芷江著名三大美景作文【一】
日本投降地
到了芷江，我一下车，抬头一看，哇！这里的风景真美啊！大姑父告诉我这里是日本投降的地方。走进景区，我发现碑文上写着许多关于战争的故事，便认认真真地看了起来。突然，我看见战争时期的武器，非常好奇，马上跑过去看，展览厅里摆满了步抢.冲锋枪.追击炮……接着我们参观了坦克和那时日本的司令部。看着这些枪炮我的大脑里突然闪现出解放军叔叔冲锋的场景……
千层楼
快要去千层楼的.时候，我就想——千层楼不是有很多层楼吗？原来千层楼是下面大上面小的休息楼阁，它像一座塔，很壮观。楼边有一条美丽的湖，湖水清澈透明，像一面大镜子，照着天地之间所有东西。突然我看见了楼梯，就兴高采烈地往上跑，“扑通”一声，哎哟！我的头非常痛。等我抬头看时才发现楼梯被堵住了，我差点就晕倒了。
风雨桥
我们刚到风雨桥，天公好像在作美，正好在下雨，让我们体验了一下真正的风雨桥。风雨桥上有许多的商店，我那爱美的姐姐们已经迫不及待地去看衣服了。突然我闻到爆米花的香味，转头看去有人卖爆米花，马上跑过去买。爆米花真好吃，不过是谁在我后面老想吃我的爆米花呀？原来是二姑父当我的“跟屁虫”，没办法只好与他同享爆米花的美味！
这次游玩，让我明白了今天的幸福生活是多么来之不易，要感谢解放军叔叔，是他们给我们带来了今天的幸福。
芷江著名三大美景作文【二】
五一到了，我们全家总动员，要去芷江旅游。我感到既兴奋又开心。
到了芷江，我一下车，抬头一看，哇!这里的风景真美啊!大姑父告诉我这里是日本投降的地方。走进景区，我发现碑文上写着许多关于战争的故事，便认认真真地看了起来。突然，我看见战争时期的武器，非常好奇，马上跑过去看，展览厅里摆满了步抢。***。追击炮……接着我们参观了坦克和那时日本的司令部。看着这些枪炮我的大脑里突然闪现出解放军叔叔冲锋的场景……
我们刚到风雨桥，天公好像在作美，正好在下雨，让我们体验了一下真正的风雨桥。风雨桥上有许多的商店，我那爱美的姐姐们已经迫不及待地去看衣服了。突然我闻到爆米花的香味，转头看去有人卖爆米花，马上跑过去买。爆米花真好吃，不过是谁在我后面老想吃我的爆米花呀?原来是二姑父当我的“跟屁虫”，没办法只好与他同享爆米花的美味!
快要去千层楼的时候，我就想——千层楼不是有很多层楼吗?原来千层楼是下面大上面小的休息楼阁，它像一座塔，很壮观。楼边有一条美丽的湖，湖水清澈透明，像一面大镜子，照着天地之间所有东西。突然我看见了楼梯，就兴高采烈地往上跑，“扑通”一声，哎哟!我的头非常痛。等我抬头看时才发现楼梯被堵住了，我差点就晕倒了。
这次旅游我感到非常的满足，非常的快乐。希望下一次我还能过来故地重游一番。
芷江著名三大美景作文【三】
小学阶段命题作文题目一般对主题思想也作了规定和提示，审题时应该引导学生仔细分、辩别、推敲，找出"题眼"。题眼总是在中心词的修饰成份里，去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外，剩下的就是"题眼"如《假日趣事》的"题眼"就是"趣"；《一件小事》的"题眼"就是"小"。题眼找出来了，要认真辨别它的内涵与外延，然后依据它去立意、取材。如《一件小事》的.题眼"小"字，要启发学生理解事件虽小，但它的意义是大的。通过一件小事的叙述来反映一个崇高的品质，反映一种社会风貌，说明一个深刻的道理。只有这样写出来的"小事"才算切题，才能启发人、教育人。有些文题看不出题眼，如《我的爸爸》、《在回家的公共汽车上》等等，这类文章的主题思想可以引导学生自己来确定，但必须鲜明、健康。找到并抓住了题眼，学生写出来的文章，在思想内容上才不会离题，才会生动感人。
