作文题目初二下语文【一】
心愿，藏在每个人心里。这个心愿也许会非常宏大，例如，到外太空去旅游一番，到世界各地巡演等。可是，我的这个心愿却是非常的渺小，也很现实——希望妈妈别动不动就打我。
放学回家的路上，太阳下山了，天空一片火烧云的景象;鸟儿正在树上筑巢;蚂蚁就像许多年前古老的人们，用自己健壮的身躯搬运着一块块巨石。我的双腿如装了马达般，飞奔回家。妈妈见我气喘吁吁地站在门口，关切地说：“这么累，你先去喝杯水吧。”说完，便温柔地取下我身上的书包。当我刚准备放下水杯，就听到妈妈的“大声波”传来：“李宇博，你给我过来!”好家伙，大事不妙呀!听这语气，我就知道接下来我要挨抽了。回头一看，不得了，妈妈正拿着这次考试的试卷，如猛虎般盯着我呢!
我小心翼翼地走了过去，直视着妈妈那双凌厉的双眼，似乎都快要射出一把把锋利的刀了。我吓得赶紧低下头，看了看试卷，又看了看妈妈。妈妈怒火中烧：“看什么看，改错呀，你看看你是怎么做的。”我赶紧走到书包边，拿出笔，蹑手蹑脚地走到书桌旁，妈妈见我过来，二话不说，拉着我的耳朵就往她那边拽，我看着试卷，觉得很无助，因为我不知道哪里错了。妈妈又一次盯着我，让我不寒而栗。我看了看题，不知该怎么去改，只好在那呆呆地坐着。妈妈见我不为所动，拿起衣架就要冲过来抽我，见此情形，我赶紧跑到房间钻进被子里，怎么也不敢出来。
妈妈见我这样，便走出去反锁了房门，我不禁害怕得流出了泪水，妈妈，我真的不知道该怎么改，多么希望您可以教教我，您打我也不能把答案打出来啊。没过一会儿，我带着泪水进入了梦乡。醒来时，我无精打采地走出房间，吃了饭，已到了九点多了。
我找到妈妈，委屈巴巴地问道：“妈妈，您可不可以以后别二话不说就打我，能不能陪我一起分析错题，因为我真的不知道该怎么改。”妈妈望着我，摸摸我的头说：“我知道这样不对，可是我就是控制不住自己的情绪和动作，我们一起努力改，好吗?”我听后，不停地点头，希望妈妈真的可以改。
可是，后来，我还是因为作业这个问题被妈妈吼，我的愿望至今还没有实现。
作文题目初二下语文【二】
团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……生活中处处充满温暖。
我清楚得记得那是个阴天，天无比的阴暗，似乎是被一块大灰布包住似的。
我一回到家，放下书包就坐在沙发上看起电视来，妈妈在我旁边津津有味地看手机。不知怎么，妈妈突然冲我吼道∶“怎么，数学单元测试才考78分!"什么78分?我不敢相信自己的耳朵，怀疑我是听错了，更怀疑我是不是在做梦。妈妈气得脸胀得通红，一下子就站了起来，把手机往沙发上使劲一摔："你看，你自己看，看看你这分数，我也不知道你是我买回来的还是我亲生的，怎么这么笨……"
窗外，大雨哗啦啦地下了起来……
妈妈的每一句话都刺在了我的心上，我心如刀割，泪如雨下。眼泪，从脸颊滑落在地上，一滴，两滴，三滴……我受不了了，一气之下，我摔门而出，跑到了小区的停车场里面，“呜呜呜……”我失声痛哭，“哪有这样的家长，考试失败孩子最需要的是关怀和帮助，而不是无端的指责。况且，一次考试失误，又不能注定一生，妈妈你，为何如此狠心?"我心里痛苦地想着，泪水再次如滂沱大雨……整个停车场只能听到我一个人无力的呜咽声……不知过了多久，我哭得头晕脑涨，肚子咕噜咕噜叫起来。