小学五年级写信的作文格式【一】
格列佛游记中讲述了格列佛游记在8世纪前半期的奇遇。其中经过了大人国，小人国，然后慧马国、飞岛国等国度。每一国都有样貌不一样的人。小人国的人十分小，而大人国的人却很大，慧马国的人半人半马，飞岛国的岛屿能够在天空中飞翔。
读了格列佛在各国的奇遇，不由得让你犹如梦境一般，如此惊奇的冒险和不一样国家的人也深深吸引你。读了这本书让你认识到了英国8实际前半期的社会矛盾，辛辣地讽刺了英国社会当时的状况。
小学五年级写信的作文格式【二】
《格列佛游记》这本书，已经躺在我家的书柜里好久了，我和他却素未谋面。自从我那偶然的一瞥，涌动着好奇心将它翻开，它就像一块磁铁，深深地吸引着我。
格列佛，一个再普通但是的名字。如果不是英国作家乔纳森·斯威夫特谱写了这样一段奇特的遭遇，我想我是不会明白这个名字的。也正是他笔下的几场大风暴，开始了格列佛离奇的旅行和古怪的遭遇，改写了他的一生。
其实，在我看来，格列佛的一生再怎样稀奇古怪，再怎样惊心动魄，也能够以四字论之：冒险，寻梦。
他的个性决定了他不平凡的命运。他因为寻梦而冒险，也因为冒险的刺激而继续寻梦。
小人国就是他的寻梦第一站。在小人国里，他以巨大的形象为人们所敬畏，却从不伤害别人，甚至让孩子们在他的头发里玩捉迷藏。还记得他刚来的那一天，是几万个不足英寸的小人国子民拖来的。他佩服这些小人们的团结与合作，他尽心尽力的为这个国家，帮他们驱逐敌舰，沟通外交，可最后换来的只是怀疑、猜忌和无情的审判。他绝望的离开利里普特国，到达了伯利夫斯卡。这个国家的国王同情他的遭遇，放他离去，同时送给他钱财及食物，他的心灵最后有了一丝安慰。幸运的是，他在海上碰见了一艘英国船，几经波折，最后回到了家乡。
然而，他的寻梦之旅并没有结束，因为他敢于闯荡，勇于冒险，他又出海去了许多意想不到的国家。
在大人国，他以一个小矮人的身份仰视人们；他向人们讲述英国的故事，大谈英国的国土、气候、立法机构等等，可人们往往报以轻蔑的一笑，不了了之。这在某种程度上也能映射出英国当时的制度有多么不得人心吧。
大人国之旅后，他对以往种种奇异遭遇的后怕终敌但是游历天下的诱惑，再次出海航行。他惊奇的发现，此次所到之处是一块会飞的小岛。岛上的居民总处于不安的情绪之中，然后并且总把精力放在一些无好处的实验上；在巫师岛上，甚至能够召唤鬼魂来问话。真令人匪夷所思！
最令我羡慕的就是慧马国了。在那里，本性是善良的，没有丑陋、卑贱之分，心灵都是纯洁的，可在我们现代呢？金钱利益高于一切，为了钱能够去偷，去抢；为了自我的利益，诬陷无辜的别人；为了自我的地位，甚至不认亲生父母。这在慧马国，但是闻所未闻的呀！
在那样一个特殊年代，在那样一个时代背景下，这不正好映射了英国的统治吗？帝王昏庸，就像利里普特国王；官员们阿谀奉承，就像那些玩绳上跳舞的大臣们；一些作家歪曲事实真相，然后就像大人国的小矮侍……
格列佛，在那样一个年代，就注定了他的命运。他敢于挑战，有独特的思维，有极强的自信心去追求自我的梦想。所以，他的一生都在冒险，寻梦，真可谓是轰轰烈烈了！
小学五年级写信的作文格式【三】
“春姑娘来了，春姑娘来了……”燕子妹妹嘴衔春泥，带着满身的桃花香，从南方飞回来了。
