写家乡的山英语作文中英文【一】
管理学院本科学生教学实践环节((读书笔记和假期见闻作业说明
发表日期：2012年9月2日 15:1 共浏览5432 次
一、 教学实践环节学分分配说明
根据我院各专业教学计划规定，教学实践环节为本科学生必修课程，总计7学分，相关学分分解到学生在校学习的前七个学期内，即从本科一年级开始，每位学生每学期必须修读实践环节相关学分，此学分实现形式为社会实践、专业实习等实作形式。此外，学生在完成实作环节之余，必须在每学年上交三篇“读书笔记”及一篇“假期见闻”作业（每篇字数为1500至3000字）。
未完成社会实践、专业实习或未上交相关作业的，不能取得相关学分，且不能按期毕业。
二、阅读书目范围及写作要求 学生可根据自身兴趣爱好，在任课教师指导下，从以下范围选择自己喜爱的书籍阅读并撰写读书笔记：
1、国家教育部高教司推荐的“大学生100部阅读书目”； 2、管理学院推荐的“管理类专业好书文库”； 3、任课教师推荐的相关专业参考书籍。
上述第1、2项为必读书目，第3项为选读书目，如任课教师未推荐相关书籍，学生可自行选择其它书籍阅读及撰写读书笔记。由该三项书目读书笔记构成完整读书笔记作业。
假期见闻为学生根据个人暑假、寒假期间相关经历（社会实践、专业实习、旅游经历等）撰写而成的心得、感想，文章形式不限（除外）。 学生应以认真务实、深入思考的态度对待“读书笔记”、“假期见闻”作业，做到读有所思、思有所获、文有特色，文章结构合理、观点明确、内容充实、语言流畅。严禁抄袭行为，一旦发现抄袭行为，取消该项作业评分，并将不能取得相应学分。
三、作业规范及上交程序 1、“读书笔记”、“假期见闻”文章基本格式参照深圳大学本科学生毕业论文标准格式； 2、原则上每学年开学后一个月内（国庆假期前后上交作业，学生个人登录学院实践环节作业系统提交电子文档；
3、电子文档命名规范范例：
例如：2009040001张三读书笔记1；2009040001张三读书笔记2；2009040001张三读书笔记3；2009040001张三假期见闻 注：1为“大学生100部阅读书目”；2为“管理类专业好书文库”；3为自行选读书目；4为假期见闻。
四、组织领导机构
1、学院成立由主管教学副院长、主管学生工作的党委副书记及各系负责教学实践环节的系主任组成“本科学生教学实践工作领导小组”，负责组织协调相关工作；
2、学院教务办公室对相关作业进行业务指导，学生工作办公室负责组织作业收发及组织批改、评分等工作；
3、作业管理系统由学院学工办统筹管理，学院教学实验室开发维护。
备注：
1、实践环节作业相关问题由辅导员及教务秘书负责解释；
2、作业系统提交相关问题由教学实验室负责解决。
3、学生如遇相关问题可统一发送电子邮件到cms@szu.edu.cn反映。
附件：
大学生必读书目100本(教育部高等教育司指定
写家乡的山英语作文中英文【二】
认识你，差不多有十分之一世纪了。你把我这个八年前那个幼稚的孩子领进了浩瀚的知识海洋。
曾几何时，你教会我a、o、e,又使我懂得了“子曰、诗云”，我认识了鲁迅、老舍、冰心，了解了李白、杜甫、罗贯中。你像桥，像阶梯、像奠基石，不是吗？你是基础，我只有掌握好你，才能登上知识文化的顶峰。
在你的引导下，我去游玩了《老山界》，参观了《圆明园》，明白忘记历史就等于背叛，又《夜走灵宫峡》，踏过《中国石拱桥》，看到了《万里长城是这样修建的》。等上完了《最后一课》，我又和《小兵张嘎》提着《小橘灯》去看《社戏》，瞧，《美猴王》正和妖精打的难解难分，我们开心地笑了。在你的引见下，我认识了《傻二哥》和《老王》，知道了《大自然的语言》，看到了《落日的幻觉》，吃到了甜美的《荔枝蜜》，找到了一位《最好的顾客》。结束时，我又经历了《第二次》，最后的成绩是《连升三级》，妈妈带我去了《芦花荡》，祝贺我的成功！