帮助学生审题是老师工作的一个方面。另外，在针对小学生的特点以及大纲、教材的要求，拟重庆市题时应该尽量避免太含蓄，杜绝不切实际地将小学阶段记叙文题目论文化、化、散文化。文题中记人记事种类、题材范围题眼等内涵宜直露为好。到了小学高年级，文题的内涵可以有目的、有计划地缩小。逐步提高要求，有步骤地培养小学生审题和自己确定文章中心思想的能力。
芷江著名三大美景作文【四】
星期二的下午，我们宏宇小学的一批少先队员们，由学校组织去参观“芷江受降坊”。虽然天公不作美，下起了蒙蒙细雨，可这并没有浇灭我们心里的'热情。 下了车，我们排着整齐的队伍，带着浓浓的敬意，怀着深切的缅怀之情走进了“芷江受降坊”。解说员告诉我们，日本侵略者于1945年8月向中国人民无条件投降了，芷江受降坊因此得名。 我们跟着解说员走进了展厅。首先，一幅中华人民共和国的地图映入眼帘。从地图上可以看见许许多多的小国旗，有日本的，也有中国的。这是为什么呢？因为插着日本国旗的地方，是他们曾经侵占的过的领土。解说员提出了一个问题：“日本侵略者为什么想要霸占我们中国呢？”
“因为我们中国的领土广阔”，“因为我们中国的物产丰富”，“因为日本经常有火山爆发”，“因为日本时常发生地震”“因为中国在很多方面都比日本好，所以日本才想来霸占咱们中国”……大家七嘴八舌的回答。解说员说：“没错，日本人野心非常大，他们不但想要霸占中国，甚至想要吞并整个亚洲。”
接着，我们看到的是一张张惨不忍睹的图片。解说员说：“日本侵略者经常从空中扔炸弹袭击我们，甚至走在路上都能听见飞机在自己上空盘旋的声音。当时的人们常常担惊受怕，连睡觉都不敢脱衣服，就怕日本侵略者随时来袭击。”看图片上，日本侵略者刚刚袭击过后，街道上尸横遍野，一个两岁多的小孩儿正坐在地上嚎啕大哭。再看另一张图片，日本人拿着刺刀刺向了一位孕妇，把她肚子里的婴儿挑了出来，还不知廉耻地笑着和同伴们来猜是男是女。旁边一位八十多岁的老奶奶，跪在地上苦苦哀求日本人饶过自己的孙子，可他们却视而不见，狠狠地一脚踢向了老奶奶…… 虽然我们没有经历战争，可看着这一张张图片，心中却是无限愤慨！可日本侵略者呢，他们如此残忍的对待中国人，就不怕噩梦缠身吗？
对于他们的罪行，难道就没有感到良心不安吗？ 然后，我们了解到，日本侵略者为了能够占领中国，不惜对不服从他们的中国人使用无比残酷的刑罚。而革命先烈们宁不屈，保卫祖国。为了祖国的解放，为了人民的幸福生活，多少革命先烈们长眠于地下。他们是为了理想而奋斗的勇士，为了信念而逝去的战士。因为有了他们的牺牲和奋斗，我们才有了今天的幸福生活。历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。 “少年强，则中国强”。我们是光荣的少先队员，是祖国的未来，更是国家的栋梁、民族的希望，肩负着建设伟大祖国的重任。只有祖国强大了，我们才不会受到侵略者的欺负，人民的生活才会安宁。所以我们从小就应该刻苦学习，掌握知识。也为让祖国更加繁荣富强而努力奋斗。
