秋天的景致作文600字初中【一】
金秋，最引人注目的，还是那满眼的叶子。千万张叶子，载满了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，凭着强烈的追求，借助于秋的爆发，达到了生命的沸点。好一片成熟的金黄！有的深，有的浅，有的偏绿，有的透红，它们曾以不同的姿态迎接阳光，而今又以不同层次的金黄染遍了大地。
秋的落叶，一生都在奉献之中。自从大树孕育了它，它萌发之后，便为大树效劳。它为大树接受阳光，晚上像被子一样轻轻盖在她身上，让她睡个好觉。下雨了，它们为她挡住雨水，适量的把一部分滴入土中，为她解渴。它的一生就快结束了，也不求回报，只是默默无闻地奉献。它落了，也要润到大地中去，“化作春泥更护花”。仍然为大地奉献，为幼小的\'新的生命奉献，一生在于奉献。
我走在路上，一阵秋风吹来，叶子在枝间飞舞，被秋霜打过后变成金黄的叶子，纷纷扬扬的落在地上，踩上去就听“咔”的一声，一片金黄叶子就变成了碎片，依然黄的是那么耀眼。
金秋，深秋。金黄的叶子变得枯黄，树上的叶子飘落在地上，一切都在默默地发生变化……唯有不变的，一片叶子具有的品质——奉献。落叶飘呀飘，金黄的世界中最美的就是深秋落叶。
秋天的景致作文600字初中【二】
秋天，我们的校园依然是美丽的。太阳也很大，暖暖地照射着美丽的校园。
上课了，校长带着我们首先到了校门口，我们沿着长长的塑胶跑道，在阳光的照射下宽阔的操坪草是依旧翠绿翠绿的，犹如一条深绿色的巨型地毯。
我们穿过草坪，来到香樟树树下，高低不齐的香樟树，犹如一把把撑开的大伞，伞下桂花树翠绿的叶子中间，藏着的米色小花散发出阵阵的香味;粉红色的木芙蓉开得热闹，有的全开，有的半开，还有的是花骨朵，一朵有一朵的姿态。
沿着长长的跑道向前走，我们大家来到了教学楼的前面。伫立在教学楼前，我们看这三层的教室，就是我们每天读书学习的地方，教学楼上“重德博识和谐超越”八个大字，在阳光的照射下金光闪闪，越过教学楼抬头看见蓝蓝的天空上一朵朵的白云是非常好看的。
看完教学楼后，登上石阶我们就来到了很美丽的小花园，那里有一些各种各样的体育器材，在我们走向那里时，我们无法去想象那里的东西。那里除了各种各样的器材，还有两种红枫树和红桔树，这两颗上被太阳照射下那两颗大树是高大挺拔的\'。我们一起把小花园里的一个又一个的东西把它们全看完了，当我排队时我不小心踩到小草时，小草上是暖暖的而且小草也非常的好看。
我们大家把小花园里的每一个地方都看完后，老师带着我们又回到了实验室;校长就把我们参观的顺序都说了一遍后，我们就开始写起了作文。
秋天的校园是美丽的、壮观的。我爱这秋意浓浓的校园。我要用我的笔墨将这美丽的校园描绘出来。
秋天的景致作文600字初中【三】
秋天好像是上天给我们的眷顾，为我们带来清凉的秋风和丰硕的果实。秋天来了，庄家熟了，果蔬甜了，农民美了，动物笑了，我们也好像走入诗意勃发的天堂。
走进昔日的林荫小道，虽少了一分生气却多了一份诗意。踩着落叶，听着风吹树叶”沙沙“的声音，心中好像有一股泉水，舒畅无比；看着风一时卷起一时又放下那一堆树叶，好似感受到了大自然的呼吸。摸一摸那大树粗糙的树皮，感受感受那岁月的沧桑。不再停留，待着还未消散的清风缓缓走进果实飘香的果园。
葡萄一串串挂在竹枝上，有的紫，有的青，散发着它那无尽的诱惑。继续走，眼前应接不暇：红润可口的大枣，甘甜甘甜的橘子，忙忙碌碌的昆虫……眼前的一幕好像可以用秋收瓜果图来形容。
我穿过果园来到小河边，清澈见底的河上不时飘来几片落叶，落叶上还有着嬉戏的蚂蚁。到处昏黄昏黄的，我想此时要是有李白那样的浪漫主义大诗人在这里，喝上几口小酒应该就提笔作诗写出妙笔生花的诗人来吧！
这一路我无话，却用心记录下来我看到和感受到的！
秋天的景致作文600字初中【四】
