四年级下册语文同步优秀作文【一】
在我的童心中，深深地埋藏着许许多多我敬佩的人。有老师、有同学、警察叔叔……在他们之中，我最敬佩的是一位工作平凡的清洁工！
无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨。我总看见一个熟悉的身影，弯着背手握着一把长柄大扫帚，在小区的每个角落里不停地舞动着。 这位清洁工老爷爷，有一双小小的眼睛，颌头上爬满波浪线，宽宽的鼻梁下有一颗黑色的大痣。黝黑的皮肤让他显得更苍老。每天更苍老。每天上学。放学，我总会看到他，拿着大扫帚在新村里忙碌地打扫着。每次看到这情景，我就会从心底里对他产生一种敬意。其实，至今我连他叫什么都不知道。从我家搬到这个小区起，就经常看到他拿着大扫帚，弯着背认真地扫着。无论走到新村的哪个角落，只要他看见一点点垃圾，哪怕是一片落叶，他都不放过。因为小有了这位清洁工老爷爷，新村才变得这么美丽。这么干净。
一个烈日炎炎的下午，因为停电。所以我和妈妈到楼下的大树下去乘凉。来到楼下，我看见有许多人都在那大树下乘凉。有的一边摇着扇子，一边吃着冰棍，嘴里不停地唠叨："这天太热了！"就连那小狗也一边摇着尾巴，一边伸长了舌头，好像在说："我要冰棍，我要空调。"正在这时，我忽然又看到了那熟悉的身影，只见那清洁工老爷爷正用他那长柄大扫帚清扫着地上的垃圾。那豆大的汗珠从他瘦小的脸上流下来。他用衣袖擦了擦淌下来的汗珠，又继续打扫着。这时，一位大姐姐对老爷爷说："老爷爷，天这么热，你还扫啊，还是和我们一起在树下成乘乘凉吧。"老爷爷听后，只是笑了笑，谢绝了。又开始扫起地来。我望着老爷爷那忙碌的身影，心中更敬佩他了。
四年级下册语文同步优秀作文【二】
冬天，我认为我们的校园是最美丽的。
一个冬天，所有的学生都在上课。下课时正在下雪。铃响时，学生们冲出了教室。
跑到操场后，每个人都在操场上尽情玩耍。过了一会儿，雪下得更大了。不幸的是，当我们玩得开心的时候，铃响了，学生们都无助地回到了教室。看到我们的失望，老师说：“下一节课仍然是我的课。如果有人在这个班表现好，我会让他在下一个班在外面玩。”
学生们都很兴奋，异口同声地回答：“好！”
"学生们在这个班表现很好。下节课，他们都去玩雪。”老师的话一落实，学生们高兴得跳了起来。
铃响时，所有的学生都冲了出来。“我们玩吧！”学生们追着我，有的打雪球，有的打雪仗，有的堆雪人……完全忘记了冬天的寒冷。
我和一些孩子一起堆了一个可爱的雪人，手里拿着石头，用我捡起的树枝堆出了雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手。很高兴看到我们的雪人。
我们玩得很开心，不知不觉中，铃响了。随着铃声的到来，我们不情愿地回到了教室。
校园的'美丽在于学生们在下雪天快乐地堆雪人。我非常喜欢它。
四年级下册语文同步优秀作文【三】
秋风扫落叶，又是一个秋天。不知行道树下会不会再出现那个嶙峋的背影。
“收酒壶嘞——”，一声雷鸣般的吆喝，总是打破清晨的娴静，也总是划破我的美梦。头发因为过度劳累而变得灰白，黑黄的皮肤，一双永远洗不干净的手，衣服总是脏兮兮的。他就是我们家老房子附近的一个收废品的男人。
清闲的时候，他经常吓唬正在嬉戏的小孩，弄得所有在场的孩子嚎啕大哭。工作时，经常习惯用脏手碰别人的衣服，让人厌恶。有的人把他叫到家里来拿走废品，他也不脱鞋，脏兮兮的鞋在干净的地板上印下黑乎乎的泥巴，收购时还经常占人便宜……由此我对他产生的感情由不满转化到厌恶。
一天放学回家，看到他坐在三轮车上嗑瓜子。脏手将瓜子一整个塞进嘴里，连皮带肉地一起咀嚼吞下。我感到有史以来的恶心，向他翻了白眼“切！”地哼了一声就转头走了。
没走几步就看到一只大黑狗虎视眈眈地盯着我，心咯噔一悸，“不是吧——”我连忙转身拔腿就跑。那只大黑狗果然紧接站了起来，跟在我屁股后面追。这时周围没有一个人，除了那个嗑着瓜子的“闲人”。无奈，只好跑向他，向他求救。他立马反应过来，抄起杆秤，拿起秤砣便帮我去打狗。我在一旁看着这惊险的激斗场面，直到结束。为了帮我，他受了点伤。“好了，没事了，你赶紧回家吧！天冷，别着凉了！”说完，蹬上三轮车便走了。我由感激，目送着他那嶙峋的背影渐渐消失在我的视线里。那时，正值深秋。
现在，我们已经搬走了，也就再也见不到那个“打狗”英雄了，留下的只有对他的万分感激与无尽的愧疚，并且我永远忘不了他的乐于助人。他的博大胸怀着实令我敬佩
四年级下册语文同步优秀作文【四】
（一）感知内容情境激趣
1、教师话语导入：《滥竽充数》是一则流传千年的故事，大家一定很有兴趣再次来回味，谁能声情并茂地朗读或者复述课文？学生朗读与复述课文。