芷江著名三大美景作文【五】
写人必记事，记事必写人。写人尽管必记事，但叙述的重点是通过具体事件，表现人物的语文、行为等，来刻划人物的性格，揭示人物的精神风貌。写事尽管必写人，但写人是为写事服务的，叙述的重点不在表现人物的语文行动，刻划人物的性格上，而是通过事件因果过程生动具体的叙述来表现主题。
何谓写人，何谓记事，小学生往往分不清楚，因此必须首先在指导学生的过程中，反上面这些简单的分辨标准教给学生。在此基础上，让学生依据题目，判断文章应该是写人的还是记事的。一般来说，我们给小学生命的作文题都有明显的，利于学生审题的文字标志。审题时应该提示学生注意。例如，《我们的老师》《我心目中的妈妈》、《助人为乐的红领巾》等文题中有"老师"、"妈妈"、"红领巾"表示人物信号标志的中心词，因此这类文章是写人的。《印象深刻的一件事》《放学路上的奇遇》《在回家的公共汽车上》、《难忘的星期天》等文章中有表示事件、场所、时间信号标志的中心词，因此这类文章一般是词的。学生掌握了这些，就会避免由于审题不清，写人写事发生错位的现象。
芷江著名三大美景作文【六】
从前，楚国有个楚灵王。这天上朝时，楚灵王指着朝中一位立下不汗马功劳的大臣说：“你怎么这么胖，看本王的腰多细啊!你简直是有损国威，令你三天之内，减不下身上的`肥肉，你就去断头台上把你的脑袋，咔嚓!”“请国王三思啊!”朝中大臣说。“哼!来人!把这些人都拉下去给我减肥!”第二天，朝中大臣议论纷纷，有的人说：“唉!这个皇帝不知是怎么了?平白无故地叫我们减肥!”有人说：“哎!谁敢抗命呀”!还有人说：“要想减肥，我们就把三餐减为一餐，每天到花园里跑上二十圈，然后上朝时我们把腰带系紧点就可以了。”
四天的减肥时间过去了，楚王上朝一看：“哎哟!真不错!果然不愧是大臣呀!你们可以加官进爵了!”而大臣们却有气无力地说：“谢——主——隆——恩。”楚王仔细一看，文武百官个个面黄肌瘦、无精打采，就在这时楚王身边的间谍把城门打开，把秦军放了进来，因为文武百官个个有气无力，所以秦军不费吹灰之力便活捉了楚灵王。
楚国灭亡了!
芷江著名三大美景作文【七】
春秋时期，楚国有位国君——楚灵王。楚灵王喜欢有纤细腰身的人，所以，楚国有一些大臣每天都坚持瘦身，希望取得楚灵王的宠信。楚灵王刚继位时，朝中大多数大臣都没有参加瘦身，不过，自从一次事件后，楚国朝中上下大臣，都开始节食瘦身了。一次，朝中一位腰身纤细的大臣与一位比较胖的大臣由于一件鸡毛蒜皮的小事争吵起来，恰巧，楚灵王从此路过，听了他们的争吵，不管三七二十一就把那位比较胖的大臣拖出去斩了。从此以后，朝中大臣都开始瘦身，原因就是：楚灵王偏爱有纤细腰身的人。由于大臣为了瘦身，把一日三餐减为每日只吃一餐，每天早晨起床时，先要深吸一口气，然后把腰带扎得紧紧的。所以朝中有几个大臣被活活饿了，还有一些久经沙场的常胜将军，因受不了这地狱般地痛苦，所以便辞官还乡了。而有一些没有本事的人，更也是拼命地瘦身，因为楚国人奉身材瘦的人为上宾，楚王也随时会招瘦人进宫做官。所以不到一年时间，朝中便都是一些斗大的字不识一个、刀枪不会的废物了。又过了一年，楚国上上下下，每个人的脸色都是黑黄黑黄的了，楚国也由原来的繁荣富强，变成了邻国嘴边的一块大肥肉。
