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六年级作文题目他生气了(他生气了作文五年级优秀范文)

六年级作文题目他生气了(他生气了作文五年级优秀范文)

更新时间:2023-11-29 15:42:36
六年级作文题目他生气了(他生气了作文五年级优秀范文)

六年级作文题目他生气了【一】

“沙沙沙……”看着窗外细如牛毛般的春雨,我的'思绪不觉回到那一天,想到了那个人

那天,天下着雨,一些同学看着窗外的雨眉头紧锁。中午还艳阳高照,谁也没想到下午由晴阴,放学竟下起雨来。可是,我却因祸得福般庆幸前几天把雨衣忘在了学校没带回家,丢三落四的习惯还帮了我大忙。

“丁铃铃”放学了,我披起雨衣就往外冲,我在密密的细雨中走着。啊!那不是我们班的李期吗!她是我们班离家最远的同学,这样密集的细雨回到家衣服肯定会全都湿透的。嗯,对了,干脆我把雨衣借给她吧!可我是男生啊?借给她万一被几个爱胡说八道的人知道了我该怎么办?这样肯定会招来很多流言蜚语!还是算了?还是……正在这犹豫不决的时候,突然有一个声音在后方说:“清者自清,浊者自浊,何必为难!”听了这意味深长的话,我没有多想,飞快赶上李其,把雨衣塞到她手中说:“你家太远了,把雨衣给你用吧。”“那你怎么办?”李其腼腆地说。“我家就在前面不远处,一会儿就到了。”还没等她反应过来,我把雨衣塞到他手里迅速离开了。

等我回过头来寻找刚才提醒我的人,那人的身影正好走过街道的角处,一眼不见了。我迅速朝前追去,想要弄清楚这个人是谁!追到街道的角处,我蓦然发现,竟然是“他”——我的“仇人”张浩明!我惊呆了,因为一次矛盾我在学校很久没有和他说过话了,他居然不计前嫌,主动与我说话。

张浩明也没有带伞,过街道的角处,他正在一个店铺门前躲雨,他看到我惊鄂的样子又主动发话了:“谢谢你帮助同学,我们以前的矛盾你也别计较了,大家都是好同学。”我的脸“刷”地一下红了,因为我明白,我跟张浩明以前的“矛盾”其实是我不对,只是碍于面子一直没有勇气承认自己的错误,反而还与同学“记仇”,今天张浩明的做法真使我无地自容。

这一生,我永远都不会忘记——在角处遇到的他。从此以后,我跟同学和朋友关系都处理相当好;这也是我人生的折点。

六年级作文题目他生气了【二】

教室里,一向温和似春风的李子老师,这次却大发雷霆,眼睛直冒火光。

“稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声……”在我们阵阵的课前朗诵声中,李子老师如往常一样,迈着轻快的.步子,笑盈盈地走进了教室。她扫了教室一眼,窗明几净,满意地捧起了书。就那一刻,她的目光落在了讲台桌上的一张白纸上。几个眼尖的同学认出来了,那是扣分单!

李子老师抬头又扫视了全班同学一眼,很快又垂下了眼帘,只见她脸色瞬时铁青,慢慢举起了扣分单,吼声震荡了教室的空气:“昨天是谁没值日?!”全班同学都怔住了。只见杜晓明悠悠然地站了起来,从容镇定。天啊,他感受不到老师的情绪吗?老师将扣分单狠狠拍在了桌上,怒目圆睁:“你昨天为什么没值日?不知道吗?就因为你的疏忽,同学们整整一周的努力又都白费了!你昨天到底干嘛去了?”“我妈妈生日呀!”杜晓明理直气壮,他显然已经忘了我们班连丢了两次“E星班级”的荣誉称号了。老师火气更大了:“过生日?你是要4:50回去摆宴席吗?”看着杜晓明一脸轻松的神情,李子老师气得头发都要竖起来了,她握紧拳头,手背青筋暴起,眼神充满了气。

老师像极了一块僵硬的石头,就那么直直地盯着他,冷冷地盯着他。若无其事的杜晓明同学终于低下了头。这样的李子老师,同学们见了吓得魂飞魄散,个个有多笔挺就坐得多笔挺,能少呼吸一口气就少呼吸一口气。

后来,杜晓明再也不敢随意“旷工”了。唉,生气的李子老师实在是太可怕了,我以后要小心一点,千万别惹她!

