我爱语文作文课【一】
有一堂语文公开课最令我难忘。
那是上三年级的时候，有一天上午，老师告诉我们，下午全班同学去多媒体教室上语文公开课，给我们上公开课的老师是三（2）班的何老师，同学们听说要去多媒体教室上课，一个个都非常的好奇和兴 奋，大家都期待着下午早点到来。
下午上课了，我们在老师的带领下来到了多媒体教室，这里比我们上课的教室要大一些，还来了几位老师，他们坐在了后几排。开始上课了，何老师走上讲台，我们都非常遵守纪律地坐在座位上，教室 里鸦雀无声。上课时何老师不时地用幻灯片给我们讲解课文，我们聚精会神地听着，认真地记着笔记。老师提问了，同学们争先恐后的举起手，积极踊跃地抢答，生怕老师看不见，一个个把手高高地举 着，当然，我也不甘落后，老师每问一个问题，我都举手抢答，终于老师喊我回答了一个问题，我回答的正确，还获得了一个小奖品——一片小小的美丽的枫叶书签。
不知不觉中一节课就上完了。下课铃响的时候，我们却不想走，但是在老师的催促下，我们还是一个跟着一个地依依不舍的走出了多媒体教室，回到自已的教室，同学们还在意犹未尽地谈论着刚上完的 公开课。啊！那是一堂多么令人难忘的语文公开课呀！
我爱语文作文课【二】
??人语文课文续写“噢！小点儿声，别把他们吵醒了，他们睡得可真香。嗯——希望明天能有个好收获。可怜孩子们过不了好日子。对了，桑娜，得找几块布给这两个孩子做件衣服。”渔夫若有所思地说道。“好的，愿神保佑你。我们总会熬过去的。你辛苦了。我们是不是该给这两个孩子取个名字？忆西、忆蒙？你觉得呢？”桑娜寻思着。“是个好名字，听你的了。”他俩都意味深长地看了对方一眼，笑了笑。
十年后的.一天，渔夫补好破旧的渔网，早早地出门打鱼了。这天天气格外晴朗。渔夫在小船上悠闲地等待鱼儿的到来。突然，渔网被重重地拉了拉，网里的一条大马林鱼越出海面，大鱼的鳞片在阳光下反射下金光闪闪。渔夫又惊又喜，他赶紧用力把鱼拉到船上。打鱼这么多年，可从没见过这么大的鱼，他欣喜地拿到市场上去卖。
不到半个钟，鱼就被一抢而空。渔夫卖了许多钱，他迫不及待地飞奔回家中，把这个好消息告诉桑娜，桑娜激动地握住渔夫的手，说：“天哪，我是在做梦吗？噢，这一定是神在保佑我们，谢谢亲爱的主！”于是，他们家一人变成了那个镇里最富有的人家，但他们没有好逸恶劳，仍然像以前那样勤劳。忆西、忆蒙和其他五个孩子都很孝顺，成绩也总是名列前茅，是大家公认的好学生。
二十年后，他们的七个孩子都事业有成，攒下了不少财富，他们建了一家孤儿院，收养可怜的孤儿。渔夫不再出海打鱼了，与桑娜全心全意照顾孤儿。大家都赞扬他们心地善良，富有爱心。
我爱语文作文课【三】
小学到现在，我也上了不少语文课，但惟独有一节语文课让我印象深刻。
那天要讲报纸，可是老师嗓子疼，不能大声说话，想找一个人帮她讲。我当时想：肯定不是我，一定是让付海荣或刘双愉讲，可没想到，老师偏偏就找我讲。
我站起来走向讲台，边走边想：“如果讲错了怎么办，不会讲的怎么办，而老师好像看出了我的担心，对我说：”没事，我说一句，你给大家讲一句。你也应该多锻炼锻炼，以后老师就准备找同学讲 ！“听老师这么一说，我悬着的一颗心终于落了下来。
开始讲的时候，我还很拘束，前几题讲的很不自然，声音也很小，小的仿佛只有自己才可以听见。这时老师悄悄对我说：”没事的，不要怕，相信自己，自己可以的。“听老师这么一说，我一想，也 对呀！都是自己班的同学，又不是不认识的人，于是便大胆起来，说话声音也变大了，老师满意地笑了，我也为能突破自己而感到高兴。
语文课让我受益匪浅，它告诉我：不管干什么事都要有信心，有了信心就有了奋斗的动力，用信心去完成你该完成的事，那么成功就近在眼前了，如果你没有信心，总是对自己说”我不行“，那么即 使你有这个能力，也会丧失勇气，最后只能失败。所以我们在生活中要保持积极乐观的态度，经常对自己说：”我能行，我可以，我是最棒的！“
语文课将成为我人生的语文课，它给我的启示也会让我终身受用。
我爱语文作文课【四】
“煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？”我又学会一首由曹植写的诗。每逢上语文课，我就仿佛走进知识的大门，探索知识的奥秘。
我喜欢上语文课，因为语文课的知识是无穷无尽的，从学习生字到词语，到句子，到段落，到课文，又从课文到领会主要内容，每一部分
都紧紧的相连着。我在语文课中，不但学到丰富的词语、欣赏许多优美的句子，学懂课文的意思，也学会写作，更重要的是我从中学会很多做人的道理：做人也要像上语文课一样，什么都要一一的解。解课文，就像解一件事；解主要内容，就像解一件事的始末。所谓：世世洞明皆学问，人情练达即文章。
那当然，不是每一节语文课也那样的有趣，也会有些语文课比较沉闷，有时候，我会希望老师用另一种教学方法，使课堂像海洋里面的珊瑚那样绚丽多彩，使每一位同学都陶醉其中，让同学做到：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
在语文课上，我的确学到不少东西，但对于语文课中的某一些课文，感到有些乏味，如果能把这些文章配上一些有趣的图案或色彩，那这些乏味的文章就变成彩虹一样，丰富多彩。
在语文课的海洋里，永远是蓝汪汪，有着无穷无尽的知识，要吸收里面的知识就要做到：骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知识，犹骨象玉石切磋琢磨也。
语文课，我喜欢。
我爱语文作文课【五】
我喜欢上语文课，我的英语成绩差不多，但是语文成绩和数学成绩都没有提上去，像我这样的人，同学们都会说我偏科。
但是我现在却喜欢上了语文课，为什么呢？有的同学说：“语文课除了读，就是写，一点儿意思也没有。”而我却不这样认为，语文课上老师教我们丰富的课内外知识，有时间，还给我们讲些有益的故 事。一下课，同学们都恋恋不舍地跟老师说再见，好像一天只有一节语文课一样。
自从一年级开始就是苗老师教我们语文，苗老师上课十分认真，讲得很投入，我们听课时都入了迷。语文课的下课铃声响了……下一节课的上课铃声又响了。这一节是数学课，数学老师刚走进教室，语 文老师的手机响了，但语文老师却置之不理，继续讲课。这时，数学老师发话了：“新艳，这节是你的课吗？”语文老师像没听见似的.，继续讲课。数学老师敲了两下门，语文老师像是从梦中被叫醒一 样，我们也像是从梦中被叫醒一样，语文老师赶紧一边走一边说：“快拿出数学书，上数学课。”
语文老师上课教得认真，我还特喜欢发言。只要是我见过而且会做的题，我一定会把手高高地举起来。每当老师不点我回答时，我急了，就会站起来举手，这时，老师看我这么勇跃，就一定会叫我回答 的。
同学们，知道我为什么上语文课了吧！
