木槿老师教作文春天的美景【一】
一道阳光斜洒进室内，在木地板上印下了木槿花的身影。
当春意点染上了绿色之后，院子里的梨花、迎春花、牡丹都被叫醒了，在老院里嬉笑着，洋溢着满院的幽香，当春意从老院移到窗台边时，一切都戛然而止了。那里立着一根枝干，可上面什么也没有，让人辨认不出。
这个季节是万物复苏的季节，却是我最不喜的季节，如那盆木槿一样，这个季节的我也是那一根枝干。这时，我经常因为生病而成绩下降，每次生病请假回家，都是奶奶来接我，本就病得厉害，还要走上二三公里回家，因此，这个时节，也是我最暴躁的时节，家里的花瓶盘子，不知有多少碎在了这最美的春天。
每次回家，我只能伏在桌前预习着课文，或是做点作业，每当这个时候奶奶总是坐在窗边，守着她那两三年没开过花的木槿，织着毛衣，夕阳西下，奶奶的影子就拖的老长，可在其中，我从没有看到过那个年龄的沧桑。
三年前奶奶到她的妹妹家去，见到了她家院子里开的正盛的木槿花，奶奶便对木槿一见倾心，于是就带了一株回来，专门用它收藏了多年的土花盆养在了窗前，那时的木槿花开着淡紫色，金粉银钩，环以重瓣的花，若是生的厚实一点，水灵一点，夸它“正大仙容”也不是不可以。细长的绿叶衬托着，有一种端庄与典雅，可好景不长，那木槿花开了一段时日就再也没开过，可奶奶依然三年如一日的照顾着她。
果然，因为生病请了三天的假，成绩一落千丈，我回家烦躁的将书包丢在沙发上，似发泄一般的狠命的锤，明明，我都已经那么努力了，不是已经不就是请了三天的假吗？奶奶是被我吵到了，有些木讷的抬头看着我又看了看窗前的木槿，轻叹了一口气。奶奶让我坐在窗前好好的看看那木槿花，我有些惊讶于那木槿的枝干在中间裂开了一道口，中间夹杂着几丝新绿，我有些佩服奶奶的坚持了，我抬头看着奶奶，奶奶微微弯起好看的眉眼，那边有水果，先去吃点吧。
过了一个月又一次考试的失利，无情的掐掉了那萌发的绿芽，我又变得烦躁不安，开始乱发脾气，那天回家我看到奶奶斜长的影子里，奶奶的头上多了一朵娇小的花包，含蓄的带着笑意。我轻笑着抬头，却看到那百年铁树开花了，它没有开在之前的嫩芽处，而是换了一个地方开。那花静悄悄的立着典雅的紫色从花蕊一直扩散开来，颇有淡紫掐金丝的意味。如此美的花，不知是因为奶奶的坚持，还是木槿花的坚持。抬头看着奶奶的笑靥，我忽然懂了。
上了初中后，木槿花每年都会开花，依然开在了窗前，朝而绽放盛姿，暮而含蓄而收。只是，窗边少了那一道熟悉的身影，奶奶已经无法再像之前那样守着木槿，奶奶回了老家。这一次，换我来守着。我相信一切都会如窗前的木槿一样开出最美的花。
泪眼婆娑中，木槿花似在笑着说，要坚韧，永恒的美丽。
木槿老师教作文春天的美景【二】
春天来了，春天来了，小溪里的水解冻了，阳光照在大地上，到处都是生机勃勃的景象，我们兴致勃勃地来到郊外去找春天。春天像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏。郊外的空气清新甜润，天空湛蓝深远。我们来到郊外，这里树木郁郁葱葱。仔细用鼻子吸一下，一股清香迎面扑来，如果要问我的话，就一个字，“爽”。我们又来到公园，一朵朵迎春花含苞欲放。有的羞羞答答，有的笑了起来，还有的像在表演节目，美丽极了!一条条小溪解冻了，好像在演奏一首歌曲。
叮叮咚咚，那是春天的琴声。随着音乐，溪水好像在舞蹈。旁边的柳树的枝条，像少女的头发。微风轻轻一吹，柳枝就翩翩起舞。那么迷人!我又来到草地上，一簇又一簇的小草长得那么旺盛。有的斜着头，有的弯着腰，有趣极了!我又望了望天空，看到一排排燕子飞回来了。它们在微风中，在阳光中。燕子斜着身子在空中掠过，有的唧唧喳喳，有的横掠过湖面，尾尖偶尔碰了一下水面，又飞快地飞走了，有趣极了!啊!原来郊外的春天也很美!如果春天永远留在我们身边，那该多么舒服呀!“一年之计在于春”，春天是多么美丽呀!