我饿了，非常饿，我停止哭泣走出了停车场，在离家比较远的地方徘徊，一秒一秒，一分一分……大雨不知什么时候停了，月亮出来了，把它如水般的清辉洒向大地。我在月光下颤抖，冷风吹来，我感觉自己已变成了冰雕。"欣欣……欣欣……"。一声声熟悉的声音从远到近。我回头一看，看到了妈妈疲倦的身体和闪着银光的脸庞……“终于找到你了，吓妈妈了!”妈妈一把把我揽在怀里，我也张开双臂一下子抱住了妈妈。“妈妈，对不起……”在妈妈温暖的怀抱里，我又一次泪流满面，心里打翻了五味瓶……“宝贝，你饿了吧，跟妈妈回家吃饭。”我此时对妈妈的怨恨全消，只剩下歉疚与感动。
那个月光如水的夜晚，我一辈子也不会忘。我感受到了母爱的温暖。
作文题目初二下语文【三】
雄鹰搏击长空，鹰找准了自己的位置，它属于高空，它的雄姿注定要在天人施展，它由此成为人们赞美的对象。
胡杨傲立沙漠，胡杨找准了自己的位置，它要为沙漠增添一丝生机，甘受寂寞也要保护时常被沙子埋没的铁路，因此它的生命力变得顽强，它由此成为乘客们歌颂的守边勇士。
小草绿化大地，小草找到自己的位置而生命力变得旺盛，能随遇而安，因为它要完成自己绿化大地的使命。寒梅傲立雪中，寒梅找到了自己的位置而傲霜斗雪，因为它要赋予“冷”与“”的冬天以“活”的生机；青蛙捕捉害虫，青蛙找到自己的位置而拥有强健的后腿，因为它要给胆敢在它跟前飞来飞去的害虫致命一击……万事万物无不如此：因为找准了自己的位置，它们变得勇敢、坚强、富有战斗力，无坚不摧。
人也是一样。终身为师，就变得勤劳而富有爱心；成为一个科学家，就变得善于钻研，善于发问；成为一个父母官，就变得公正严明，知道无私奉献，为民办事。在其位，谋其政。在其位，我们就会花超乎常人数倍甚于数十倍的精力去奋斗，我们的成功便多了希望，这是很简单的真理，相信不会有语言学家能绘出“神舟6号”的设计图，也不会有航天学家能设计出款式新颖的服装，可以这样说：我们成功，因为我们找准了自己的位置。
那么，作为21世纪的高中生，我们站在什么位置？作为一个父母对满怀希望的孩子，你是否在游戏人生；作为一个应为自己前程而不泄奋斗的学生，你是否对自己的学业不屑一顾；作为21世纪振兴中华的主力军，你是否对你肩上的重任置之不理；作为中华民族的脊梁，你是否对民族尊严随意践踏……
生命价值的实现就在于找准自己的位置。找准了自己的位置，我们才不会在遇到挫折时一蹶不振，在获得成功时忘乎所以，在失去向导时迷失自我。找准了自己的位置，我们就会看到黎明的曙光，希望的灯塔，找准自己的位置，我们就会变得坚韧和刚强，我们就会不断地奋斗，我们就会成功。
作文题目初二下语文【四】
我不喜欢呆在家，因为我不喜欢父母的念叨，不喜欢他们爱把自己的想法扣在我的头上。
我曾非常渴望那种没有父母管束的生活，自由自在，无拘无束。
可是，当我真的和父母赌气，他们说不管我了的时候，我会哭，而且是哭得前所未有的伤心。原来，有人管有人关心也是件好事。
我经常漫无目的地走在街上，看见沿街乞讨的老人小孩儿，莫名的心酸会用上心头，不是因为他们可怜，而是我想到他们没人管，没人在乎，没人关心。
于是，在我明白这些后，我不再厌烦父母的管束和念叨。
幸福，原来是父母那若隐若现的爱点缀着平淡的生活。
作文题目初二下语文【五】
友谊，是我生活中最重要的词汇，对每个人来说都很重要。
我习惯在黑暗中哭的时候给好朋友打个电话过去，听到她焦急的问我怎么了，我会破涕为笑，然后说我没什么，叫她不要担心，她就不问了，直接说什么我要开心要快乐。黑暗中，她的一丝温馨的话语照亮了我蜷缩着的那个角落。
