中出现了惊人的一幕：一个男子拔枪正准备向另外一个人开枪，而正在他要扣动扳机的时候，警察打了他……正在这时，他被叫醒了，未来的科学家把他叫去，要他去做时空侦探，查出并阻止过去放出指名病毒的元凶，这样便可以赦免他的罪行，他接收了……
以后遇见的，则是恶梦，口中声称要阻止元凶的他被关进了精神病院，被拯救回未来的.他又被送去了一站，然后又被送进了病毒出现的前一段时间，到此，主人公被整疯了，无法区分现实与未来，完全忘了他的使命，只想活在当下，当他与恋人准备去过新生活时，他在机场看到了元凶，突然记起使命，他拔枪准备元凶，但被警察打，病毒比较终无法被制止，儿时的恶梦出现在了自己的身上……
仔细一想，“十二猴子”却是一个非常适合的名字，“十二”是一个轮回，暗合了整个影片的剧情，细看该片，不难发现有许多命运的“圆”，一切都是注定，看似自由的主人公成了历史中的人物，本片其实就是一个大圆套小圆的过程，而在这命运之圆上，似乎有一只猴子，嘻嘻哈哈地嘲笑着人们，嘲笑人类的渺小，这也许就是本片的主题吧！
时钟之上，是否真的有一只可笑的猴子嘲笑着更加可笑的人类呢？