燕子妹妹轻巧地飞到柳树姐姐身边，柔声说：“柳树姐姐，柳树姐姐，快醒醒，春天来了。”柳树姑娘睁开朦胧的双眼，定睛一看，原来是燕子妹妹。柳树姑娘连忙换上绿裙子，迎着温暖的春风，扭动她蔓妙的身姿，跳起了优美的舞蹈。燕子妹妹看了欣喜地说：“柳树姐姐，你越来越漂亮了。”柳树姑娘听了，笑得合不拢嘴。她跳得更欢了。
柳树下，小草弟弟和小花妹妹正在大地妈妈的怀抱里舒舒服服的睡觉。燕子妹妹轻轻地掀开棉被，俯身对他们说：“醒醒吧，醒醒吧，春姑娘来了。”小草弟弟和小花妹妹马上从大地妈妈的怀抱里钻了出来，伸了伸懒腰，在风中快乐地嬉戏。小草弟弟忽而摸摸小花妹妹红扑扑的小脸，忽而挠挠小花妹妹的腋窝，小花妹妹咯咯地笑着，笑声是那样的甜美。
燕子妹妹又把消息告诉了小河哥哥。小河哥哥一听，随即漾开了笑脸，他张开双臂，撒开小脚丫，迎着太阳，快乐地向前跑去，边跑边喊：“春姑娘来了，春姑娘来了，我要去告诉大海妈妈！”
“春姑娘来了……”燕子妹妹继续向前飞去，她要去告诉大山伯伯，要去告诉勤劳的.人们，要去告诉……
小学五年级写信的作文格式【四】
离开“微信、微博/交流方式”，离开交流结果、交流空间或交流对象，仅谈“空间的大斜“时代”“如何评论”等，属于偏离题意。
如果考生只抓住了材料中的“朋友”“信息”“氛围”“开心”等，但不联系“微信、微博/交流方式”来谈交流结果、交流空间或交流对象，则为偏离题意。
小学五年级写信的作文格式【五】
评论式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容得主要观点、材料得看法写出来。其中还可表达出笔记作者得感情。评论式笔记有下列几种：
1．书头批注
书头批注是一种最简易得笔记作法。就是在读书时，把书中重要得地方或自己最深得地方，用笔在字句旁边得空白处打上个符号，或者在空白处加批注。如毛泽东在读<伦理学原理>一书时，用朱墨两种色笔在书中作了不少得圈圈点点，遇到他认为观点正确、文字优美得地方，就批上“此论颇精”、“此言甚合我意"，认为不对得地方就画‘‘×”，或批上“不通¨、“荒谬”之类词句。
这种笔记方法只能在自己得书上用，这是应当注意得。
2．评注
评注笔记，是读完读物后对它得得失加以评论，或对疑难之点加以注解。例如顾维桢(捕风提影说思维>中得一段文字：
哥德尔得不完整定理。是数学史里得一个里程碑。原来在严谨得数学堡垒之中，竞有一大漏洞，而且这漏洞是无可填得。本来严谨得数学架构，以少数得公理为基础，以明确得推演为方法，导出七层宝塔似备辉煌威果来，真是美不胜收。而且高妙得数学架构，严谨之外，兼具普及性：貌似不同得事物，透过抽象表达，往往可以归纳在同一种数学描述范围之内，看来真是放诸四海而皆；隹了。哥德尔却证明，凡是普及性高得正式逻辑系统，其中必有某些命题，是无法以这系统得逻辑去辨别其是非得。这毛病多半出在“只缘身在此山中”。
小学五年级写信的作文格式【六】
读完这本书后，我从格列佛身上感受到他遇到困难不退缩，勇敢应对问题的精神，不像我有时候遇到了一点困难就不愿应对，去逃避，和他相比真是差的太远了，所以我必须要向格列佛学习，学习他的'精神。
读完这本书后，我真正地感受到了我的不足，所以我必须要在今后锻炼我的意志，提高我的胆量，应对任何问题都不退缩。
小学五年级写信的作文格式【七】
判断考生作文是否在题意范围之内，主要看是否围绕“微信、微博/交流方式”来谈交流结果、交流空间或交流对象，表达自己的情感及认知。