啊！语文书，你使我变得充实，使我从“四角的\'天空”走了出来，走进了浩瀚的知识海洋和辉煌的科学殿堂。而你，正是通往大洋的彼岸和科学殿堂的一座桥。此时，我就正走在这座桥上，手中拿着一封《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，此刻，《济南的冬天》早已过去，《春》天已悄然而至，到处都盛开着《花》。
亲爱的语文书，在这鸟语花香、春光明媚的温馨时刻，祝愿你永远年轻，永远相伴着朝气蓬勃的青少年！
此致
敬礼
你的朋友：XXX
写家乡的山英语作文中英文【三】
布龙菲尔德的《语言学》共分二十八章，可以在内容上分为两个部分：第一章至第十六章为共时语言学，第十七章至第二十八章为历时语言学。其中共时语言学中，第一章到第四章论述语言学的一般问题；第
五章到第八章论述音位学；第九章至第十六章论述语法和词汇。而历时语言学中则主要论述比较法、方言地理学、语言演变、语义变化、借用等。可以说，布龙菲尔德的《语言论》一书内容几乎涉及了语言学的所有方面，构成了一个全面而具体的语言学体系，既使得读者更加明晰语言学的结构和主要内容，又具有开创性，对全世界语言学的发展都有巨大的帮助。比如：布龙菲尔德的语言学理论对中国的语言学发展就有很大影响，他的语言学分析方法现在仍有很多为中国语言学家所采用，用以分析方言以及少数民族语言。
语言是一门历史悠久的艺术，它随人类社会的产生而产生。语言产生之初，只是简单语素的组合，随着社会的发展，人们的思维方式、认识能力的提高，语言也日益丰富完善。语言的生命存在于人类社会对它的使用过程中。语言因人类认识事物和互相交流的需要而产生，随着人类社会的发展而逐渐完善。语言作为一种社会现象，在漫长的历史画卷中留下了它发生、发展、变化或消亡的轨迹。
布龙菲尔德《语言论》中的语言学系统研究内容主要从语音层、语义层和语法层三个层面分析，与我们所学的基本一样。但《语言论》中有许多布龙菲尔德的创新之处，比如：提出语言的科学描写的标准，排除对心理学的依赖，主张从“形式”入手，谨慎对待“意义”等。
由于我对语言学的理解及学习有限，目前水平尚浅，因此本报告中大体分析一下语音、语义和语法三个层面，之后主要分析《语言论》中第二章“语言的用途”，就这一章节谈一些个人观点以及语言学家的相关观点。
写家乡的山英语作文中英文【四】
听！橡皮妹妹首先说：“小主人有事没事就在我身上画画，要么就拿尺子大哥来把我切成两半，现在我一动弹就要疼了……”橡皮妹妹还没说完，语文书就伤心地说道：“唉！别说了，我的遭遇比你更惨。小主人不好好爱惜我也就算了，他竟然把我随便塞进书包里，还把世界上最丑的字写在我身上，我都快被他折磨了。”说完，语文书也流下了伤心的泪水。
橡皮妹妹接着控诉道：“小主人没用橡皮时总是把我的伙伴随便乱扔，然后再去商店买新的，我的伙伴都走丢了好几个了。”“同是天涯沦落人”哪！小主人老是在我身上画什么恐龙啊，超人啊，我身上的这件花衣服就是他的“艺术品”语文书难过地说。“我们走……走吧，离开……离开这个小主人吧。”橡皮妹妹一边抽噎一边说。”“好！好！”语文书急切地说，“得让他尝尝没有课本和橡皮的滋味！”
小明在一旁听得清清楚楚，他着急地大喊：“不要走！不要走！我再也不伤害你们啦！”可橡皮和语文书却像没听到似的，走向远方。小明急得直跺脚。突然，他好像被人推了一下，摔倒在地上，疼得“哎哟，哎哟”地喊了起来。他急忙睁开眼睛，原来这只是一场梦。小明望着那块黑乎乎的橡皮和面目全非的语文书，顿时羞愧万分。
第二天，小明把橡皮洗干净，把语文书上的“杰作”擦掉，并写上了好看的字。这时，他仿佛看见了橡皮和语文书正朝他微笑呢！