木槿老师教作文春天的美景【三】
议论文是论述问题的，当然要有一定的思路，即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道，议论文是论证问题的，你在提出议论文论点后，就要摆事实，讲道理，让你提出的论点令人信服地确立起来。因此，中心论点和各分论点之间就应当是因果联系，即中心论点是“果”，分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。
作为一个高中生的议论文作文，最起码要做到在中心论点和各分论点之间，论点和论据之间要有一定的因果联系。
学生提出中心论点后，只要围绕中心论点问一个“为什么”，就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守，才能使人的思想品德升华，才能成就一番事业”。稍加分析，就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性，于是，分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着，使绝望变成希望”，“坚守是一种信念，使普通变得高尚”，“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话，只需在这三个分论点之前加上“因为”，在“坚守很重要”之前加上“所以”，再连起来念一下即可。
同样，分论点和议论文的论据之间，也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”这个分论点后面，就可这样展开论述：“边防战士的坚守，使国家安定祥和；人民教师的坚守，使桃李满天下；白衣天使的坚守，使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述：“行动可以受制于客观现实，思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由，才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹“故国不堪回首月明中”的落魄后主李煜；才有了向往“面朝大海，春暖花开”的天才诗人海子。总之，因为这份思想的自由，社会才会在其牵引之下不断地进步，才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”
木槿老师教作文春天的美景【四】
门半开半闭，如秋之眸。
林木深处那一阵阵南风，撩动大地绯色的裙裾，呼呼吹过盛开的木槿花，木槿花开，纷纷如雨落，色泽鲜艳，烂漫如锦，于是遂想起——你，恰若一部读不尽的书。
红尘路漫漫，人生路迢迢，灿烂有时终会归于平淡；繁华有时终会归于寂寞，夜在喧嚣中沉默，人在寂静里行走，一如你走过烟雨红尘走过悲喜人生。
作为韩国前总统的长女，花样年华，你本有过鲜花般绚烂的童年，却不想命途多舛，你遭遇了父母双亡，落井下石，众叛亲离。霎时，所有的苦难都堆在你的身躯上，苦难的岁月里唯有默默承担默默忍受。恰若《乌夜啼》“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。”无奈之情正如春红了吧。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”孤独之情譬如飞花吧。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？”绝望至此！但你没有轻言放弃，正如你说的，生活在绝望中，绝望的人生，或倒下，毁灭；或者站起，重生，你选择了后者。
生命的颜色，或凝重，或鲜艳，或暗淡，或沉郁。这只是某个季节的渲染，你包含世间冷暖陌路沧桑，却在最后能心向阳光木槿花开。在那个苦难的岁月里是什么让你坚持下来了？你说是冯友兰的《中国哲学史》改变了你的人生。哲学哺育了你，你在哲学里重生。在慢慢困厄的十八年里，你在孤独中思考，在痛苦中追寻。不管这个世界是如何布满荆棘和痛苦，你所看到的都是幸福明亮的一面。
我想你宁静致远，你有一颗胸怀国民并心系国家的心，那是赤子之心。在遇到如此之重的痛苦，你咬牙坚持下来，想到的不是自己，而是考虑国民。在国家遭遇困境，你义不容辞决定重返政坛，完成父亲未完成的事业。
岁月在流逝，年华在老去，如谁所言“很多菩提树，很多尘埃，左眼看来很逍遥，右眼看来很寂寥。”站在一方蓝田之上，你回望自己的一生，已是沧海桑田一场。儿时曾以为自己是庄胜梦里的蝴蝶，在繁花似锦的梦程里飞奔，在经历变故后，已醒来，自己不过是做了一场梦的庄生，梦醒了人也倦了。倦在这喧嚣的尘世中罢，苦痛的经历已逝去。如今缱绻的是一方宁静致远，岁月静好的闲情雅致。
闭上眼仿佛又看一花一世界，一念一浮生；一草一天堂，一叶一如来；一砂一极乐，一方一净土；一笑一尘缘，一念一清净。心似木槿花开。
风过，黄花堆积满地，宛如流光的印记。半开半闭，你如一部读不尽的书。
