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清洁家园活动英语作文(保护家园英语作文80词)

清洁家园活动英语作文(保护家园英语作文80词)

更新时间:2023-11-18 17:07:15
清洁家园活动英语作文(保护家园英语作文80词)

清洁家园活动英语作文【一】

不久前刚看了根据同名小说改编的电影《秘密花园》(thesecretgarden)。原因是被《杰出青少年的7个习惯》一书中的介绍吸引住了,禁不住也想看看电影中的秘密花园到底是长什么样的。借着刚看完本片的欢欣,在这里插入一段书中的介绍:故事讲述一个名叫玛丽的年轻姑娘,在父母于一场车祸中去世后跟随富有的叔叔生活。由于妻子在几年前去世,叔叔变得冷漠而孤僻。为了逃避过去,他大部分时间在海外旅游。他有个男孩,悲惨、多病、离不开轮椅,男孩生活在大厦的一个黑暗的房间里。

在这种压抑的环境些生活了一段时间后,玛丽发现大厦旁有一个美丽的花园,花园已经关闭了好几年,里面长满了草。她还发现了一个秘密入口,于是每天都去玩,逃避可悲的环境。这成了她的避难所,她的秘密花园。

不久,她开始带伤残的堂弟一起去她的秘密花园。美丽的花园好像有一种魔力在影响着他,因为他竟然重新学会走路,并且又感到快乐和幸福。一天,玛丽的叔叔旅行回家听见竟有人在禁避的花园中游戏,于是怒气冲冲的看是谁这么大胆。他大吃一惊,竟然看到了他伤残的儿子脱离了轮椅,正在花园中嬉戏玩闹。他被深深打动,高兴的热泪盈眶,快乐的抱着他已多年没抱的儿子,花园的魅力和魔力让着家庭重新成为一体。

的确,我们有时也会需要一个逃避的地方。让受伤的灵魂在那里修顿,使其保持乐观开心的情绪,迸发出无限生机。故事中玛丽,他的堂弟、舅舅的避难所是秘密花园,那我们呢?正如书中说的,我们的避风港可以是一间浴室,一个卧室甚至一张枕头。如果受到了欺负和委屈,就可以在自己的基地里充分发泄,从而得到乐趣,得到勇气,并让自己积极向上。不是吗?生活就是这样。既然在物质的地方受到伤害,那么就让自己到另一个家园——精神世界去尽情嬉戏,放松心情吧。

清洁家园活动英语作文【二】

让我用自己的实际行动维护环境,同学们为了校园的绿色。增强我绿色意识,为珍惜绿色、维护环境,发明绿色献出自己的一份力量!让我一起维护碧水蓝天,共建绿色家园!

共建绿色家园维护碧水蓝天。

万物复苏的时候,每当春回大地。那似剪刀的二月春风,剪出“千里莺啼绿映红”剪出“万条垂下绿丝绦”剪出“汀沙云树晚苍苍”剪出“百般红紫斗芳菲”和煦的春风中,那绿茸茸的小草整整齐齐焕发出勃勃生机;那一颗颗小树苗’吐出嫩绿的新芽;那万紫千红的花卉,争奇斗艳,点缀出浓浓的春意。这是一片多么美丽的景色啊!生活在这样的环境中是多么惬意呀!可是总有许多人浪费资源,破坏了环境,虽然是点点滴滴的小事,都会使我生态环境受到严重的威胁,难道我不应该自我反省吗?

珍惜每一滴水

也是人类巨大的财富。严重缺水已经成为危害人类的四大危机之一。仅是国就已有110多个城市面临着严重缺水的问题。知道吗?现在已有四分之一的水不适合鱼类生长,生命之河是无限的但水资源是无限的水是珍贵的自然资源。有995%水不能直接饮用,这是多么可怕啊!

人民生活水平提高和经济的发展,随着人口的增长。水资源耗量巨增,而可用水在日益减少,这中间,约有10亿人喝不到清洁的水,那么,造成水污染的原因到底是什么呢?这主要是工业排放的污水、二氧化硫体、农业生产化肥和城市污水。

那么,同学们如果我还不珍惜水资源。最后一滴水将是眼泪,为了自己,为了他人,请珍惜每一滴水吧!

节约用电

将无法工作,没有电。无法学习,甚至无法生活。节约用电,就是让伸手不见五指的黑暗远离我节约用电,就是让我生活有了保证;节约用电,就是为我前进的道路上点燃一盏灯;节约用电,就是让整个世界充满光明!

建设环保绿色家园创建环保模范乡村。

拯救地球就是拯救未来。许许多多的劳动人民用他汗水和心为人类创造了美好的生活环境。善待地球就是善待自己。

有一些人却恰恰相反。随地吐痰,然而。乱倒垃圾杂物,墙上乱写乱画,塑像上乱涂乱抹,随地乱丢乱扔,随意毁坏花草树木,任意践踏草坪,采摘花朵。不文明行为使原本美好的环境遭到破坏。同学们21世纪的主人,应该有强烈的责任感,要从我做起,从小事做起,从现在做起,从爱护校园环境做起。

清洁家园活动英语作文【三】

在英语教学中,要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标,合理创设语言情境,才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座,引发了我的诸多思考,如何创设语言情境,优化语言输出,我们需要做到以下三点:一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充,可以激活学生的旧知,可以参考学生的生活,还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了,还可以进行表演示范和体态语的示范。总之,在创设情境时,要多关注学生的心灵,倾听学生的心声,学生需要的,适合学生的才是最好的。