秋，踩着地毯，走进校园，像一列满载金黄的火车，所到之处，都染上这神奇的颜色，她仿佛在学校里逗留，下定决心要把这学校变成成熟的天地。
最先变化的还是小草由下往上，渐渐变成黄色，也许是夏的热烈还未过去，多数草还保留着夏天充满激情和活力的草绿色，与绿相比黄更显得优雅。都说秋天是安静的颜色，一点儿也没错。它就像一位认真阅读的智者。黄绿相交，不但没有排斥，反而透出一种和谐的美。越到秋天，它们越显示出自己洪荒的颜色，也像一位刚玩累的小孩子，也想一位年老无力的老。一阵阵秋风吹过，他们去齐刷刷的倒在一个方向，仔细看，我觉的，他们更像一位位匍匐前进的士兵。“野火烧不尽，春风吹又生。”尽管不是春天，但秋天的它们更像是诗人笔下描写的小草，用那多姿的姿态点缀着校园。
而那欢乐的操场上，经过一晚秋风徐徐后，地上早已铺满了一层金黄的树叶宛如一条通向成功之路。而那路旁的芒果树，独自顶着冷风，眼睁睁的看着风夺走他的孩子，自己却光秃秃的一片，还屹立在那儿，保卫着学校。球就是如此神奇，可是骄傲的树叶落下，把自己的那一份营养献给花儿。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”靠的不仅是叶子的决定，很大一部分，不也是无私奉献吗?
都说秋天是亡的开始，但我却认为，它更是更新的季节。农民伯伯在田地里面收割粮食，同学们在学校里面收获知识。听教学楼上穿啦的琅琅读书声。仿佛没有受秋天寒冷的影响，反而被秋天的热情所感染。没过了狂风呼啸的声音，似乎要让全世界听见。有付出就有收获，这就是秋的精神!
有这样秋天伴随着的校园，难道不是最美丽的吗?
秋天的景致作文600字初中【五】
所有美好的故事，都结束在秋天，可回忆里却没有那夏的繁盛，春的热烈。难道，人们对于美好的记忆，都只是在终结时那一片飘零的秋叶吗？
转眼又是一个秋天了，这让我想起郁达夫，想起史铁生。的确，春花与秋叶都可以叫凋零，但较与秋叶，春花少一分深度，少一分繁华过后的平淡与坦然。秋是春的灵魂，要不然，林妹妹何以先赋《葬花吟》，后写《秋窗风雨夕》呢。
秋，静静的，暖暖的，带着盛夏未消的暑气，却已不再热浪灼人，更不像冬的凛冽了。仿佛柔和地告诫你：冬就要来了，要注意身体。但它是决不会溺爱或纵容，该来的一定会来，一如冬天的来临。
有一些话，起初敢说却无需说；之后需说却不知从何说；临了想说又不敢说；后来即使说，“谁会凭栏意”？那么，最终是不如不说的，只能远远地望着，望着望着，美好就真的变成回忆了，定格在初识的那个秋天里。
有时，会突然同情李商隐，晦涩不是一种风格，而是一种无奈，当炽烈的句子，尖锐的句子，豪放的句子最终隐其锋芒在重重的环境重压下时，一个苍白而倔强的奇迹诞生了。一如梁祝，生不能共，便以化蝶；心迹表露出叹为观止却疑团重重的句子时，判官也不得不迟疑地放下堂木。我们的诗人将他的意志带进坟墓，这个世上，只有一个人知道这诗真正的意义。倔强的诗人这样想：你们让我写得不痛快，我就让你们看得不痛快！诗人仰天大笑，笑声中有着难以名状的忧伤。
我们只能这样解读李商隐。
我们也只有这样宽容曲折晦涩，因为那作者其实也并不想如此的，他也一定有他无可奈何的环境，将他压入很深的地底。
用心写的人需要勇气，因为展露心灵便难免受到无知的流言的袭击。而且，并无恶意而又伤人至深的流言足以置人于地。
绕这样大一个圈，想说的依然说不出，这又是何苦？其实我大可以谈些无关紧要的，故作深沉的时事，怀古伤今的历史，甚至溜须拍马的诗词。可是，这些话的愿望太强烈，虽然仍然未说出。
我果然无聊，说了这么多莫名其妙该说的却还没有说。如果苍天不长眼，我成了阔人之一，那这文章该会是竞相考据研究的热门，这文体也会是别具一格。又倘若这世上的事还算正常，我庸碌一生，这文章该是我最大的败笔，但我觉得值得作为一件珍藏的回忆，因为在重重叠叠的文字下面，有一曲生涩的流水，有一个人，假使那个人看到，会懂。