2、看课件《滥竽充数》的故事
（二）比较赏析领悟方法
1、讨论动画解说词比较课文内容更为详细的地方？
2、投影解说词文字：“……当时，有个叫南郭的人，家境贫寒，又没有一技之长，为了生活，壮着胆子冒充吹竽高手，要求参加齐宣王的竽乐队，齐宣王不加考核，就让他参加了竽乐队，从此……”以上片段与原文“有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。”做比较，说说有什么感受？
3、南郭为什么进竽乐队，以及怎样进的乐队？想象其他可能的起因和成因。（答案体现开放多样性）
4、讨论南郭进乐队，原文中哪一个动词概括得最确切？
5、教学小结：“混”字最为确切，围绕“中心词”“混”字，通过自由想象，把南郭进竽乐队的.原因（第一次心理活动）和过程讲述得很明确、丰满了。同学们围绕“滥竽充数”成因——“混”写片段，要求注重心理描写。
6、课堂独立写作，然后交流，评价激励。
（三）方法迁移，以点及面
1、师话语导入：找到中心词
确定扩写点，大家写出了南郭充数的多个原因，请大家以小组展开学习，思考原文中还可以找到哪些类似“混”的中心词，可以作为扩写点？
2、生小组读文讨论，教师引导。
3、小结：“装”字写出了“滥竽充数”的过程，“逃”字，它写出了“滥竽充数”的结果。板书：扩写点装逃
4、说词说句练习。说含有“装”字的词语，结合情境语言“画画”南郭吹竽的形象？
5、想象合奏时，齐宣王、吹竽者的“众生相”？想象南郭得到和别人一样多的俸禄时候，南郭此时的心理？（第二次心理活动）
6、说词说句练习。围绕“逃”来说几个成语？教师引导，学生描摹南郭逃跑的神情、动作形象，揣摩南郭逃跑的心理？（第三次心理活动）
7、选择“滥竽充数”的过程——“装”，或者“滥竽充数”的结果——“逃”为题，写一个片段。
8、交流片段“装”，交流片段“逃”各一、二例。教师学生相机点评。
（四）总结升华联接成篇
1、再次说说南郭人物的特点，成语“滥竽充数”的寓意。（答案体现开放）
2、同学对南郭献上几句劝告的忠言？生写作。过渡语：大家的“警世”暂时不作交流，留给大家把它点睛之笔，写在这次习作中。
师提出本次习作要求。学生连段成篇，前后照应全文写作。
四年级下册语文同步优秀作文【五】
有些人的爷爷是一个警察，以抓小偷和抓坏蛋为自己的职业；有些人的爷爷是一个园丁，以修剪树木为自己的职业。而我的爷爷是一个改装师，助人为乐是他的职业。
有一年夏天，我在绍兴老家玩，可是天气实在太热了，空调也坏了，我正在满世界的找降温工具时，奶奶不知从哪里拿了一把电风扇。我看见了电风扇，眼睛马上闪闪发光，好像看见了金子一般，我马上开了起来，可是才扇了一个小时左右，电风扇就罢工了，是不是因为太热了，电风扇也受不了了。我马上叫来了爷爷说：“爷爷，电风扇罢工了，怎么办呀！”我的爷爷笑了笑，又皱了皱眉头，马上说：“我去把它修好吧！”我看见爷爷去自己的小屋子里拿了一些工具，又拿了一张电脑椅。我在旁边看着，心里想：爷爷，拿来电脑椅干什么用呀！这里不需要呀！爷爷没有管我在想什么，他动起手来。他先拿起一把螺丝刀，把电脑椅的螺丝旋松，把椅背卸了下来，然后把电风扇安装在了椅子上，又拿锤子锤了两下，之后又在电脑的轮子上加了点润滑油，又把电风扇的螺丝拧掉，把一根老化的电线拿了下来，换了一根，这样在爷爷的巧手摆弄下，电风扇又可以开始运转起来了。我很开心哦！
这就是我的爷爷，一个我非常敬佩的人。爷爷是我的记忆宝盒里一颗最闪亮的宝石；爷爷是我在黑暗马路上行走时，给我照明的路灯；爷爷是我成长道路上的领路人。爷爷，我永远爱您！
四年级下册语文同步优秀作文【六】
我喜欢城市的夜晚、大街的夜晚、公园的夜晚……但他们在我心里都没有占最高的地位、占最高地位的是乡村的夜晚。
乡村的夜晚是优美的，这是一种静的美、无声的美。月光和星光同在，蓝色的光照着你的脸，十分浪漫。池塘中，在灯光的照耀下，波光粼粼，好像鱼身上的鳞片。扔一片石头，便荡开了一圈圈“光环”。站在高处往下望，万紫千红，比天上的星星还要这、还要多，家家户户都开着灯，灯光仿佛是一朵朵鲜花，这儿一簇，那儿一丛，让你感到心旷神怡。
乡村的夜晚又是宁静的。当你走在马路上时，请你的脚步声轻一点，再轻一点。因为在这样安静的夜晚里，脚声是很容易被狗听到的，在这样安静的夜晚里，狗叫声是非常响这非常可怕的。在这样安静的夜晚里，你可以坐在石板上思考问题，再也不用担心会有噪声吵你，顶多也只有轻微的蛐蛐声叫而已；在这样宁静的夜晚里，你还可以盏灯来做作业，没有人会打扰你，你一定会写得非常好。
我喜欢乡村的夜晚，因为它给我一种安宁的感觉，给了我无阻的安静。