我是个怕孤单的孩子，怕到没人理我了会寝食难安、茶饭不思。友谊，对我来说真的很重要。
我经常说没人理解我，好友就常常恨我一眼说你把我当空气啊，然后骂骂喋喋的，虽然她有一丝抱怨，但是让我听起来心里暖暖的。
幸福，是友谊轻柔地抚摸着落寞的心。
不知不觉中，我找到的这些幸福，已经串连成一首动听的歌，飞扬的旋律还会继续化下去，成为一首永恒的不变的歌……
作文题目初二下语文【六】
之所以写这篇文章是因为想把一时的感情流泻一下，仅此而已。
――前记
不得不痛苦的承认已经是初三了，每天来到学校都会看到倒记时牌，天数一点点减少，就像神的漏斗，一点点剥去我们的生命。
生活成了两点一线，家――学校，几乎可以蒙这眼睛走完。枯燥的学习，听老师在讲台上说那些不知所云的知识。每天面对无尽的题海，连呻吟的时间都没有了。靠在窗台，正好靠到风吹走一片竹叶，它在空中飘零，被带到不知名的方向。如同我们也会走到不知名的地方。
每天都要装作很努力的样子，只因为成绩很好，老师抛给我太多希望，父母眼里有太多殷切。我知道埋头苦读除了让我头疼，没有一点作用，但我却不得不这么做。抱着本书，乖乖的坐着，装着很认真的样子，真的很累，我根本无心与书上的文字，它却像一个个魔咒紧紧捆着我。让我连挣扎的力量都没有。
下午不再回家吃饭，一是麻烦，而是无事可做。走在熟悉的草地上，有一种暂时解脱的感觉，如果不是看到草都绿了，我是决不会知道春天已经来了，其实四季早已模糊。草地上开出几条路，是无数开拓者。踏出来的，小草承接不了他们沉重的身体，也不得不倒下了，亡了。不知道明年它是否会再绿，我已经是看不到了。
随便吃了点面包和八宝粥，已经不知道是什么味道了。吃东西只是为了可以活下去，仅此而已。班里每时每刻都有人在，这个还未回去，那个又加入了战斗原先充斥着的快乐的气氛变味了。变成了一种不是大战的紧张，而是一种沉闷。一种不知所措，无事可做又被压着去做一些事的痛苦。每个人如同被压抑的奴隶，在老师面前不得不努力学习，当老师走了，便如得了解放。所以自习课很！
虽然离中考仅有80多天，我却还是不懂什么叫初三。是朋友的别离？人生的转折？还是其他？我如同站在十字路口，不知道方向，前途迷茫，是去是留我还不清楚，是文是理我也无从选择。只是一个盲人，被人带着在陌生的境地乱走，走向哪？我从未想过。
后记――初三给了我什么？我从未知晓。既没有让我像一个好学生一样发愤图强，也没有让我像另一种学生一样看到解放。像站在陌生的十字路口，不知方向！
作文题目初二下语文【七】
1.心旷神怡(xīnkuàngshényí：心境开阔，精神愉快。(旷：空阔、开朗。怡：愉快。
2.红树林的“胎生繁衍”真是植物界的特殊景观之一啊!
3.(1红树林是一类富有特色、很有观赏价值的群落。(2红树林的“胎生繁衍”是植物界的特殊景观之一。(3红树林有利于保护生物多样性、改善沿海生态系统。(4红树林能固堤护岸。(5红树林具有防风防浪的作用。(6红树林能净化海域环境。
4.否。“部分”一词加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区能生长红树林的，表现了说明文语言的科学性、准确性。
5.开放题：主要看能否说清跟红树林不同的繁殖方式，并且至少用上一种说明方法。
6.将“制造”改成“提供”。