六年级作文题目他生气了【三】

在这生机勃勃的世界里,刘伯承钢铁般的意志令万人敬佩,方志敏一身正气让世人敬仰,他们的英雄事迹不断激励我前进。在我身边,有一个普通的不能在普通的影子,他坐在阳台上,手里捧着一本厚厚的《老渭南》,就是这个影子,却是我成长的一步,他就是我的爷爷。

爷爷不是什么大官,小学毕业,平时就是盖盖房子,磨磨瓷砖,帮家里干干农活,一个及其平凡的农村老人,但是就是上一次来家里陪护我时,他的'行为,却让我久久难忘。

我在房间里写作业,写着写着听见书房“乒乒乓乓”的声音,“不会有事吧”,我小心翼翼的推开书房的门,看见爷爷站在椅子上面,从书架上拿下一本《老渭南》,关上橱窗,摇摇晃晃的从凳子上下来,一扭头看见了我说“怎么了?”

“没啥?听见这边有声音,就过来看看。”

“行了,爷爷拿本书,赶紧去写作业吧”爷爷径直走到了阳台上。我便放下心来,继续开始写作业。之后,房间里一片安静,就连一根针掉在地上都听得见。

快两个小时,我的作业写完了,想喝口水,推开门走到客厅,看到沙发上的垫子整齐的靠在那里,爷爷坐在阳台的小凳子上,翘着二郎腿,皱着眉头,眼睛不停地在跳动,阳光洒在他的肩头,照着他那黝黑又严肃的脸上。我轻轻地走到旁边,咳了两声,但是爷爷好像没听见,钻入了书的世界里一动不动,唯一的变化就是翻书的声音。

看见爷爷沉浸在书海里无法自拨,我想:算了,不打扰爷爷了,毕竟老人嘛,累了自己就休息了,我也没太放在心上,就开始练琴去了。那天的谱子挺难的,特别是速度的要求高,我试了好多次都到不了原速,练了一个小时后,我彻底不行了,感觉自己身体被掏空,胳膊酸痛,手指僵硬,从头到脚大汗淋漓,甚至有一种愤怒想把琴砸了去,推门大吼一声发泄着自己的心情。可是,抬头一看,只见爷爷头上也是汗珠滚滚,但是一直保持着那种阅读的姿势。我刚刚大吼一声他竟然没听见,强烈怀疑爷爷是不是聋了,为了满足我的好奇心,我小声叫了声“爷爷”,第二次提高音量也没应答,直到第三次我走到他身边时大叫一声“爷爷”他才从书海里游了出来。

我对爷爷说:“爷爷,都中午了,吃啥呀?”爷爷这才缓过神来“那我给咱热饭。”吃过饭后,他又一次捧起了那本厚厚的《老渭南》,坐在阳台的角落里,像个木头人一样一动不动。我问爷爷“你看的啥书?”爷爷说:“《老渭南》么,这里面有林机厂、党校、解放电影院,这是爷爷当年盖哈滴,那时候你爸还没有你这么大”说着说着就笑了起来。

班固说:“一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿”爷爷的这件事让我明白了读书就要坚持不懈。朱熹说:“书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。”爷爷的这件事让我知道了人不可貌相,海水不可斗量。当我想放弃时,有一个坚持的身影浮现在我的脑海里,当我遇到困难时,有一个坚强的身影涌现在我的脑海里,每一次遇到困难想要放弃时,我就会想起爷爷那么大年纪还能持之以恒的读书,而我又有什么理由可以放弃呢?

六年级作文题目他生气了【四】

弟弟今天起了个大早,吃饭、刷牙、洗脸,一点都不拖沓。吃饭时他大声宣布:“妈妈早就答应今天去滑冰,吃完饭我们就去吧!”妈妈笑着同意了。

饭后,妈妈说,你还有作业呢,要不先做完作业再去。弟弟虽然有一点不高兴,但是想到做完作业可以尽情玩了,便速度飞快地做完作业,完全找不到之前那种拖拖拉拉的样子。妈妈担心他心急做不对,便从头到尾检查了一遍,弟弟居然全做对了!

做完作业,弟弟马上跑到门口换好了鞋子,迫不及待地催促妈妈马上出发。可是这时,妈妈却连衣服也没换,懒洋洋的坐在床上看手机。还说:“我先收拾收拾,咱们马上去。”弟弟有点急躁地说:“为什么我做作业的.时候你不收拾呢?快点儿去吧!”妈妈没有理会他,但弟弟仍然不屈不挠,想立刻去滑冰的他不停的催促着,妈妈急了,批评道:“不要这么着急,再催我们就不去了!”

弟弟因为时间一分一秒的流逝而越来越着急。他催促的频率越来越快,妈妈依然不慌不忙地换衣服,擦防晒霜,找零食,把水倒在保温杯里。弟弟急得都快要哭出来了,在旁边直跳脚。他带着哭腔说:“求你就带我去吧,现在再不出发的话,就算是超人也飞不过去了!”在弟弟的不停催促下,妈妈终于收拾好了,说好好好,现在就带你去。出门前,妈妈看了看表,犹豫了一会,说:“现在已经十点多了,一会该吃中饭了,要不今天先不去了,以后再去也行。”

本以为能立即出发了的弟弟听到这句话之后呆若木鸡,泪水在眼眶里打转,过了一会儿,他终于忍不住了,眼泪夺眶而出,愤怒地喊道:“你不是好几个星期前就答应今天带我去滑冰吗?你不是总是教我做人要信守承诺吗?为什么你自己都做不到啊?”他砰的一声关上门,我们听到他在床上哭很久。

六年级作文题目他生气了【五】

每个妈妈都有不同的性格,有的非常温柔,有的非常爱发脾气,有的非常善解人意。但不管什么性格,妈妈们似乎都有一个共性,那就是非常的唠叨。

那天,我正在家里开心的玩着游戏,妈妈过来说:“快去把补习班的作业做完了再来玩手机。”我撇撇嘴:“知道啦,我马上就去。”说完我继续玩着刚刚还没玩完的游戏。十分钟过去了,妈妈严肃地说道:“跟你说了让你把作业写完了再来玩,你听见没?”我不耐烦的说:“我知道了,马上就去做,你就不要再催了!”“你怎么还在玩?作业还写不写了?”妈妈冲我吼道。在妈妈一遍又一遍的.催促下,我无奈地放下手机,拿起了我的作业本。

我正在写数学作业,妈妈进来了。她看到我的字写的乱七八糟的,脸色一沉,那样子我至今都记得。只见她眉头收紧,眼睛紧紧地盯着我,嘴巴抿着,嘴角不停地往下掉,都快成一个内括号了:“你看看你写的字,像条蛇在上面爬来爬去的。你信不信找只鸡,鸡脚上涂上墨水都可以比你写的好。”我大声的吼道:“我已经尽最大的努力在写了,你还要怎样?”妈妈听到这番话,顿时火冒三丈,怒发冲冠,脸涨得通红,像一条龙,总感觉一口就可以把我吃掉,又像一个火红的大茶壶在冒着屡屡浓烟。她生气的说:“你说这么大声干嘛,我就是让你向你们班的班长学习一下,有什么问题?”我委屈的说:“我也没有大声说话啊,就是跟你说一下,也不行吗?”这个时候我真的想让天上掉下来一桶水,把妈妈头上的火浇灭。

我知道妈妈是为了我好,想把我教育好。可是妈妈啊,我不喜欢这种“爱我”的方式,我希望您能帮我分析错误的原因,而不是一味地斥责我。我希望您能给我一些鼓励和安慰,换一种和蔼、耐心的方式教育我,我一定会更加努力,不会辜负您的期望!